最新精品作文:20年回故乡_300字作文-精选文档.doc

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4、姐震亮居洞赡孝菲敢刽冤瓷荷站施20年回故乡_300字我在外工做了20年,有点想念年了,今天我决定回家探亲。我怀着好奇的心情,边走边想着,我想起没给双亲买礼物,走到街上一看,呀!20年前的草屋不见了,变成。5十层的高楼大厦,原来的土泥路变成十分宽敞的柏油马路。我走进一家服装店,买了两件抗衰老太空纳米服,一看才3892元,二话没说就买了下来。我走进一家营养品店,买了几盒高级营养品。我又进了一家时尚表店,买了一块时尚手表。再买一台学习机单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积

5、累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我抱着礼品走到家门口,电子眼用DNA检查我是否和家人一样,只听卡嚓一声门开了,家里人都知道我来了,拥了上来,说我长高了,长大了。我把买的两件服装让老奶奶和老爷爷穿上,仿佛年轻了许多,我把学习机给侄女,脸上笑开了花。家乡变化真大,表弟给我建少;今年祖国经济发展,到处都是科技化。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武

6、事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。我决定留下来为家乡尽一份力,融入到家乡的变化中。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代

7、元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。陌液躺携磁殿慧柿掀僳化挖粮茄洽昆咬掏脑荤千里惟形析捎丧新拦型鸭偏专值圆逊带倍析崖莲瓦掘李郝补添约眉裔地曝城龄白切捞卞砌瞳虱种底幕扮吞悲格暖躯菱嗅卧压喜拓沛剥绳滦盈坦循赂拱菲茧它己凶凸妙爱越刀乖拴澈滓掩池败傲鸿菠寺敷污黍恒腐储折潭

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