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1、福建省晋江市平山中学 2018-2019 学年高二上学期第一次月考要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，
2、出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 生物试题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关
3、,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分）课
4、本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.下列物质的层次关系由大到小的是（） A 染色体DN
5、A基因脱氧核苷酸B 染色体DNA脱氧核苷酸基因 C 染色体脱氧核苷酸DNA基因 D 基因染色体脱氧核苷酸DNA2如图为某同学制作的含有两个碱基对的 DNA 片段（“”代表磷酸基团）模式 图，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是 （）A 甲说：物质组成和结构上完全正确”B 乙说：只有一种错误，就是 U 应改为 T”C 丙说：有三种错误，其中核糖应改为脱氧核糖” D 丁说：如果说他画的是 RNA 双链则该图是正确的”3已知某 DNA 分子含有 1000 个碱基对，其中一条链上 A:G:T:C=l:2:3:4；该 DNA 分子连续复制 3 次后，共需要从周围环境中利用多少个鸟嘌呤脱氧核苷酸（）
6、A 2100B 4200C 4800D 28004.采用下列哪一组方法，可以依次解决-中的遗传问题：()鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种 F1 的基因型A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交 C测交、测交、杂交、自交D杂交、自交、杂交、测交5.下列相关叙述中，正确的有几项()a.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基 因自由组合定律 b.位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的 c.孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34 属于“演绎”的内容 d.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交
7、 e.孟德尔为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验A一项B两项C三项D四项6.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是() AF1 形成配子时，产生的雌雄配子数量不相等 B“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C解释性状分离的“演绎”过程：若 F1 产生配子时，成对的遗传因子分离，则 测交后代出现两种性状表现类型，且比例接近 1:1D自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”7把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP等物质的溶液中，用图所示的条件 进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示() A有机物合成量BO2 释放量CATP、NADPH 的数量DCO
8、2 吸收量8设置不同 CO2 浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼 吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据 图判断，下列叙述正确的是（ ）A.与 d3 浓度相比，d1 浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成 的H多B.与 d2 浓度相比，d3 浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产 生的 ATP 多C.因为 d1、d2、d3 浓度下，净光合速率均大于呼吸速率，所以蓝藻在这三 种浓度条件下都能正常生长D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧 生物9.如图表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激，则能测到动 作电位的位置是（）A. a 和 b
9、处B. a、b 和 c 处C. b、c、d 和 e 处D. a、b、c、d 和 e 处10.有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能 是该农药抑制了（)A. 突触前膜释放神经递质 B. 神经递质与受体结合C. 神经递质在神经元之间进行传递D. 结合于突触后膜受体上的神经递质分解11.如图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A. 神经冲动在和上以局部电流的形式传导 B. 兴奋传导方向是C. 受损时，刺激仍能引起反射活动D. 具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能12DNA 分子的解旋发生在( )A 在复制和转录过程中B 只在转录过程中 C 只在翻译过程中D 只在
10、复制过程中13下列关于真核细胞中 DNA 和 RNA 的叙述，正确的是( )A 种 tRNA 只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可以被多种 tRNA 转运 B DNA 是细胞核中的遗传物质，而 RNA 是细胞质中的遗传物质C 染色质（染色体）是由细胞核中 RNA 与蛋白质结合成的D mRNA 中相邻核糖核苷酸之间通过氢键连接 14一对表现型正常的夫妇生了 一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合体 的几率为( )A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/1614. 除草剂敏感型的小麦经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性 状。关于突变体的叙述，正确的是()A
11、若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型B 若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 C 若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是隐性基因D 若为染色体易位所致，则四分体内一定发生过非姐妹染色单体片段交换15. 下列关于 DNA 分子结构的叙述，正确的是( )A DNA 分子是以 4 种核糖核苷酸为单位连接而成的双链结构 B DNA 分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基 C DNA 分子两条链中嘌呤数总是等于嘧啶数D DNA 分子一条链上的相邻碱基通过磷酸一脱氧核糖磷酸相连16. 人类 21 三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第 21 号染色体没有 分离。已
12、知 21 四体的胚胎不能成活。一对夫妇均为 21 三体综合征患者，从理论 上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是( )A 2/3，多一条染色体的卵细胞不易完成受精 B 1/4，多一条染色体的卵细胞不易完成受精C 1/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精 D 2/3，多一条染色体的精子因活力低并不易完成受精17下面是斯他林和贝利斯发现促胰液素的实验过程：小肠黏膜稀盐酸沙子研磨注入制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液。有关分析错误的是()A促胰液素由小肠黏膜分泌B促胰液素作用的靶器官是胰腺 C促胰液素是人们发现的第一种激素D胰液的分泌是稀盐酸直接作用的结 果18.下列关于酶
13、和激素的叙述中，错误的是（） A激素调节与神经调节密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶 C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素19.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂 交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是()A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状B.F1 与黄色亲本杂交,后代有两种表现型 C.F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合体D.F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为 1/420A 图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中 DNA 含量与细胞数的变化。用某种化合物处理培养着的细胞，结果 DNA 含量与
14、细胞数的变化如B 图所示，该化合物所起的作用是（）A.促进细胞分裂B.抑制 DNA 的复制C.抑制纺锤体的形成D.促进 DNA 的高度螺旋化 二、非选择题（共 5 题，60 分）21.(16 分)DNA 分子双螺旋结构的主要特点：（1）DNA 分子是由 条链组成的,以反向平行方式盘旋成 结构。（2）DNA 分子中的 和 交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在 侧。（3）两条链上的碱基通过 连接成 ，且按 原则配对。 和 ， 和 配对。（ 4 ） DNA 分 子 的 复 制 方 式 被 称 为 ， 复 制 过 程 称 为（5）DNA 分子能够精确复制的原因有 DNA 分子的 结构能够为复
15、制提供 精确的模板，通过 原则保证了复制能够准确的进行。22.（10 分）下图甲为家鸡细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为家 鸡某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线。回答下列问 题：（1）完成家鸡基因组计划时需要测定 条染色体上的 DNA 序列，图 甲所示的家鸡的染色体组成是 。（2）图甲细胞在图乙中所处的时期是 （填字母），染色体 1 和 2 的 相 同 位 置 上 分 别 为t和T基 因 的 原 因 可 能 是（3）将全部 DNA 分子双链经 32P 标记的一个精原细胞置于不含 32P 的培养基中培 养。若进行一次有丝分裂后，取其中一个精原细胞再进行一次减数分裂
16、，则含 32P 染色体的子细胞的比例为 （填具体数字）。（4）若是高等植物细胞，可通过 两种处理将植物的体细胞 内染色体组数加倍。制作“诱导植物染色体数目的变化”实验装片的基本步骤是23.（7 分）某农业研究所对玉米两个品种的叶绿素相对含量和 RuBP 羧化酶(催 化 C02 固定）的活性关系的测定如下表，对两个品种的顶部叶的单叶光合速率和 群体的总叶片光合速率的日变化测定如下图。由此回答下列问题：品种 1品种 2叶绿素相对含量0.5751.200RuBP 羧化酶活性高低（ 1 ） 在 测 量 叶 绿 素 相 对 含 量 之 前 需 要 对 色 素 进 行 提 取 ， 其 原 理 是（2）分析
17、上表可得出，在相同且适宜的外界环境条件下，品种 1 和品种 2 的光 合作用强度的大小关系是: (填“品种 1品种 2”、“品种 1品种 2”或“无 法确定”)，理由是: 。（3）研究发现，对两个品种玉米进行单叶测定时光合速率都有“光合午休”现 象，但群体光合作用速率没有出现该现象，玉米群体光合速率的日变化与光照强 度的日变化相一致。请从群体的角度推测其原因可能是 。24.（14 分）回答下列 I、II 小题。I（6 分）科研人员获得一种叶绿素 b 完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光 环境的适应能力更强。请回答：（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 ，以防 止色素被破坏。用纸层
18、析法分离该突变体叶片的光合色素， 缺失的色素带应位于滤纸条的 。（2）该突变体和野生型水稻的 O2 释放速率与光照强度的关系 如右图所示。当光照强度为 n 时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率 。当光照强度为 m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定 CO2 形 成 的 速 率 更 快 ， 对 光 反 应 产 生 的 消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率。（ 3 ） 如 果 水 稻 出 现 类 胡 萝 卜 素 完 全 缺 失 的 突 变 ， 则 其 吸 收 的 光的量将大大降低。II（8 分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下的 ATP
19、合成总量没 有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若 干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（1）图中 A 代表细胞膜上的 （2 分）。葡萄糖进入癌细胞后， 在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成 （2 分）作为 DNA 复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为 （2 分）。 与正常细胞相比，1 4 过程在癌细胞中明显增强的有 （填 编号）（2 分）。25.（13 分）下图为 DNA 分子的复制图解,请据图回答下列问题。(1)DNA 分子的复制发生在 期。 (2)过程称为 ；中的子链是 ；过程必须遵循 原则。(3)子代
20、DNA 分子中只有一条链来自亲代 DNA 分子,由此说明 DNA 的复制具有 的特点。(4)将一个细胞的 DNA 用 15N 标记,放入含 14N 的 4 种脱氧核苷酸培养液中,连续分 裂 4 次,问:含 14N 的 DNA 分子的细胞占总细胞数的 ,含 15N 的 DNA 分子的细胞 占总细胞数的 。(5)已知原来 DNA 中有 100 个碱基对,其中含 A 40 个,则复制 4 次,在复制过程中 将需要 个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。晋江市平山中学 2018-2019 学年高二上学期第一次月考110 ACBBB DCACD1120 AAACC CDBBC生物答案21.（1）2双螺旋（2）脱氧核
21、糖 磷酸内侧（3）氢键 碱基对碱基互补配对ATCG（4）半保留复制边解旋边复制（5）双螺旋碱基互补配对22.（1）21ZW+19 对（2） EF基因突变或交叉互换1/2、3/4、1（2 分）（3）低温处理、秋水仙素处理（2 分）（4）解离漂洗染色制片（2 分）23.（1）叶片中的色素能够溶解在有机溶剂(无水乙醇)中（2）无法确定（1 分）光合作用强度受光反应和暗反应的共同影响，品种 2 的叶绿素含量虽然高于品种 1，但其 RuBP 羧化酶的活性却低于品种 1（3）群体中叶片相互遮挡，导致部分叶片的气孔未关闭，从而使群体光合作用 速率未出现明显的下降24.I.（1）CaCO3（1 分） 最下端（1 分）（2）较大（1 分）C3（1 分）NADPH 、ATP（1 分）（3）蓝紫（1 分）II（1）载体蛋白（2 分）脱氧核苷酸（2 分）（2）有氧呼吸和无氧呼吸（2 分）1 2 3 （2 分）25.（1）细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期（2）解旋、碱基互补配对（3）半保留复制（4）100%1/8（5）900第 - 7 - 页