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1、2018-2018年人教版六年级数学上册期中试卷一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 随着期中考试的临近，同学们进入了紧张备考的阶段，各科复习内容多，作业量较大，时间紧。查字典数学网小学频道为大家准备了人教版六年级数学上册期中试卷，希望能够真正
2、的帮助到大家。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2018-2018年人教版六年级数学上册期中试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
3、会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、用心思考，正确填空。(23分)1. 一种大豆每千克含油 千克， 千克这样的大豆含油( )千克，1吨这样的大豆含油( )千克。2. 一根3m长的绳子，减去 后，再减去 m，还剩( )米。3.( )吨是120吨的 ; 公顷的 是( )公顷。4
4、. 实验小学六年级同学植树120棵，成活了 ，没成活的有( )棵。5. 六(1)班有学生45人，其中男生占 ，男生中近视的人数占 ，近视的男生有( )人。6. 某商品房原来售价80万元，现价比原价降低了 ，现价是( )万元。7. 的倒数是( )，0.25和( )互为倒数。8. 3 : 8=9 ：( )= =( )(填小数)9. 做一批零件，甲单独做5天完成，乙单独做6天完成。甲每天做这批零件的( )，乙每天做这批零件的( )。如果甲乙合作，每天做这批零件的( )，完成这批零件需( )天。10. 把50g盐放入2kg水中，盐和水的质量比是( )，盐占盐水的( )。11.一个三角形的三个内角的度数
5、比是2 : 3: 4，这个三角形的三个内角的度数分别是( )度、( )度、( )度，如果按角分类，这是个( )三角形。二、判断(在后面的括号内对的打，错的打)1. 因为 =1，所以 、 、 互为倒数。 ( )2.真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数一定小于1。( )3 .一个数乘以分数的积一定比原来的数小。 ( )4. a是b的 ，b就是a的3倍。( )5.小明身高是156cm，弟弟的身高是12dm，小明和弟弟身高比是13比10. ( )三、选择(将正确答案的序号填在括号内)。(10分)1.下面算式的商大于被除数的是( )1 2 3 22.2:3的前项加上4，要使比值不变，后项应乘( )1 3
6、 2 4 3 63.下列算式中，与 3的结果不相同的算式是( )1 4 2 ( + )3 3 2+4.六(1)班向灾区捐款120元，六(2)班捐的款数比六(1)班多 ，六(2)班向灾区捐款多少元?下面列式不正确的是( )1 120(1+ ) 2 120 3120+1205.关于求20kg：0.2t的比值，下面的答案正确的是( )1 1:10 2 100 3四、按要求做。(16分)1.化简下面各比，并求比值。比最简单的整数比比值45:200.25：2.根据下面的信息，先画出线段图，再列方程并解答。妈妈每月工资是2500元，比爸爸的工资少 。爸爸每月的工资是多少元?3.根据玲玲的描述，画出她从学校
7、到家行走的路线图。我从学校出发，向东偏北约30方向走300米后向北走100米，最后向北偏西约40方向走200米就到家了。五、解决问题。(28分)1.小红和小英进行跳绳比赛，算一算，谁每分钟跳得多?小英：我 分钟跳63个。小红：我 分钟跳60个2.甲、乙两车从两地相向开出，甲车行完全程用20小时，乙车行完全程所用的时间是甲车的 。两车出发多少小时后相遇?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小
8、适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让
9、幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3.买一套衣服共花了180元，其中裤子的价钱是上衣的 ，上衣和裤子各花了多少钱?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博
10、士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋
11、元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3.学校把栽210棵树的人物按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44页，三班有50人。三个班各应该栽多少棵树?同学们一定要懂得只有好好学习才能取得好成绩，希望提供的人教版六年级数学上册期中试卷，大家能够多多练习，争取向父母和老师交一份不错的成绩单!第 4 页