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1、第十一讲标题的含义和作用死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、分析标题的含义要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
2、儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。一般从以下三个方面进行思考：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
3、学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、解析标题字词：本义，深层义2、解析标题修辞：按照修辞手法答题方式3、解析内容主旨4、解析背景线索如爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如定格一种倒下的姿势，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。
4、例文： 与一株蒲公英的默契 王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的
5、叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借
6、着风力飞向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。本草纲目记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学
7、后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师
8、，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作
9、文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈
10、、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届 ”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经
11、流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。19文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？（3分）21怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？（4分）标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如弱种子也要发芽一文中，弱种子本指品相、质量稍逊的种子，在文中还指身体残缺的孩子，因此题目的含义就引申为身体残缺不完整的孩子也需要一个公平的机会。再
12、如拔掉那颗蛀牙一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。二、分析标题的作用（1）设置悬念，吸引读者阅读兴趣；（2）点名行文线索或感情线索；（3）点明主旨；（4）富有哲理，引人思考；（5）交代文章主要内容，揭示文章主旨；（6）确定文章描写对象或情感基调。如：藤野先生点明写作对象，智取生辰纲关联主要情节（概括了文章的主要内容），羚羊木雕贯穿全文的线索，心声透露情感主旨（解释文章的中心）。田野上的白发/刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前
13、，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏
14、马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不
15、开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一
16、块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累
17、了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。11啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！田野上的白发中的“白发”在文中有什么作用？另外，标题类型中的“标题好不好？能不能换另外一个？”实际上也是在考查标题的作用。但是要按照要求来答：第一步，表明观点（如：不可）；第二步，说出理由（围绕标题的作用）；第三步，说出改后的标题的不足。 总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。一只土碗/游睿这是有先生家
18、的客厅，青年和先生相对而坐。青年西装革履意气风发，从头到脚都是用钞票堆起来的名牌。他的面前摆着一只土碗。碗毫无特色，是在乡下随处可买到的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼睛，从规则的圆形眼镜片里透出专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。没错，这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。先生说。青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在现在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年。你想通了？先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去做讲座。先生历来为人低调
19、，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。先生连连说对不起，并蹲下来捡那只碗。但这时候，先生愣住了。先生看见那只落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却摔了好几个缺口。先生早年当过知青下乡，他知道除了偏远的乡下，城里是没有人用这种土碗的，更何况是在这充满前卫和时尚的大学校园。先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生
20、发现，这个学生的眼睛顿时有些红了。先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土碗和土碗的主人。经过努力，先生好不容易打听到那个学生的一些情况。那个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。学生就把碗递给了先生。先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，你看我干脆赔你一只好吗
21、？学生摇了摇头说，你以为你赔得起吗？哦？先生吃惊地看了看学生，看来你我已经知道了，那我就实不瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董，说吧，你准备多少钱卖给我？你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。学生说。但你出多少钱我都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿 先生的眼睛一亮。先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。我说了，你出多少我都不卖。最后学生转达身离开，只留下先生一个人在风中沉思。一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都会匿名给这名学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天
22、，当年的那个学生，也就是现在坐在他面前的这个青年，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。 先生问，你想通了？青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办。还真谢谢您，三年前您愿意出20万元的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款，不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业了，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。那你爹的腿先生问。老样子，医生说治不好了。我爹听说有人愿意出20万元买我的碗我没卖，狠狠地打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。您看，这碗先生又端起碗，端详了片刻，然后叹了口气说，老实说，你这碗其实就是
23、一只土碗，一开始我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生就从抽屉里取也一沓钱扔过去说，送客。青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又站住了。我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎。1、本文的标题好不好？能不能换一个？一、语文基础知识积累及运用。（1-8小题，共30分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.抖擞su 模m样 搓捻Nin 参差c不齐 B.黄晕yn 薄b荷 秕b谷 煞sh有介事 C.
24、着zhu落 伺sh弄 脑髓su 一霎sh时 D.吝啬s 姊z妹 诅咒Zu 派遣qin PS:酝酿 霎时 花苞 贮蓄2、下列四个选项中书写全对的一项是（ ）（3分） A.喉咙 分歧 琢磨 翻来复去 B.贮蓄 斑蝥 帐蓬 截然不同 C.静谧 云霄 灼热 精益求精 D.险燥 纯粹 取绝 油然而生PS: 侍养 诀别 嘹亮 淅淅沥沥 花团锦簇 疲惫不堪 分歧 瘫痪 小心翼翼 鱼塘 人迹罕至 倜傥 棱镜 感慨 澄清3、下面各句加点词运用出现错误的一项是（ ）（3分） A.大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 B.小偷惊慌失措地把门撞上了，结果被关在了屋里。 C.值得表扬的是小刘也大胆登场，在
25、众目睽睽之下演唱了一曲天路。 D.新版人民币票面中部金色的数字美不胜收，网友直呼此版人民币为“土豪金版人民币”。 Ps:翻来覆去、各得其所、呼朋引伴、人声鼎沸、炙手可热、恍然大悟、咄咄逼人、捕风捉影答题方法：看对象、范围、色彩4、下列四个选项中没有语病的一项是（ ）（3分） A通过开通多条轻轨线，使主城区交通拥堵问题得到了解决。 B创新是重庆的特色，也是近年来推动重庆经济发展的强大动力。 C为了防止张杨同学不再抄袭别人的作业，班主任采取了一系列措施。 1.看动词XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。2.看介词（通过、
26、经过、由于、使、让、从、在）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。3.看否定为了避免成绩不退步，他报了补习班。4.看两面能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。5.看并列（和、且）大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。D全体学生热烈欢迎上级领导莅临到我校指导工作。5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分） 只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰：“孝，德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝
27、汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香.不胜枚举。我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 A B C D 选择题其他类型： 文常类：1、作家国别、朝代、风格、称号；2、作品内容、手法主旨、典型人物及性格。 修辞类：明确常见八种修辞，注意句子含义。 语法类：词性、短语结构 标点类：注意分号、问号、书名号、引号的使用。 其他类别：多做题，多积累。了解敬谦词6、请仿照画线句写两句话，使之与前文连贯，构成一段完整的话。（4分）进入初中学习已经半学期了，你是否发现，在所学的科目中，语文独具魅力！有人说：语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠；有
28、人说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；有人说： ；有人说： 。 仿写三步：句式、修辞、字数7、名著阅读。（4分）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为 ，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是 ，最使鲁迅感激的日本老师 ； 一文描写了潦倒一生的同乡好友。答题方法：自己认真看，做好以下笔记：每篇主要内容、主要人物及性格特征、主要事件、思想感情等。8、综合性学习。（7分）“一起看超级月亮”成为11月14日社交网络上的热门话题，这是1948年以来，月球最接近地球的一次。无缘那场天文盛宴的你在本期的综合性学习中来一次与“月亮”亲密接触的机会吧。 如果学校要开展一台“诗意月亮”的文艺演出，你打算在演
29、出安排中哪些节目？说说你的设计（2分）。【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和形式。可以从听说读写四个方面去设计：听听报告、听名家讲座等 说演讲比赛、辩论赛、讨论会等读读书读报、诗歌朗诵比赛等 写征文比赛、手抄报比赛、黑板报等还有趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等，最常用的是主题班会。演出即将开始，作为主持人的你来一段开场白。（3分）注意格式：称呼+问好+自我介绍+活动举办事由意义等+宣布活动开始。在“古诗中的月”这一板块中，请写出带有“月”的两句连续性诗句（2分）注意：靠自己多背书。二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。（10分）9、古诗文默写填空。（10分，每空1分）（
30、1）次北固山下一诗中寄予了一切新生事物都必将从陈旧的母体中脱胎而出的哲理的一句是 ， 。（2）夕阳西下， 。（天净沙秋思马致远） （3）夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌李白） （4） ，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛李益）（5） ，山岛竦峙。（观沧海曹操） （6）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中表明暮春景象又渲染了凄然离愁的诗句是 （7）诸葛亮诫子书中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是： 附加：（1）某班在足球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用论语中的“ ”鼓励队友，要坚定信心，迎接下一场比赛。（2）论语中与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是： （二）阅读十二章，完成（10
31、14小题）（15分）十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” （学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （雍也）子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰: “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富
32、且贵，于我如浮云。”（述而） 子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张） 10、解释下列加点的词（5分） 三十而立（ ） 博学而笃志（ ） 人不知而不愠（ ） 传不习乎( ) 人不堪其忧（ ） 11、用现代汉语准确翻译下列句子。（4分）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？译： 不义而富且贵，于我如浮云。译： 12、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：借鉴）。”用课文中的话说就是： 。
33、（2分） 13、青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。（4分）三、现代文阅读（共40分） （一）阅读下面短文，回答下列问题。（1418小题）（共20分）一双珍贵的篮球鞋（1）他决定不和父亲说话。（2）除非父亲同意给他买那双NIKE的篮球鞋。（3）父亲语重心长地说：“买安踏不行吗？也是中国名牌，148和1480也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在。”（4）他生气地吼道：“不行，我和同学都说了。我就要NIKE普通版的，已经是底线了。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊？”（5）父亲神色黯
34、然。无奈地说：“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养你。能一样吗？” （6）正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊子，赚些邻居的钱过活。（7）对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道：“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗？”（8）儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁，沉默地抽烟，一口接一口混浊的烟气吐出来，模糊了父亲沧桑而沮丧的脸。（9）冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，
35、他不能在朋友那里丢面子。（10）二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。（11）十八号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，开一瓶酒，等他回家，然后拍着他的肩膀说，啥时候你能长大，能坐在这儿陪我喝两盅。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀?哄得父亲傻笑一个晚上。（12）但是今天呢？开门的一刻，他就知道什么都没有，没有
36、灯光，没有酒香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。（13）在客厅的饭桌上，他看到一只盒子，安踏，148块的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹：“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己。我晚上找了个看大门的工作。挺好的，一个月四百。四个月以后，我就可以给你买耐克了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。”（14）看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。（15）看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚
37、。父亲忙糊涂了，41号的脚买了双43号鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。（16）他在心中默默念道：“老爸，对不起！老爸，生日快乐！”-（选自最文摘，内容有改动。） 14、文章以“一双珍贵的篮球鞋”作为题目，有何作用？请简要分析。（4分）题目含义及作用15、请结合上下文分析第（10）段画线句子的作用。（4分）环境描写及作用16、有同学觉得第（6）段的内容与上下文无关，应该删去。你觉得呢？为什么？（4分）段落的作用（句子的作用、修辞手法、表现手法 ）17、一双鞋写出了两个人。爸爸和儿子各是怎样的人？请简要归纳这两个人物形象。（4分） 人物形象分析18、同学们，或许我们也如文中
38、的他一样，经常对父母提出这样或那样的要求，而父母总是竭尽所能满足我们的愿望。读完本文后，你有什么感悟？请结合生活实际谈一谈。（4分）（二）阅读下面短文，回答下列问题。（1923小题）（20分）1/10呼吸（1）我深吸一口气，登上了起跳台。这是我职业生涯的一场重要比赛。那是2019年亚特兰大奥运会400米个人混合泳的决赛现场，与我同台的是世界顶尖的7位泳坛高手，其中一位是我的强劲对手埃里克。（2）我又深吸了一口气，感觉氧气进入非常缓慢，好像我正在用一根麦秆吸气。我患有严重的哮喘病，还有罕见的气管狭窄症。医生跟我说，这种情况会使我的肺只能发挥1/10的功能，意味着我仅能呼吸到对手1/10的氧气。（
39、3）我在华盛顿长大，5岁时开始就一直梦想着这场比赛。而当初第一次跳入池中，我仅是想超过姐姐。父母总是告诉我，生活中你投入多少，就会收获多少。我那时喜欢游泳到了狂热的地步。只要努力训练，就会获胜，一旦松懈，肯定失败。（4）一个寒冷冬日的早晨，12岁的我在池中来回穿梭，突然感觉胸部压迫，几乎不能呼吸。其他孩子赶紧围了过来：“汤姆，你还好吧？”“还好。”我依旧艰难地呼吸着。我没有告诉父母，心想应该是感冒吧。后来有了第二次，我不得不告诉他们，他们立即带我去看医生。医生说这是因为过敏而引起的哮喘，有很多的过敏物质，包括花粉、灰尘，更糟糕的是还有水池中的氯。“一些孩子长大后，哮喘会自愈。”他给我一个急救的
40、喷雾器，“喘不过气时用这个，还不行的话赶紧联系我。”（5）15岁时，我参加了全美青少年游泳锦标赛，并在400米个人混合泳中夺得了冠军。我意识到自己有机会成为一名专业的运动员。后来我成了密歇根大学的学生。教练乔恩是国际著名的混合泳运动员，他的团队中有3人是位居世界前五名的个人混合泳选手。（6）在大学一年级我的训练就一直出状况，总是生病。宿舍在一层，那个秋天，每当打开窗户，灰尘和碎落叶总是飞进来，我的过敏就很厉害。但我仍然坚持训练，最后教练让我去看一位医学专家。“你不仅有过敏性哮喘病，而且会出现运动引发的哮喘。”医生说。“你训练越紧张，身体状况就越危险。”药物无法维持我高强度的训练，如果减少运动量
41、，又不可能保持顶尖选手的水平。我非常困惑：难道我的职业生涯会因为哮喘病而结束吗？（7）大二那年，游泳队前往夏威夷进行训练。训练时，我的胸部突然发紧，就像被人用皮带勒着一样。我试着吸气，空气进不来，我继续游，并告诉自己，这种事情以前也有过，只是这次好像更严重，我使劲让自己脱离水面。教练在游泳池边递给我喷雾器，我喷了一下，感到头晕目眩。醒来的时候，我已经在急救室了，通过一个面罩吸入药物。（8）“你的哮喘很严重，类似的时间还会发生，如果坚持游泳的话，你必须要仔细检查身体状况。”医生说。我必须做出选择，如果总是担心出现差错，将一事无成。每个人都有自己的长处和缺点，我只能尽情享受上帝给予的。第二天，我就
42、回到了泳池，投入新的训练。因为游泳是我的法宝。（9）此刻，我站在亚特兰大奥运会的起跳台上，出发的信号枪响了，8名选手顷刻跳入水中，我和埃里克保持领先，并驾齐驱。还有50米，埃里克比我快0.03秒，仅一个指尖距离。离目标还有50米。“没有人能打败我！”我告诉自己。我奋力拍击水面向终点游去，一触到泳池壁，我就看向记分牌：我领先埃里克0.35秒，夺得了金牌！（10）后来，记者问我，如果没有哮喘病，你能赢多少奖牌？（11）“也许一块也得不到，”我告诉他，“也许我根本不知道如何克服自身的缺点，疾病给了我把缺点转化成能量的能力。” 19、阅读第（3）到（8）段，完成下面的空格。（6分）5岁时：梦想参加奥运
43、会12岁时： 15岁时 大一时：在医生的警告中面临抉择 大二时： 。 （概括）20、请品味第（2）段划线句子的表达效果。（3分）21、结合文章内容理解最后一段中加点词语的含义。（4分）缺点： 能力： 22、此刻，在你的脑海中一定浮现出与这篇文章内容相关的名言或古诗词，请把它当做你的座右铭吧，它就是23、读了这篇文章后，你有什么感悟？请结合自己生活中的一个小事例作答。（5分）四、作文（55分）24、以下两题，任选一题写作。(1)光阴似箭,日月如梭，转眼间，同学们步入中学校门已经半个多学期了。期间，有欢笑，有感动，有泪水，有悲伤?这些酸、甜、苦、辣都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。 请以：“成长的滋味”为题写一篇作文。(2)请以 “ ，真好”为题，写一篇文章（先把题目补充完整）。 要求：1.书写工整，卷面整洁，字体美观。 2.思路清晰，内容具体，有真情实感。 3.文中不得出现真实的人名、班级。 4.不得少于500字。第四单元字词复习x j pi qin xn zh dng j xi i j dun r chn lng qng(希 ) (派 ) ( 职) ( ) ( ) ( 端) (热 ) ( 清) chn cu pi f go mng b b nin qng p zhng m b gu