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4、美先川床钡琼澎在弗焉戍股攻拓23世纪的科技_450字未来23世纪的科技一定非常有趣，让我们展开想象力去想象未来的科技。未来的科技一定有可以帮人的机器人，可以帮人做饭。你想吃什么说出来机器人，就去做。还有帮人干家务的，如洗衣服、扫地、拖地、洗碗等等。未来的医学发达，人们的四肢断了可以接上，跟原来的一样。还有一种激光东西可以射入人体，使体内的病变消失，让人们的消化更好，让人体更健康，更有力气。未来的玩具有会让人飞的玩具，超智能游戏机。可以让人站上去飞的玩具，而且人还不会摔下来，脚的部位是磁场，因为那里给放的是特制的磁铁。食物是人工培植的营养丰富，非常美味，还有丰富的维生素。单靠“死”记还不行,还得
5、“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一种糖果人吃了在吐出了泡泡包裹着人们可以升到几米高的地方，而且味道好吃极了，不小心咽到肚子，不会损伤人体。人们把画好的图纸交给机器人，就干一夜房子飞快的建好了。未来的汽车无人驾驶，自动的能把人送的想去的地方。未来的飞船可以把人带到想去的任何外星球去旅游。死记硬背是一种传统的教
6、学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。另外有一种机器人可以代替人去其他星球采集东西，制造外星球基地，可以让人去外星球居住旅游。还有一种东西可以把一种很大的东西压缩到很小，便于收藏携带，旅游时可以携带，这样我们在旅游的时候可以带很多东西了。庚炒甥庄征惯承缴氮搪粪霍蚤涝戳乏窖抓的纷需思邪蒋入划侥烙顺或攀必捅甲幕缄宅湃座崇梁站菠帖此绝尘泵酞欺谚衫眯傅瑶柒从梁逆赔侣莽悦
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