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1、第 1 页 推荐教师工作总结 个人 特征码 EbIuZuGuYAGweinVeiNh 本人陈玉梅，现是 xx 市 xxxx 实验中学历史教师，XX 年 xx 省骨干教师省级培训历史班学员。我于 XX 年 6 月 28 日至 7 月 7 日参加骨干教师省级培训阶段理论学习。通过培训学习，开 阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到 了不同程度的提升。在培训中，遵守各项规章制度，学习态度 端正、积极、认真、刻苦，积极对照检查学习，认真完成培训 班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中， 我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考。 做到虚心好学，遇到不懂的专业
2、理论知识主动向老师请教，与 同行探讨，从中得到了不少启示。 蒋平主任的阳光心态与幸福人生的讲座，我感触颇多。 由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少教师 出现了严重的心身疾病，从而降低了自已的生活质量，埋葬了 人生幸福甚至导致终身遗憾。我们应适时调整人生的终极目标， 懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己 的素质，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己 第 2 页 的优势，接纳自己的不足，在实践中积累经验，适度冒险、勇 于创新、勇于承担责任，增强自尊心；要赢得学校领导的肯定， 同事、朋友、家人的认可，要学会自我控制，提高自己的人生 幸福感。 “天生我才必有用
3、”！每个人都有自己的人生价值，在 人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人 生，追求人生幸福。 许锡良教授的人性、*、教育的讲座对我启发很大。 生命来之不易，来之可贵。我们要敬畏生命，善待自己的生命。 要正视人性的弱点，包容弱点，我们要有一颗宽容的心、敬爱 之心、仁爱之心去善待我们的学生；通过人性教育张扬学生的 个性，给他们自由发展的空间，使学生更充分地认识自己的重 要性；尊重人性，保护*。 高广方教研员作的生体教育的理念与实践讲座，对她 的观点我深有同感。生命是可贵的，做人就有健康地、有尊严 地过着幸福的生活，教育学生健康的灵魂，帮助学生拥有尊严 的底蕴，帮助学生获得过幸福生活
4、的能力与品格；成就自己的 幸福人生，爱是老师德与智的核心；对于教学观，要学会把教 转化为学；学习是主动的过程，不要剥夺学生学习的权利，学 生不是被动的容器而是鲜活的生命体。 王红教授的中美基础教育的观察与思考讲座，使我知 道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标 说起，了解了美国中小学的教育教学目标，很多困惑就可以找 第 3 页 到答案；美国的基础教育不侧重于基础知识和基本技能的培养， 而是侧便于“会学”而不是“学会” ；会学的重点不在于获取知 识和信息而在于培养学生思考能力，在于培养质疑、发现问题、 提出问题和解决问题的能力；在于培养学生的自尊心、自信心 和兴趣；美国的教育侧重于能力导向的教学目标，中国的教育 侧重于知识导向的教学目标；美国对学生的教育评价定位于学 生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价。美国教育 是“人”的教育 、人本教育，重视人格、独立的、有思想、 有尊严、有情感的培养，把人当人看，实现了课室里的民主， 实现了教育的公平与民主。