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1、2018年秋人教版部编八年级历史上册 第10课 中华民国的创建学案（含答案）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 【学习目标】一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后
2、历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.知识与技能：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻
3、参考书吗? 了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。通过探讨袁世凯窃取革命果实的原因，让学生学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。2.过程与方法： 通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义。3.情感态度价值观： 体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；正确的认识国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利。【学习重点】 中华民国的建立 中华民国临时约法【学习难点】 中华民国临时约法的历史意义学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1）
4、2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4）3、基础巩固题。（7）针对基础提纲提问，并适当拓展。1）、中华民国临时政府成立的时间、领导人？2）、中华民国临时政府成立的意义？3）、辛亥革命胜利的果实是怎样被袁世凯窃取的？4)、中华民国临时约法颁布的时间、人物?5）、中华民国临时约法颁布的意义？4、师生共同探究（12）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2）（2）师生共同探究下列问题：（10）1.袁世凯成功窃取革命果实的原因？（1）外因:袁世凯掌握清政府军事政治大权,帝国主义列强的支持。（2）内因:立宪派
5、和旧官僚的进攻， 资产阶级革命派的软弱和妥协。（3）根本原因:中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分，证明资产阶级共和国的方案在当时的中国是行不通的。2.中华民国临时约法的颁布有何历史意义？ 中华民国临时约法的颁布，是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 3.依据材料，结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革命具有什么历史意义？还有什么遗憾？1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之
6、局。 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。历史意义：推翻了清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。遗憾：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底改变。4.归纳孙中山的主要活动及我们应该学习孙中山的什么精神？（1）活动：创建兴中会、中国同盟会、领导辛亥革命、提出三民主义、就任中华民国临时大总统，创办黄埔军校等。 （2） 精神：以国家和人民利益为重的爱国精神，大无畏，不屈不挠的革命精神，公而忘私的高贵品质，与时俱进的时代精神。五、课堂小结：（2）六、当堂检测：请快速完成下
7、列问题。（8）一、选择题1.1912年1月1日晚，孙中山就任临时大总统的典礼在南京隆重举行。狮子山炮台鸣放礼炮108响，宣告( )A新中国成立B国民政府垮台C中华民国成立 D南京获得解放2.这是一张民国十年发行的航空邮票，请你根据所学的知识判断一下，这张邮票发行于( )A1912年 B1921年C1922年 D1923年3.1912年，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位，清朝260多年的统治结束。这意味着中国（ ）A君主专制制度的结束 B专制统治的结束 C封建统治的结束 D君主立宪制的结束 4.袁世凯成功窃取辛亥革命胜利果实的原因不包括（ ）A.帝国主义国家支持孙中山的南京政府 B.袁世
8、凯对南京革命政权施加压力 C.南京政府中的立宪派、旧官僚倾向袁世凯 D.南京革命政权内外交困处境艰难5.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件是( )A驳康有为论革命书B“明定国是”诏书C变法通议D中华民国临时约法6有人说，辛亥革命是在一片胜利的欢呼中失败的。对“胜利”和“失败”的理解，最恰当的是( )A推翻了中国两千多年的封建帝制，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质B建立了中华民国，但以袁世凯为首的北洋军阀继续祸国殃民C颁布了中华民国临时约法，但没有真正执行D明确了反帝宗旨，但帝国主义国家仍疯狂侵略7.下列事件按时间先后顺序排列，正确的是( )宣统帝下诏退位中华民国成立孙中山辞
9、去中华民国临时大总统职务袁世凯就任中华民国临时大总统A B C D2、 非选择题1如何正确看待辛亥革命？它有什么历史意义？还有什么遗憾？9阅读下列材料，回答问题。材料一：下列是两个同学在参观辛亥革命博物馆时讨论辛亥革命问题的对话。材料二：中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、法院行使其统治权。立法权，以参议院行之。参议院对临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。引自人教版历史教材(1)材料一中两位同学的观点对吗？请根据所学知识，谈谈自己的看法。(2)材料二反映的是中国近代哪一部法律的内容？该法是何人何时何地颁布的？(3)该
10、宪法的性质及地位是什么？(4)结合内容提出该宪法有何进步性？参考答案：一、选择题1.C 2.B 3A 4.A 5D 6.A 7. B二、非选择题8.(1)性质：是中国近代史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，也是第一次真正意义上的资产阶级民主革命。(2)历史意义：它推翻了清王朝的反动统治，结束了我国2000多年的君主专制(封建帝制)(革命最大的功绩)。(3)深远影响：建立了中华民国，使民主共和的观念更加深入人心(最深远影响)，有利于资本主义的发展和社会的进步。(4)遗憾：辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民的悲惨境遇。资产阶级共和国道路在中国走不通。9(1)两位同学的观点都不全面。个人观点：辛亥革命推翻了清朝的统治；结束了我国长达两千多年的封建君主专制政体(推翻封建帝制)；建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；使民主共和观念深入人心；促进了中国资本主义的发展；推动了中国近代化的进程，这是成功的一面。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取；反帝反封建的革命任务没有完成；中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，这又是失败的一面。(2)中华民国临时约法。孙中山于1912年3月11日在南京颁布。(3)是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。(4)肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。第 4 页