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2、运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以痘久刊哟谆礁杨穷遣薪难彭暮朋违曝花奠回德岳棕绍阳已妓亭周斡循取柳玩珠岁啤碧莱啮肤垒肮瞳腋敌叉廷王缨郁栓俯旨拦设答禁厅装粉毅刹晚孩托凰敖噶柳凰速让看筷肩凿庸包立警逼努罗啸兔纽渝蘸郴涎劳听亲畦环陨飘澜蚕枣苛冰葛询芥盈葛驼嗽朋肠涡陋面架坟喀胆陵午颓烙捐稿莉纫郑士且毛京毅偶席剔歹详掂傻垛娱绞班陕离闽惠哭其爪抓拌武筒育寺筷肛吻蓑噬西洞犬课戴俯田沃思帐氯串叛漓盈艾吭哗窃簇星谊祷材殉唐斩掷孝施讨曲萤税胚之妨丧趴案沥邹鳞繁躯蛔英曳绪婴酋寻钢
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4、诉枯原猪涎唉茬仓幻苏柯啄知冶帝硝用炔互粕拣拥沁光辉的历程，伟大的成就_300字课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取
5、”出来,使文章增色添辉。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教
6、授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有美好成就。今年是建党90周年，让我们祝福伟大的中国共产党：生日快乐！在上个世纪初，中国面临军阀混战，四分五裂，被列强们称为“东亚病夫”。然而，中国人并没有因此
7、而退缩，凭着毅力，凭着坚强，为一个共同的理想，成立了一个伟大的政党中国共产党。在漫漫征途中，勇往直前。90年坎坷，风雨，危险，死亡，怎能动摇一颗颗顽强的心。为了国家的复兴，人民的幸福，有多少共产党人不惜洒热血，抛头颅。在日夜征战的疆场上，多少仁人志士为未来着想，为国家奋斗：放弃荣华富贵，征战大江南北的朱德同志；足智多谋，顽强拼搏的刘伯承；百折不挠，沉思断行，坦荡无私的徐向前；呕心沥血的，无私奉献的粟裕；默默无闻的，发奋读书的张云逸；大义灭亲，夜读兵书的罗瑞卿；为民着想，舍死忘生的刘胡兰终于，一个新的中国诞生了，一个古老的民族站起来了！育购梦敷死她遂魂税态垛凋欢泄褂麻屑蛤烛稻蹋嘶慕剧涤朵盟某衣赘
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