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1、中国的人口活动探究导学案要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿
2、学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 【学习目标】教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1说出我国人口总数，运用有关数据，说出我国的人口增长趋势。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期
3、检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 2我国的人口政策。3运用人口分布图，说出我国人口的分布概况。【学法指导】活动探究法【自主学习】一、人口数量世界第一12019年第六次人口普查我国总人口为（ ）亿，约占世界人口总数的（ ），居世界第（ ）。2我国23个省份中人口最多的是（ ），人口最少的是（ ）。二、人口增长速度较快中华人民共和国成立以来，由于 和 ，人口死亡率大幅度下降，中国人口迅速增长。三、人口分布疏密不均1中国人口地理分布特点： 地区人口多， 地区人口少； 地区人口多
4、， 地区人口少； 人口多， 人口少； 的地区人口多， 的地区人口少； 的地区人口多， 地区人口少； 族地区人口多，大部分 民族地区人口少。2我国人口地理界线是 。注意：黑河要和领土最北端漠河区分，不要混淆。四、中国的人口政策1我国人口总量仍将持续增长2我国人口的基本国策 。【课堂展示1】1关于我国人口分布的叙述，正确的是（ ）A西南多、东北少 B东北多、西南少C东南多、西北少 D西北多、东南少2我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（ ）A豫、鲁、川 B京、津、沪C青、藏、宁 D苏、皖、湘3我国人口密度最小的行政区是（ ）A新疆 B西藏 C甘肃 D青海4我国人口的突出特点是（ ）A城镇人口比
5、重大、农村人口比重小B人口基数大、人口增长快C我国人口平均密度小于世界人口平均密度D我国东部人口密度小于西部人口密度5下列省区中人口密度最大的是（ ）A山东 B青海 C云南 D福建【合作探究】1课本P11活动，读图1-9，完成。2课本P12活动3课本P14活动4课本P15活动规律总结【课堂展示2】1读“中国在世界人口和耕地中所占百分比图”和“今后我国人口和耕地发展的可能趋势图”，回答下列问题：（1）目前我国以占世界_%的耕地养活了占世界_%的人口，被认为是世界一大奇迹。（2）今后我国人口发展的可能趋势是_，人均耕地变化的可能趋势是_。（3）目前国家对解决上述问题所采取的政策和措施：在人口方面，把实行“_”作为一项基本国策；在耕地方面，把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护好耕地”作为一项基本国策。第 3 页