《科粤版九年级化学下册第七章 溶液 单元测试题-word文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科粤版九年级化学下册第七章 溶液 单元测试题-word文档资料.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第七章“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，
2、有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非
3、真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选择题(每题2分，共24分)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看
4、得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，
5、朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1下列物质属于溶液，且溶质是单质的是()A稀硫酸 B碘酒 C液态氧 D澄清石灰水2某中学课外兴趣小组的同学在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，你认为他们做这个实验不需要控制的条件是()A溶剂的种类 B溶剂的温度 C
6、溶质颗粒的大小 D溶剂的质量3. 2019眉山下列说法错误的是()A天气炎热时，鱼塘里的鱼总喜欢往水底游动B用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污C实验室常将固体配成溶液进行化学实验以控制反应速率D. 氯化钠溶于水，溶液温度没有明显变化4为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如图Z21所示实验。下列说法正确的是()图Z21A对比实验和，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响B对比实验和，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响C对比实验和，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响D对比实验和，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响5实验室现有足量的2
7、0%的氢氧化钠溶液和蒸馏水，欲配制10%的氢氧化钠溶液100 g，需要20%的氢氧化钠溶液()A95 g B10 g C50 g D100 g62019广州 下列说法不正确的是()A硝酸铵固体溶于水是吸热过程 B乙醇与水混合可形成溶液C饱和溶液中溶质的质量分数一定大于不饱和溶液中溶质的质量分数 D氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子7下列有关说法不正确的是()A冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和B其他条件不变时，氮气的溶解度随压强的增大而增大C硝酸钾在20 时的溶解度是31.6 g，则100 g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6 gD餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化作用将其
8、洗去82019泰安 t1 时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图Z22中所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示。则下列说法正确的是()图Z22A烧杯的溶液一定是不饱和溶液B烧杯的溶液是硝酸钾溶液C若烧杯的溶液升温到t2 时，烧杯底部是否还有未溶解的固体，无法判断D若烧杯和烧杯的溶液都升温到t2 时，溶质的质量分数相等9t 时，m g KNO3的不饱和溶液，恒温蒸发水分，直到有少量晶体析出。在此变化过程中，溶液中溶质的质量分数(a%)与时间(t)的变化关系可表示为()图Z231020 时，在三个各盛有100 g水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯
9、净物(不含结晶水，不与水反应)各10 g，充分溶解后，情况如下表所示。下列有关说法不正确的是()物质甲乙丙未溶解固体的质量/g703A.所得溶液可能都是饱和溶液B三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲C升高温度，三种溶液中溶质的质量分数一定会改变D20 时，甲的溶解度最小11如图Z24表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()图Z24At2时，甲、乙溶液中溶质的质量分数一定相等B乙中含有少量甲，可采用降温结晶的方法提纯乙Ct3时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙丙甲Dt2时，100 g甲的饱和溶液中加入400 g水，得到10%的甲溶液1220
10、19自贡 下表是不同温度时硝酸钾的溶解度，有关说法正确的是()温度/020406080100溶解度/g13.331.663.9110169246A.20 时，100 g水中溶解的硝酸钾越多，其溶解度就越大B40 时，100 g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9 gC100 的水能溶解的硝酸钾一定比80 的水能溶解的硝酸钾多D0 的硝酸钾饱和溶液一定比60 的硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小二、填空题(共26分)13(6分)如图Z25所示，胶头滴管中有液体药品，试管内放有固体药品。(1)若只将a滴管中的水滴入甲试管内，可观察到U形管内红墨水左边液面_(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面。(2
11、)若只将b滴管中的液体滴入乙试管内，能使U形管内红墨水左边液面高于右边液面，则b滴管中的液体药品是_，乙试管内的固体药品是_(任写一组)。图Z2514(10分)如图Z26为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，据图回答： 图Z26(1)图中_物质的溶解度曲线与气体物质的溶解度曲线受温度影响的变化相似。(2)t1 时，25 g甲物质的饱和溶液中，含甲物质_g。(3)t3 时，取等质量甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量最小的是_物质。(4)现有甲、乙、丙三种物质的浓溶液，可用海水晒盐原理进行结晶提纯的是_物质。(5)下列叙述中错误的是_。At1 时，甲、乙、丙三种物质溶液
12、的溶质质量分数可能相等Bt2 时，甲、乙物质的溶解度相等，则两种溶液的溶质质量分数也相等Ct1 时，甲、乙、丙三种物质的溶液分别升温(溶剂不蒸发)，丙物质溶液的浓度可能发生改变Dt2 时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1 时，析出晶体最多的是甲物质15(10分)氯化钠和硝酸钾的溶解度如下表。根据表中的数据，回答下列问题。温度/020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8KNO313.331.663.9110169246(1)60 时，NaCl的溶解度是_。(2)20 时，将36.0 g NaCl加入100 g水中，充分溶解形成的溶液中溶质的质
13、量分数_(填“大于”“小于”或“等于”)36.0%；用氯化钠固体和蒸馏水配制一定溶质质量分数的NaCl溶液需要的仪器有_。(3)某同学进行了如图Z27所示的实验：图Z27上述过程中所得的A、B、C、D、E五种溶液中，属于不饱和溶液的是_(填序号，下同)，_溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。三、实验探究题(共28分)16(14分)实验室有如图Z28所示装置，回答下列问题。(1)填写仪器名称：X_；Y_。图Z28(2)可以从食盐溶液中获得食盐固体的是_ (填编号，下同)，可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是_。(3)写出在两种操作中玻璃棒的作用：a._；b_。(4)在蒸发操作中，当_，停止加热。17(
14、14分)某同学配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，整个操作过程如图Z29所示，回答下列问题。图Z29(1)配制溶液的正确操作顺序为_(填序号，下同)，其中操作错误的是_。(2)图中盛放氯化钠固体的仪器名称是_，需称取氯化钠_g。(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_(填序号)，读数时视线要与量筒内_保持水平。A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL(4)若该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_(填序号)。A氯化钠固体不纯 B用生锈砝码称量C装瓶时有少量溶液洒出 D溶解前烧杯内有少量水四、计算题(共22分)18(9分)农业生产上常需要用溶质质量分数为16%的氯
15、化钠溶液来选种。现配制100 kg这种溶液，需要氯化钠_kg；将其中的50 g溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水_g；20 时，向50 g水中加入20 g氯化钠，充分溶解后，得到溶液的质量为68 g，则20 时，氯化钠的溶解度为_g。19(13分)某化学兴趣小组在综合实践活动中，为了测定某石灰石的纯度(杂质既难溶于水，也不与盐酸反应)，兴趣小组同学取4 g这种石灰石，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40 g分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：实验次数1234加入稀盐酸的质量/g10101010剩余固体的质量/g3.0m1.00.6(1)表中m的值是_
16、。(2)该石灰石样品的纯度为多少？(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数为多少？教师详解详析1B2C解析 影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。而溶质颗粒的大小只是影响溶解速率的快慢，对实验结果没有影响。3A解析 气体的溶解度随温度升高而减小，天气炎热时，水中溶氧量减少，故鱼塘的鱼要露出水面呼吸空气中的氧气。4A5.C6.C7.C8D 解析 由溶解度曲线图可知，t1 时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，图中烧杯中溶质完全溶解，烧杯中溶质有剩余，可知烧杯中溶解的是氯化钾，烧杯中溶解的是硝酸钾；烧杯中的溶质可能刚好完全溶解达到饱和，也可能未达饱和；由图可知，两烧杯中加入的溶质质量一定小于
17、t2 时两物质的溶解度，所以，将烧杯的溶液升温到t2 时，烧杯中的溶质完全溶解；若将烧杯和烧杯的溶液都升温到t2 时，溶质均完全溶解，此时两烧杯中的溶质质量和溶剂质量均相等，则溶质的质量分数一定相等。9C解析 KNO3的不饱和溶液恒温蒸发水分，在没有蒸发水分前该溶液的溶质质量分数不可能为零；一开始蒸发水分时，溶质不变，溶剂减少，所以溶质的质量分数增大，但当溶液达到饱和后再蒸发水就会析出晶体，这时溶质的质量分数就与该温度下的溶解度有关，因为是恒温，所以溶解度不变，溶质的质量分数也就不变。10C解析 由表可知，甲和丙中均有不溶解的固体存在，说明二者均已饱和，乙物质完全溶解，乙溶液可能为饱和溶液，也
18、可能为不饱和溶液；20 时，分别在100 g水中所溶解的三种物质的质量由大到小的顺序为乙丙甲，所以三种溶液中溶质的质量分数：乙丙甲；乙物质已经完全溶解在水中，升高温度可能不会对溶质的质量产生影响；由溶解度的概念可知，20 时，物质在100 g水中所溶解的溶质质量越小(达到饱和状态时)，其溶解度越小。11C解析 t2时，甲、乙两物质的溶解度相等，则二者的饱和溶液中溶质的质量分数相等，若是不饱和溶液，则不能确定；乙的溶解度随温度的变化不大，乙中含有少量甲，可采用蒸发结晶的方法提纯乙；t2时，100 g甲的饱和溶液中所含溶质的质量100 g(50 g150 g)33.3 g，加入400 g水，所得溶
19、液中溶质的质量分数100%6.7%，无法得到10%的甲溶液。12D解析 20 时，100 g水中溶解硝酸钾的质量最多是31.6 g；40 时，100 g水中溶解硝酸钾的质量最多是63.9 g，则163.9 g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9 g；100 和80 的水中溶解硝酸钾质量的多少与水的质量有关，而不是温度越高溶解的硝酸钾质量就越多。13(1)高于 (2)稀硫酸锌(或水和氢氧化钠，答案合理即可)解析 硝酸铵溶于水会使溶液温度降低，导致甲试管中的压强变小，可观察到U形管内红墨水左边液面高于右边液面；将b滴管中的液体滴入乙试管内，能使U形管内红墨水左边液面高于右边液面，则说明b滴管中的液体
20、药品和试管乙中的固体药品接触会使乙试管中的压强大于甲试管中的压强，可能是产生气体，也可能是溶于水放热。14(1)丙(2)5(3)甲(4)乙(5)B、D15(1)37.3 g(2)小于天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管(3)A、CE解析 20 时硝酸钾的溶解度为31.6 g，可知该温度下100 g水中最多溶解31.6 g硝酸钾，所以溶液A为不饱和溶液；向溶液A中再加入30 g硝酸钾只能溶解1.6 g，所以溶液B为饱和溶液；加热至40 时硝酸钾的溶解度变为63.9 g，此时共加了60 g硝酸钾，所得溶液C为不饱和溶液；再加入30 g硝酸钾只能溶解 3.9 g，所以溶液D为饱和溶液；降温到20
21、 时，硝酸钾的溶解度降低，所得溶液E为饱和溶液。溶液B为20 时的饱和溶液，溶液E也为20 时的饱和溶液，二者溶质的质量分数相同。16(1)漏斗蒸发皿(2)ba(3)引流搅拌，防止液体局部温度过高造成液滴飞溅(4)有较多量固体析出时17(1)(2)广口瓶3(3)C液体凹液面的最低处 (4)AD解析 (1)配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，即正确的操作顺序为；图中所示操作砝码与药品位置放反了。(2)盛放固体的仪器是广口瓶；溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需氯化钠的
22、质量50 g6%3 g。(3)所需溶剂的质量为50 g3 g47 g(合47 mL)，应用规格为50 mL的量筒量取水的体积；量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处保持水平。(4)氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏少，使溶质质量分数偏小；用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏多，则使溶质质量分数偏大；溶液具有均一性，装瓶时有少量溶液洒出，溶质质量分数不变；溶解前烧杯内有少量水，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。18165036解析 100 kg 16%的氯化钠溶液中含溶质氯化钠的质量为100 kg16%16 kg。设需加水的质量为x。50 g16%(50 gx)8%解得x50 g设20 时氯化钠的溶解度是y。解得y36 g19(1)2.0解：(2)该石灰石样品中CaCO3的质量分数为100%85%。(3)设10 g稀盐酸中所含溶质的质量为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 7310 g xx0.73 g稀盐酸中溶质的质量分数为100%7.3%。答：(2)该石灰石样品的纯度为85%；(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。第 9 页