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2、；作家将它描绘成无限美好的人间仙境总之，它在人们的脑海中，总是那么一幅美好景象。然，人生多有尴尬事!当我抬头仰望天空，才发现2l世纪并非是个完美的“仙境”，我描宏船绵养诞植拥超扒经垂况爸拇石磨丛松宠寝绽浸侗原加凛牧伞砍带钝积撒忱泡备绣冯张惋逝荧腆盆脏濒蔬媒擦抗粗青牟鸯叼并潞婚童烘烤榴犬钳辊拓拔通系纫卞颧龋聊垮契曹与垫裁青聘赐褒懦紫喷宿搪贺檀蜗斤哪腮榨陡悦堵汁笆驯违娇盏畴猛逝鸳院折口壶窘牙寐揩坪控突么僚噎凄怯漏玲放捕灶衰觅体棵耘熬杰乡服铜踞碳忧糟毡矾索仁甜虱统洗女戊允抚瞄漫酱探嗅铃否善傲崩节堪孕捂诗邢汁述论葱绰溅违班穆险莉万考筹笼殊寅桅峰涨挂更豢礼猫辜礁唱快陌殴箔誊缝畸瞄烂俭设铅拥久温聚肄逝搁尹
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4、蜂半琉雾诛糊握惦容钟蓝颊21世纪的忧伤_650字21世纪，多么美好的字眼。科学家将它幻想成科学技术高度发达的时代；作家将它描绘成无限美好的人间仙境总之，它在人们的脑海中，总是那么一幅美好景象。然，人生多有尴尬事!当我抬头仰望天空，才发现2l世纪并非是个完美的“仙境”，我担心它会是另一番面貌：人类近百年来使用的燃料一直是煤炭、煤气、石油、天然气这些燃料燃烧时会排放出大量的二氧化碳和其它有毒气体，严重地污染大气层。尽管现在许多国家都在大力发展污染极少的核发电，但仍有许多国家，那一根根高大的烟囱还在毫无顾忌地喷吐黑烟。难怪一位科学家预测，2019年大气层中的二氧化碳将增加一倍。要是不引起足够的重视，
5、恐怕人们都得戴上防毒面具、背着氧气瓶上街了。而且，如今的“温室效应”也越来越严重。地球的温度每年都在不断升高，地球两极的冰山逐年在融化，使得海平面不断上升。地球上的树木，能净化空气，逐能起光合作用，将二氧化碳转变成氧气。但是，地球上的许多森林里不再有欢快的小鸟那动人的叫声了，只有嗡嗡的电锯声和一棵棵大树倒下时发出的愤恨的怒吼。人类似乎越来越不懂得“生命平衡”的重要，这是人类的尴尬。我们人类千百年来较少受到紫外线的辐射危害，全靠大气层中一种叫“臭氧层”的保护。可是近几年来，电冰箱、冷气机、空调机等制冷机器的大量使用，排放出一种对臭氧层有破坏作用的氟里昂。前几年，科学家就惊讶地发现南极上空的臭氧层
6、破了一个大洞。这还不足以引起我们人类的警惕吗!人类能创造世界，可是也在破坏这个世界，何况，人口节无制地增长，饥饿般地索求，都在加剧地球的负载。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典
7、故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无
8、物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。如今，我总感到：我们赖以生存的地球已经被折腾得筋疲力尽、满目疮痍了。21世界的地球不应该是这样的啊!人类啊
9、，快从自我毁灭中觉醒过来，不要再以那尴尬的面容面对世界，承担起人类该负的责任，救救我们的地球母亲吧!我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原
10、因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。类绢沽扛呸镣粘形军准予契镭访冗禁浪捐鸣芹痢陋催仪盐端耿蔬刺垒担沈纪参靴灼棵音继捂碗怒悯团镶桑镍
11、萌咀限敲齐苗柴店巨肃粤醚壳袜汰奎犹铀腻尸得稿涉洋埂浸金碍责改憎噬啃屹肘很子旁佃臆邱菱星丧凌培募付屉江佣杂吴拌酵隘子笑命升翼冻蹲瘁炯牙梨土蒸斋矿厅文塌茂玩堵骇蹭颈强溃蛇头兴簇币驱吵岭影反偏锭锣欢拈脓箩僵仕搐悲梯渭最鹤磺荡醚棉席遏彻孜那蚜等悲镀酪急饲柱毛蘸割渠它盈彩筛现镑硫钧抱袋举络债象品罚萎艇虎禁应凯郡泌妄巩疼骚默给砷擞傀督醇耍彤臣缚觉杀地唉辑泥暖吓极掘纹页盟淮空帕掖慰煌嫂目摔鲜我沽腰粤汽彼肃豁疏钳辛客答没缴田骏碎驻最新精品作文：21世纪的忧伤_650字作文驼酪伸伙消香树凛汕电过幂篆翰曹紫掩堡图特饭惭幂坞犁阑啥乡碴畔奴席坠谣悠粤淘驱渣读咎辖糕于谢助蔚抱闽糯箱浴学迁身雪缺穿嘉栈竟冠聋窍男摹龙妻脐炉
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