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1、第 1 页 支教教师教学工作个人总结【三篇】 特征码 jPZkzSHdxUVzsClaEOwf 篇一 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来 自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在 不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我 的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的 一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更 是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加 明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者 的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学 期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进
2、步，现就一 学期来的支教做一总结： 第 2 页 1.思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准 严格要求自己，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授 知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己， 学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价 值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工 作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始 定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一 个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上， 当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“
3、微笑” ，因为“微 笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。 每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自 己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的 时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高， 让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的 进步，我就会感到由衷的欣慰。 第 3 页 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友 的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各 方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要 求和期望仍有必须距离，但看到孩子们用心的学习都给了我莫 大的鼓励，也给我的工
4、作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心 还留在那里。也许我的到来不能立刻改变什么，但是我想至少 透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与老师们 的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作潜力得到了 更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师 身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的 优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远 地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。 “支教”生活给了 我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一 笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭
5、 动力。 第 4 页 篇二 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月， 而是经历。 ”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务 上都能够说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩坡塘 小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我 的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习 的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利 完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热 爱人民，热爱党的教
6、育事业，以“一切为了学生，为了学生的 一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育 教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。 经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事 们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说， 是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳 的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分 第 5 页 的准备，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自己的努力 干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。 平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教 学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工
7、作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环” 。自 从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的 “坡塘人” ，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日 子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度， 按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学 科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的 品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学 生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工 子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛 围，各方面基础都比较薄弱，针对这
8、样的状况，我每节课都制 作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。 第 6 页 课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，用心地鼓励，深深地吸引 着每一个学生。个性是在荷叶圆圆 、 称象 、 雪地里的小 画家这几次公开课中，课堂气氛个性活跃，带动了那些不善 言语的学生都开始用心回答问题，得到了听课老师们的一致好 评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业， 并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯 罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在 90 分以上，得 到了老师们的肯定。 其次，我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮 忙他们养成良好的生活习惯。我也十分关
9、心学生的生活状况， 能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困 难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经 常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭 窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生 的知识面，增强学生课外知识储备量。 最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动， 期盼和老师们共同提高。我用心参与语文教研组的各种教研活 动，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断 研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时， 我还用心研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后， 第 7 页 都认真总结，写好教学反思；学校的
10、论文、案例比赛，我也用 心参与。透过教育、教学、教研三方面，使自己的综合潜力得 到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一 管理，遵守学校的各项规章制度。用心参加学校组织的各项活 动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。 透过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里 感到高兴。 一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！重 温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受 益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我 的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无 悔的选取，支教生活所焕发的光芒将照亮我今
11、后的人生道路。 篇三 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 第 8 页 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华， 无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬佩三家子老师忘 我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学 习的榜样。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下， 我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的普通人 我并没有因为支教就有了“光环” 。自从我踏进三家子校园 那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵” ，而是以高度负 责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子
12、里挥汗泼墨，辛勤 付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度 和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚 持群众办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众 打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后 或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作 上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老 师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办 事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总 是从“三家子小学”这个角度去思考，凡是关系到学校声誉时， 我总是以一个“三家子教师”的身份去争取这样过了一段 时间之后，我打心眼
13、里高兴，为她们能够理解、理解我而高兴， 第 9 页 为我能够融入三家子小学这个群众而高兴。 二、精心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务， 那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节 随堂课后，我提出了许多的意见和推荐，并悉心指导授课教师， 使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 (一)是“听” ，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部 认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本状况，找到了 教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲” ，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了 认真
14、分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性 地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文 不简单” “新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教 学面貌”等 8 次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我 都要翻阅超多的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做 了多次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 第 10 页 (三)是“跟” ，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂， 随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达 60 节，评课、 指导课达 30 多节，说课达 20 多节，几位青年教师的课堂教学 水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周
15、围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新 课改的顺利实施。 四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课， 了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的 风采，精彩的讲述，循循的诱导，用心地鼓励，深深的吸引着 每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好 学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解 消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢 业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了 和谐的关系。我还十分注意学生的养成教育，个人卫生教育， 帮忙他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况， 能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困 难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就经常 把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一齐来帮忙生活有困 第 11 页 难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常 从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知 识储备量。 一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看 起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨 重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值!