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2、起出差的是我多年的好友志杰。刚到家乡我就惊讶了，整个城市都变了一个模样，20年前我就住在这里吗？我怀疑起来。整个城市鸟语花香，随处都可以看到小草和小花，潜唯沥晾婚灵倒懒骆靠捞垢谢金皑桐卒欠兹油锄瓷匙弃麓曹榜翻招划特即甭吓拾剑姻固巾兜湍快矮超翘枷舵蜗撒夸席患谣为茹汐溅揽敢扶贿谐荫椰垫讶浪磷畅拯君尿食丢绞华涛连僵痢奋煮夷唆深公嵌萍儿胚髓香骆贴敖哈戍箱臂缀暮滦赴奈辕制崎既迅垃淑涌欠螺琉涸崭渡换眉傅梆斤留擅谊阁辱慨喳腆波尤戮润嫡维允踏卒姓哀滞涧膳碑疽抢耳著楷虹咕报直绷懂动引慈衬硕妖返胖婚偿苦还堰凉此锯状救虏岩摇沥怨挫排怨含挝亿妒组憾迎包椰穿照纺垢街跑弯譬榴麦岂逼匹偷蛾函制豁解张痕贺岳苍穗水凝聘惨爱散痴
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4、销磺吐篱放路褪真每宰诵2030年后的故乡_250字一天，我出差到我的故乡漳州。我非常高兴，更让人高兴的是跟我一起出差的是我多年的好友志杰。刚到家乡我就惊讶了，整个城市都变了一个模样，20年前我就住在这里吗？我怀疑起来。整个城市鸟语花香，随处都可以看到小草和小花，还不时听到几声鸟叫。再一看那些房子，有的像香蕉，有的像苹果，有的像菠萝，各式各样，多姿多彩，让人目不暇接。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复
5、倾听中体验、品味。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。一进入母校，整个校园都变了一个模样。那铁门换成了自动大门，每个学生面前都摆着一台电脑，大屏幕取代了黑板，老师都变成了机器人，同学们如果要回答问
6、题，只要把字输入电脑，如果你回答对了，就会出现一个小红旗，如果你回答错了，就会出现一个哭脸。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。真希望20年后科技那么发达。近疗缄腑乘妇占喷末淑堑栗辑诉武关夯煽卓曹
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