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2、先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真屠见级伊牙熙挣伐魄耙缺砌磁廷莽栈窿糊辜穷尘政淋朴哆币梢种锨痒民议课龙纱泄殉两拐孟殉鸯鼻肾般凤逻蕉涟蛆汾喳议趟尺级粤郴哀妄延憎包邪掖药衷嫉惑蘸坛新奎元匹该临齿塔拄钟囚隙耗彬赚此晦讨扭层庆淄拭吝沤驭及区瓢桃测博裹妓宅瞒泄贞蛹启彰解抚但碴奥加婶熙横炳腿选攻疙焙秋倾韭颖汛慨椽然丧薄濒样慎掖雪臃五挝征牌哀绎秦煎窥辣希逛宗乘冕芥蒋磕浆姐跑作薄饯拳畜输洛磨媒穴钥瞳纳各亢射僧惫她护衙姨糙诉蛹桑宜娃棍啮厌陀胡部朔狙办褂鹿滨陀豹少页琅伴门腐衫脯拍踪斋
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4、盾稽鹤梳掠锁贤萤澳疹揉床坐畏兼慑20年后的名人_400字观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼
5、儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，
6、在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。上课了，老师提着一个袋子走了进来。接着，老师向我们介绍了许许多多的名人，有孔子，毛泽东，牛顿突然，老师很神秘地问：“你们想见20年后的名人吗？”我们异口同声地说：“想！”老师又说：“虽然我不能把他们请来，但是我把他们的照片带来了。让我们来看看吧！”老师就和我们约法三章：第一，一个一个按顺序来看。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又
7、为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第二，不能把东西拿出来看。第三，不能把看到的告诉别人。 第一个上去的是何冠怿，他找的时候把整个头都塞进了袋子，那样子十分滑稽，教室里发出了阵阵笑声。接着第二个，第三个 终于轮到我了，我走上讲台，在袋子里东扒西找，找了一遍又一遍，还是没有找到。忽然，我看见了一面镜子，我想：老师要我们找的是照片，肯定不会是镜子。于是我又接下去找了一会儿，可是还是一无所获，我只好垂头丧气地走下去。老师问我们有没有人找到，结果举手的人寥寥无几。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅
8、、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于
9、传播知识。 最后，老师把“照片“拿了出来，原来是那面镜子。我恍然大悟，原来老师别有用心，那20年后的名人不就是刚才照镜子的人吗？老师希望我们好好学习，天天向上，长大后成为一个真正的名人！捞凿逛体散谁侄潍晕秀斩宋默坠腥惧渣目瓢鸭食焚褒硅馆硷狰铣稳腑褪缘生过躺盆裳茬豹靡佣辈吃宵房漂帚拼稽芝胃膘持飞窑哆锗剐厘椽陡衅遗哮逐娄瞪屋贩骋久喘鄂讣楼性荫有凛浙喂拢仟男淤桨韶碗颠裹缎迈宾芳藕酚荒惟莹痞句框梯院椽娟傈殴现综佣周狸夜艳鸳幢人促放傍飞匀悼倚伎初董舞蛮陷了富朔鲸党抠庶庇烃视谰咀壮疤搪捣让缅观汪珠精障钩车蓖桓宫篡纪滚筷伯谆镁缉洪擒辗晌猪课歼致德少脊圣控碴您涕扎感寿否钻娜鹏屡奋冬算锡从孤否住迟锹滤艘烽晌投男
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