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1、第三章物态变化测试题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”
2、“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 (时间：40分钟满分：100分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，
3、也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、单项选择题(本大题共7小题，每小题3分，共21分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相
4、结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的
5、词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1广东一年中最高气温约为( C )A20 B30 C40 D60 2由于出现高温天气。道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊，如图所示。关于这个情景的说法中正确的是( A )A沥青被烤化属于熔化现象 B沥青属于晶体C沥青被烤化过程放热 D沥青被烤化时其温度不变,第2题图),第3题图)3(2019海南)某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，下列根据
6、图象判断正确的是( C )A开始计时，晶体开始熔化 B第25 min后，晶体开始熔化C温度达到80 时，晶体开始熔化 D温度达到50 时，晶体开始熔化4下列事例中，能使蒸发变慢的措施是( B )A用电热吹风机将头发吹干 B农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开5如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是( B )6在激烈的体育比赛中，运动员受到轻伤时常用蒸发快的复方氯乙烷喷雾剂做麻醉剂，把复方氯乙烷喷雾剂喷到局部皮肤上，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，运动员就可继续参加比赛。这是由于复方氯乙烷喷雾剂( A )A汽化吸热 B凝
7、华放热 C液化放热 D升华吸热7生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释，下列解释中错误的是( A )A天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象B“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量D取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象二、填空题(本大题共7小题，每小题3分，共21分)8体温计是根据液体的_热胀冷缩_性质制成的。使用时，它_可以_(填“可以”或“不可以”)离开人体读数。图中体温计的示数为_36.6_。9如图甲、乙、丙所示是物质三种状态的分子模型，其中图丙是_气态_(填“固
8、态”“液态”或“气态”)，某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为_凝华_，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是_(3)_(填序号)。(1)固体清香剂用了一段时间后变小 (2)打开冰箱门，看到有“白气”冒出(3)寒冷的冬天，早上看到的霜 10晓月同学看到从沸腾油锅中取铁球的表演后，了解得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合溶液，油的沸点为287 ，醋的沸点只有60 ，当温度达到_60_时液体就沸腾了，继续加热液体的温度_不会_升高，表演时铁球的温度不可能超过_60_。11(佛山中考)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会_凝华_(填物态变化名称)成白色的像雪一样的固体，叫干冰。
9、干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速_升华_(填物态变化名称)成为气体，_吸收_热量，使水蒸气遇冷结成小水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。12生活处处有物理，留心观察皆学问。你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识。(1)用手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于手上水汽化_吸热_的缘故；(2)夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶，观察发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的。请分析：这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是水_蒸发吸热_使茶水变凉。你认为茶壶放在_阴凉通风_的地方变凉效果会更好。13夏天，小明买了一支冰棒，他有以下发现：(1)从冰柜里拿出的冰棒上粘着许多“
10、白花花的粉”；(2)剥去包装纸，冰棒周围会冒出“白气”；(3)把冰棒放进玻璃杯，不一会儿，玻璃杯的外壁就出了“汗”；(4)再过一会儿，冰棒变成了“水”。以上四个发现中，物态变化相同的有_(2)(3)_(填序号)，这种物态变化名称叫做_液化_。小明还发现虽然冰棒很凉，但拿冰棍的手没有这样的感觉，原来冰棒棍是用木材制成的，这表明木材具有较差的_导热_性。14天气热极了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，当时室温为31 。于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看寒暑表，发现示数_不变_(填“升高”“不变”或“降低”)，这是因为打开电风扇加快了空气的流动，加快了汗液的_蒸发_
11、，而_没有_(填“有”或“没有”)改变室温。三、作图题(4分)15某同学对碎冰加热使其熔化，下表中记录了加热过程中温度随时间变化的情况，请根据表中数据在如图所示的坐标上画出加热温度随时间变化的图象。时间/min123456789温度/420000123,题图),答图)四、实验题(本大题共3小题，共28分)16(6分)如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。不久会观察到烧杯内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气，这是_升华_现象；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量针状的碘晶体，这是_凝华_现象，同时烧瓶内水的温度会有明显升高，原因是在此物态变化中_放出
12、_(填“吸收”或“放出”)热量。17(10分)在探究固体熔化时温度的变化规律的实验中。(1)实验中需要的测量工具是温度计和_秒表_。(2)为了使试管中的固体受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用_乙_装置来进行实验。(3)如图丙所示是a、b两种物质熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，属于晶体的物质是_a_(填“a”或“b”)，它的熔点是_48_，它们熔化时都需要_吸收_热量。18(12分)小亮和小欢协作探究水被加热至沸腾过程中温度随时间的变化规律。(1)规范组装器材，如图甲所示，应按_顺序(填序号)固定各个仪器。烧杯和水，酒精灯，铁杆和温度计，铁圈和石棉网。(2)器材安装好后，为适
13、当缩短实验时间，小亮同学应该在烧杯中_倒入一些热水_。(3)点燃酒精灯，待水温升至90 时，小亮同学每隔1 min读出一次温度计示数，在第3 min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐_变小_(填“变大”或“变小”)。小欢同学及时记录在以下表格内，如此持续8 min后停止了读数。时间/min012345678温度/909294969899999999请根据表格中数据，在图乙的坐标系中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图线。解：如图所示。(4)由数据和图象可知，水沸腾时，继续加热，水温_不变_。(5)通过学习，小亮同学终于明白了妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是_调为小火_(填“调为大火”或“调为小火”
14、)的道理。五、计算题(6分)19有一支温度计，刻度均匀但刻度线不准。用它测量冰水混合物的温度时，读数为5 ，用它测量一个标准大气压下沸水的温度时，读数为95 。(1)如果实际气温为20 时，这支温度计的读数是多少？(2)当外界实际温度为多少时，温度计的示数等于实际温度？解：(1)温度计一个小格表示的温度：t1 。实际气温为20 ，这支温度计的读数t2 5 23 。(2)设外界的实际温度为t，温度计的示数等于实际温度。则(t5 )t，则t50 。六、综合能力题(本大题共2小题，共20分)20(7分)阅读下列短文，回答下列问题。液态氮某高速公路发生一起车祸，现场周围“寒气”逼人，车厢挂起冰柱，地面
15、结了厚厚一层冰。原来是一辆满载液态氮的大货车发生事故，导致氮气泄漏。罐车尾部不断冒出“白烟”，并且越来越大，车尾部开始结冰，车厢下端已经有大约10 cm长的冰柱，而液体刚滴到地面上就开始凝固。据介绍，氮气具有快速制冷的效果，如果有足够多的氮，可以在很短的时间内将周围气温降低到零下50 ，情况比较危险(1)氮气是空气的主要成分，常温常压下是气态，车罐里液态氮是用_降低温度_、_压缩体积_的方式把氮气_液化_(填物态变化的名称)装入钢瓶里去的。(2)车罐内液态氮发生泄露时冒出“白烟”，是_液化_(填物态变化的名称)形成的，要_放出_(填“吸收”或“放出”)热量。(3)根据所学的物理和自然知识，文中
16、似乎有两处不妥，请你指出来并加以说明。_“而液体刚滴到地面上就开始凝固”：液态氮泄漏后立即汽化，而无液体流到地上；“据介绍，氮气具有快速制冷的效果”：液氮具有快速制冷效果而非氮气。_21(13分)近年来，我国长征二号运载火箭多次在酒泉卫星发射中心载人发射场点火发射，将“神舟号”载人飞船顺利送入太空，如图所示。(1)火箭中的燃料和氧化剂是液态，这是通过_降低温度和压缩体积_的方法使气体液化。(2)火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，很多物体遇到这样的高温将会熔化，为了保护发射台，在发射台底建有一个大水池，让火焰喷射到水中，利用水的_汽化_来吸收巨大的热量。我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是_水蒸气液化形成水雾_(填物态变化相关原因)。(3)请你再举出一个生产技术或生活中利用物态变化来调整环境温度的例子。_在蔬菜地窖里放一盆水或运输海鲜时在海鲜上放冰块。_(4)“神舟号”返回舱在着陆地球表面时，返回舱穿越大气层与空气摩擦生热，舱的表面温度非常高，但由于返回舱表面涂有一层非常厚的特殊材料发生了一些物态变化，使舱内温度保持正常。请说明特殊涂料是怎样起作用的？解：返回舱表面涂有一层非常厚的特殊涂料，该材料是固态，故在与空气摩擦时，或发生熔化或升华，从而从返回舱外壳吸取热量，使得舱内的温度正常。第 4 页