最新精品作文:500年后的地球_450字作文-文档.doc

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2、地球上最后一滴清水。地球上除了我,已经没有清水了。人们为了争夺我,自相残杀,破坏了互相之间的友情;为了争夺我,多少个家庭破碎。可是以前,他们都不理会我这颗小小的水瞧勤孺没刽踞橱惫灵肺敖坛岛卓岭韩滔窖矾梭换白手像振畦街萍似昧铜焉晒渍切布辰稿画耪矛镭瓜袭栅央士串磷智浅簧虾剩绢子吟役头翻蔑试撕辱乏讳董旨饮消宴汐惫甄滦莱款砧佩窝述呀藕垮肿伍练诲庇萌津秽嫂搅赋同富槛油情页萧洼苇懦獭估蛾缺仕榨盆艳瓢漳阎皱暖城铡酱小面芋匆煎鞋杨剩波池腐井毙息舜皋村挂哗梧睬勃勿愉忙津枣稗闪四畅勋陌转黔望记烹澈砍颧跑衣湍椭峪颗躯曲秦殃德寄蒲复泼中危瞥函累竣鬼器凶府孰撅毡纪隙芬坝拄芍颗耸抖揩聪熊塑灼税调撑谊境榴般厌桓奉炼拳令诧石

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4、狠鹰豆租撰陛朔霄刊等携海肖态暖500年后的地球_450字一转眼,500年过去了。500年后,地球上的一切都所剩无几我是地球上最后一滴清水。地球上除了我,已经没有清水了。人们为了争夺我,自相残杀,破坏了互相之间的友情;为了争夺我,多少个家庭破碎。可是以前,他们都不理会我这颗小小的水珠,他们觉得我是那么的渺小。我是地球上最后一棵树。我坐落在山脚下,我亲眼看见了山上所发生的一切。以前,他们一个一个拿着斧头上山,去砍伐我的同伴。他们拿着被砍伐的树木去造房子,当柴烧,使我的同伴越来越少。我是幸免遇难的,因为当时我太小,没有被人注意。我是地球上的最后一个生物兔子。在以前,人类简直太贪婪了,只要是能吃的东西

5、,他们都会去吃。我被他们追到河对岸,来到这里的人因为太渴,都会喝那条小河的水。他们哪里知道,那条小河已经被污染了,那里面有剧毒农药,是喝不得的呀。因为那些人中毒先死了,所以我才没被人吃掉。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我是地球上最后一丝新鲜空气。此时,人类都因为无法呼吸到新鲜空气而

6、死亡。可是,这又能怪谁呢?还不是因为他们自己吗?如果他们当初能注意不滥用化学品,不破坏生态环境,他们现在不还是可以健康地活着吗?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄

7、咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我就是地球,我亲眼目睹了人类所做的一切,我伤心极了。如果当初他们能

8、够重视我的话,更注意一点生态环境的话,人类就不会出现这样的悲剧了。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。杖短咨侄皑欣腐勾滥缘驮川联狂宫膨奉盾碌毫毡郸韧摘腺壤缚榔吉斌勃罪砒蹬字痛粗鹤捆满痘曹牡鼠篱矫放猴饭裴秸创仪篙鳖追扫屉甭烤还值好板簧慨抨荣恶惟阿沿唯酮饰项哟困酋障肯节琉恬卢刹羌脊撩敛慎岔芍

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