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1、期中测试题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 (时间：40分钟满分：100分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单项
2、选择题(本大题共7小题，每小题3分，共21分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1小芳骑着自行车在上学的路上，若说她是静止的，则选择的参照物是( C )A路旁的树木 B迎面走来的行人C小芳骑的自行车 D从小芳身边超越的汽车2(2019辽阳)小阳同学对自己身体相关的物理量估测符合实际的
3、是( C )A体温约为45 B身高约为1.60 cmC步行的速度约为1 m/s D眨眼一次时间约为5 s3小华在学习了“声现象”以后，总结出以下四点。其中你认为错误的是( D )A声音是靠物体的振动产生的 B声音以波的形式传播C声具有能量 D声音在空气中的速度是340 m/s4(2019无锡)物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的( A )A响度大 B音量高 C音色优美 D传播速度快5(广州中考)小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。下列是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是( D )A“冷气”和“热气”本质是相同的，
4、都是汽化形成的水蒸气B“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠6夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。下列现象中与“简易冰箱”的工作原理相同的是( B )A吃冰棒解热 B在中暑病人额头上擦酒精C烧开水时冒“白气” D衣箱中的樟脑丸逐渐变小7(2019济宁)某物体从地面上某一点出
5、发沿直线运动，其st图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是( C )A物体在6 s内运动的路程为15 mB以地球为参照物，物体在中间2 s内静止C物体在前2 s内和后2 s内的速度相等D物体在6 s内的平均速度为2.5 m/s二、填空题(本大题共7小题，每小题3分，共21分)8绿色出行的理念深入人心。小丽同学骑共享单车上学，以单车为参照物，小丽是_静止_的，以路面为参照物，小丽是_运动_的，她以5 m/s的速度，匀速直线骑行1000 m耗时_200_s。9如图所示是一辆汽车在10 s内的速度图象，由图象可知，从第2 s到第4 s的过程中，汽车的速度_增大_(填“增大”“减小
6、”或“不变”)；汽车在第5 s时的速度为_30_m/s；汽车从第4 s到第6 s这两秒时间里共前进了_60_m。10我国地震台探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，证实朝鲜进行了核试验，核爆炸产生的_次声波_(填“超声波”或“次声波”)能绕过障碍物传得很远，这种波的频率比可听声波_低_(填“高”或“低”)，这种波对人体有杀伤力，这说明它具有_能量_。11现在城市中有一种“电子礼炮车”，它是通过电子装置发出炮声，不会产生硝烟和炮屑，但是其“隆 隆”的炮声也扰民不小。很多老年人对此颇有意见， 认为礼炮车发出的巨响明显属于_噪声_(填“乐音” 或“噪声”)，你认为对于这个问题应如何改进 (请写
7、出一条)：_控制炮声的响度_；有人说这种礼炮车应禁止使用，小明却不这样认为，他认为礼炮车也有优点：_不会产生硝烟和炮屑_。12上物理课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是_凝固_和_熔化_，反映的一个共同特征是晶体在熔化和凝固过程中温度_保持不变_。13大型液化天然气管道发生泄露时，可在泄露处喷水补救，因为液化天然气迅速_汽化_(填物态变化名称)时吸热，使管道温度_降低_，水在泄露处_凝固_(填物态变化名称)堵塞孔隙。14每年 3 月至 4 月时，广东出现“回南天”，墙壁甚至地面都会“冒水”，这是_液化_(填物
8、态变化名称)现象，在此过程中，需要_放热_(填“吸热”或“放热”)，为了防止这种现象的发生，应该_打开_(填“打开”或“关闭”)窗户。三、作图题(本大题共2小题，共7分)15(3分) 一物体做匀速直线运动，其运动的速度时间图象如图甲所示。根据甲图象在乙图中画出其运动的路程时间图象。,题图),答图)16(4分)如图所示是A物质熔化时温度时间的坐标图，请在坐标图中画出熔化过程的完整图象。已知A是初温为20 的晶体，在加热至5 min时温度达到80 并开始熔化，在第8 min时，这种晶体处于固液共存状态，到第10 min后，此物质处于液态。,题图),答图)四、实验题(本大题共3小题，共19分)17(
9、3分)如图甲、乙、丙所示，木块长度的测量值是_1.75_cm，手表显示的时刻为上午_10：07：38_，温度计的示数为_39_。,第17题图),第18题图)18(6分)如图甲所示是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间分别是1秒，1.92秒，2.82秒。(1)分析表中数据(不考虑实验误差)，从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物_不是_(填“是”或“不是”)做匀速直线运动；距离/厘米 时间/秒 实验次数1
10、5304511.001.922.8220.991.942.8030.961.902.78(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：方法1：v3方法2：v以上两次计算方法正确的是_方法2_。(3)在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有_增大纸板角度_(写出一点即可)；(4)与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是_增加玻璃管的长度_(写出一点即可)。19(10分)王明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，看见温度的示数渐渐上升。他突然想到这样一
11、个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：猜想1：温度计示数上升速度先快后慢； 猜想2：温度计示数上升速度先慢后快；猜想3：温度计示数上升速度先慢后快再慢； 猜想4：温度计示数上升速度是均匀的。(1)除了图甲中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是_秒表_；(2)如上图甲，他在操作过程的不妥之处是_温度计的玻璃泡接触了杯底_；(3)根据甲图中气泡变化情况可以推知此时水 _正在_(填“正在”或“将要”)沸腾。(4)他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想_3_，你认为产生这种现象的原因是_D_。A整个过
12、程中酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀B可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失；C水开始汽化较慢，带走的热量少；D开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快(5)若王明同学做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是_没有用外焰加热(或散热面积大，散失的热量大于吸收的热量)_(写出一条即可)。(6)为了缩短实验时间可以采取的方法有_提高水的初温(或适当减少水的质量)_(写出一条即可)。五、计算题(本大题共2小题，共13分)20(6分)小明在玄武湖上的一艘游艇上向对面的古城墙发出一个声音，而游艇此时以10 m/s的速度向城墙靠近，3 s后他听到了回声，求：(1)3 s后声音
13、传播的路程；(2)听到回声时小游艇距城墙的距离是多少？(v声340 m/s)解：(1)3 s后声音传播的路程为：sv2t340 m/s3 s1020 m，(2)3 s后小游艇行驶的路程为：sv1t10 m/s3 s30 m，那么小游艇在开始发声时离城墙的距离为：s525 m，听到回声时小游艇距城墙的距离为小游艇开始发声时离城墙的距离减去小游艇行驶的路程：s0ss525 m30 m495 m。21(7分)目前广东全省实行“区间测速”。所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该
14、路段的最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距30 km，一辆轿车通过监测点A的速度为100 km/h，通过监测点B的速度为110 km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120 km/h。(1)原来的检测方法是监控探头判断通过监测点时的车速，如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时会不会判为超速？(2)通过计算说明，采用“区间测速”，这辆轿车会不会被判为超速？解：(1)因为vA100 km/h120 km/h，vB110 km/h120 km/h，所以该轿车通过监测点A、B时不会被判为超速；(2)由图可知，轿车的行驶时间t10：4310：3112 min0.2 h，轿车的平
15、均速度v150 km/h120 km/h，故采用“区间测速”，这辆轿车会被判为超速。六、综合能力题(本大题共2小题，共19分)22(9分)八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系？小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论。(1)要完成实验，除了选择水、烧杯、量筒、火柴、石棉网和铁架台外，还必需的两种器材是_酒精灯_和_停表_。(2)请设计一个记录实验数据的表格。实验次数水的体积V/mL水加热至沸腾所需要的时间t/min1234(3)小组同学将实验测得的数据描绘成了如图所示的tV图象，分析图象可得到的实验结论是：_在其他条件相同时，水加热至沸腾所需的时间与水
16、的体积成正比_。(4)请根据你所学的知识和生活经验推断：水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外，还可能与_酒精灯的火焰大小_和_水的初温_等因素有关。23(10分)阅读下列短文，回答下列问题。2019年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众的生命财产造成了重大损失。“一方有难，八方支援”，全国各地的救援人员不分昼夜迅速赶往灾区。夜晚救援车内外温差大，车窗的玻璃上会出现水珠，司机通常打开车内的暖风消除这些水珠。地震中被埋在废墟中的人为了延长生命，当身体出汗时，应用布、纸等擦干身上的汗水，尽量减少人体能量的损失，而且被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或
17、管道，向营救人员求救，最后获得了生还的机会。利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者。生命探测仪有多种：声波生命探测仪有36个“耳朵”声探头，即使幸存者不能说话，只要轻轻敲击使周围物体发出微小声响，就能够被它“听”到，甚至心脏微弱的颤动，它也能探测到。热红外生命探测仪利用红外线热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图象，在黑夜，该仪器使用效果_较好_(填“较好”或“较差”)。地震产生的_次声波_(填“次声波”或“超声波”)在远离地震中心、人无震感的区域会引起某些动物的听觉反应，而产生一些异样的举动，这些举动都是地震来临时的前兆。(1)完成短文中的填空。(2)关于夜晚时救援车玻璃上水珠的位置以及发生的物态变化，下列说法中正确的是( C )A玻璃内侧汽化 B玻璃外侧液化 C玻璃内侧液化 D玻璃内侧汽化(3)由表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是( D )一些动物听觉的频率范围蝙蝠1000 Hz120000 Hz海豚150 Hz150000 Hz猫60 Hz65000 Hz大象1 Hz20000 HzA.蝙蝠 B海豚 C猫 D大象(4)地震中被埋在废墟中的人当身体出汗时，用布、纸等擦干身上的汗水，可以尽量减少人体能量的损失，为什么？_汗水蒸发时吸热，会带走人身上的热，故为了防止汗水的蒸发吸热，要把汗水擦去_。第 5 页