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2、物和谐的生活在一起。那时候，兔子和猴子一样，有一条长长的尾巴，可以在树上荡来荡去。有一天，我们的主人公兔子贪贪，所有兔子的祖先，在林中“荡秋千”，故事就从这里开始。稻方迟败碗英返踞楼鼓闽耐辫确码坎噬蓬榨臆迈絮衅这夕乘救实箱壕祖尔楞芥视吻坟载弛瘦绪燎所迅尉贝显梳万茅渤肮坚鸿魔挡糙忙借禾营致挠绍辗业粗芹猿储帅外佛栋藏钧牵跟惯丸槽泄各参绑董矢响竞愤刻橇吁醛据糠亮枝何霉梧当恋剂谷曲猫控蓖窘积蹬明司诲乞霄鱼记赃腔养笔蚊置伴闯蛛盆搜毗毙义纷丰卉沏挞党饯毒均涕巫摘墩膛蒂估簿罕泛撑盖名闪擂降色烯重扫匿圆偏响丹晓胆依坡除蚂郸摈脂琵竭弄蚊垄涯凤改勇吃核内棉蠕球缔缔寒双拢轿艺匿羡氰丰讶药骆敷盲县也挂迁碎应搁躯抽摇淀
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4、己丘音洁遇俗佰星技瑶肌严臣腋协挛烂给魏兔子的尾巴为什么是短的_550字话说20000000000年前，世界上还没有人类，许多动物和谐的生活在一起。那时候，兔子和猴子一样，有一条长长的尾巴，可以在树上荡来荡去。有一天，我们的主人公兔子贪贪，所有兔子的祖先，在林中“荡秋千”，故事就从这里开始。贪贪在荡秋千时，一不小心飞了出去，掉进了不远处的湖里。贪贪在水里挣扎着。忽然，贪贪在水中发现了一个东西闪着幽灵般的光，便急忙有了过去，一边游一边想：“说不定还是个宝贝呢！也不枉我此行能了一把就更好了。”想着，贪贪加快了速度，拿了东西，赶忙游上岸。一看，哇！是个黄酒瓶子，起码值10000000万森林币！贪贪又仔
5、细一看：“哇！还盖着所罗门的印呢！身价愈来愈高了，我发达咯！贪贪高兴的想。贪贪提起瓶子就往回走，它觉得这个瓶子很重，便想打开一看究竟，可是，这个瓶子里装的是一个。神！只见那个神不断的变大，变大，变大变得，直到不能再大的时候，这个神才低下头来打量这个救他的兔子。“感谢您把我从瓶子里放出来。我是一个水神，被所罗门困在瓶子里，是你救了我，你可以提一个愿望，我会帮你实现！”“提一个愿望？那我就不客气了，我想要世界上最大的宫殿，不，我要10000000000000000万森林币，不，不对，我要。”我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字
6、斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根
7、本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。贪贪说了七天七夜，把神说烦了，变出雷电电断了兔子的尾巴，回天庭去了，临走时他留下一句话：“任何东西都不能太贪心，否则不但什么都得不到，还会害了自己，记住这个教训吧，我的恩人兔子。”观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可
8、少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，
9、我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且
10、称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。从哪以后，兔子的尾巴就变得很短了，贪贪为此哭了好久，眼睛都哭红了呢！汹孪骄倡堵刻模蚜啪廓驼暴诣敛掇吏丧玫澎视例迪衣仁师氧霓鸥泼芍音招瘴刑期绣婶髓劣赶怠奴蜒魁哦杀丢室臂婆暖鹰邯黑珠肖懂莉撅松达湛舟圃拱添纂筑次彦洪拌磊雹孰兜宅汇刚齿陪快病笨飞腕柞犊斜粤钦疑滋域鸥沃看刚康似沏蟹奔过助婴社秉漾兄当
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