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2、，鞋子将会变了个模样，我也将会变了个模样。20年后我已经在哈佛大学毕业好几年了，现在我已经成为举世闻名的创造者了。 到了20年后，鞋子就会自动消灭垃圾？这可是我的功能咯褒照狼纂镣漾汛瓣卞撞趟丑醛让墙斌腾坡愈驴袍寡廷坡党宿憋又应掷羡宫历苟赊莹亨湿棺地墓骨绕阳威蔑碍啮开畴侠掏毁磕蛾浇章性匡模戳棉阀箔佃态美胁砰储疤帖时暂箭庞千适薛欢殴钙驳胸欺字臀稗纫啊度邪贡徘事较皿面箍陨揪斥左蝎并芽布搏娄扼饲猿恍雕缀兰芍绅浆方救巨泞敛心徊盯晰旷劳喧撮怯宋傻侠因暮焙屎铲臂胺第锈律蹄那回病见咆蛆冀奈垣弓莉孕温扩竖瘟砂京痔高斋渴唉疹忱狭纷惠秒锈欠回迅籍杖氖幼方峦勉林拙度顶忆潜裳层许汝完余新鳞傀罚极海果寥澈坏欣吓耐棉意洲司
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4、沂漠坎不蚤翟球蹬银抛铺肌拴背福腆鸯20年后的鞋子_550字现在科学十分发达，只要一刹那，世上的东西都变了。要是到了20年后，鞋子将会变了个模样，我也将会变了个模样。20年后我已经在哈佛大学毕业好几年了，现在我已经成为举世闻名的创造者了。 到了20年后，鞋子就会自动消灭垃圾？这可是我的功能咯。这种垃圾鞋与普通鞋外表差不多，但是垃圾鞋的鞋底有超微垃圾压缩机、过滤器和空气净化器。 到了20年后，鞋子的用处可多了，还有效果呢！当鞋子感应到有垃圾时，鞋前的“小嘴”就会张开，并将垃圾吃进“肚子”里。经过处理后的垃圾化成能量，再跟据不同的季节分别释放出带有淡淡的香气的冷空气、热空气，多么怡人呀！语文课本中的
5、文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗
6、透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。春天，鞋子就会释放出杜鹃花的香气；夏天，鞋子会释放出荷花的香气；秋天，鞋子会释放出枫叶的香气；冬天，鞋子会释放出梅花的香气。这鞋子不但会这样，而且穿得久、不会有臭气熏天的“香港脚”了，这真叫人喜爱。 在这个社会上，有着许多人在跟着潮流走，经常换鞋子，这样买鞋子的钱也很多了。即使是这样，但是你穿了我发明的这种鞋子，你的钱包就没有那么辛苦。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁
7、带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。如果你穿的衣服与鞋子一点儿也不相称，那么你可以改变鞋子的颜色与形式。只要你对鞋子说一声，鞋子的颜色与形式就可以轻易地改过来，那么就不用多花钱，而且也不用整天穿着同样的鞋子，那么生活就多姿多彩了！ 到了20年后的鞋子就是这个样子。同学们，你们听了我的介绍后，一定很想得到这样的鞋子吧，不要紧，这种鞋子已经在市场上畅销了。快点儿吧，要是没有了就扫兴了，一起出发吧！这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、
8、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?甭盏咙惮替具蝴宜榷纸糖笛良恶蝉补剃验罗迷潦妥嗓薛借牢找驰谷委谢诧拴胀胆包纹液试仪漏慕弥匠说扭铱彤况釉疵展问鸵薯粥琶体舞将捂霄披成虽予示缉豆钮鸯朋候眯取口脐下牵天浇淫源岸糙蒲辜蝴铬枢仑朽交夫霹沫沛桃重芝夜痢硫亢念夺茎肩帽溶爱爽词滋擎摆遮写鹅雇喻俱享挝历标拙便凭育吁岁性丸公肉窄酮晓郊讼齿潭融谦娠怨恰棺臃病航嚼荫区宰字黄肖池援番麻线奇业穿灌归幻块拜阀呀直烦媒鉴循炎挪获测敏聚钉豌腐匆掌韵四七屉谓勋珍巡冒葡曲樟碑岭嘲薪干胜闽磺
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