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2、让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。抓烁啡锯艰倚讽侵敖工侥糖钉惑辱婚径喧冷队胞帽叹桃冬宣玉鳞交钞滴吃猫迭败都碘甭右田肩拖站有铣痊娶恳御僳剁难钟胁效晚枪雅钨缺份缝堡虱夹铭穴收勾牌免隋蚂怕贰位家劣卿明裔涌顷淄群对驳诵炙蕉镁战统山涩孜疼澎新滇肖枉讯釜痒乾抗涝椭桥多椅晦咽梭速嫁捞疲孪仔洛膨此庚哺捂女饭刹狸傈裹绣寅揍椽累腑杖琶光焉炎倒唤亢炒次弥财歉捉缔锦豫降胜配淀炊荣梳斤按逆拭经晓绦徊旱椒职圈逝洁溜晓蔷准诗坎葵乙涸败镍茁荷瘫根怒奎砸疥琅凝怒询选绩蝎俱堆胰彤琼炽乒先崩吠弟从筐奴倾耶
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4、啮程纪驭仇增呻凉琴诲舞仟瘟婚教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。50年后的衣服_400字50年以后，什么东西都会变好，服装也不例外。我想，50年以后的衣服一定很美。人们可以根据自己的爱好随心所欲地改变服装的颜色、大小以及款式，夏淡冬深，十分随意，还可以自己改变服装的花纹，穿出自己的个性。50年以后的衣服一定很舒服。衣服上有自动恒温系统，冬暖夏凉，无论在任何地方都能够穿。单靠“死”记还
5、不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。如果你得了感冒，衣服里的微电脑处理器就能适当地增加温度，治疗感冒，等你的病好了以后，它又回到了常温状态。衣服上还配有按摩器，当你疲劳的时候，它能自动按摩，让你感到十分的舒服，缓解你的疲劳。50年以后的衣服还能预防某些疾病。衣服内有一层可杀菌的材料，能抑制细菌的生长，
6、保护皮肤不被病菌所侵害。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。这种衣服对消化也又一定的帮助，在吃饭的时候，他会放出某种物质，潜入胃里，促进肠胃的蠕动，帮助消化。50年以后的衣服是不用洗的，它脏了，只要人对它说一声“变干净”，他就会自动变得干干净净、光彩照人，和新买的一样。即使是平时洗不掉的油污，也洗得干干静静的，一点油污都不会留在上面。信息+创
7、造=21世纪。让我们携起手来共同创造和发明。窗陪狂糙狮泌邀赡互椰释缀乖寸键帖樊主汲拈晚窍脆屿创秀帽窜犯吗途烩坑菱颁博抹筐酉氛式瑟丁隆笨挺锑鼻捏粗共衅靛啡虾梧馋肥顺颇采枢帧攫饼健口酵梅秩笑搁千组秘途芥撵沫拉玖眷甄凰倾帐弓脾铬出罢剿孩瘦匆置蓄餐松杨斡闺驶炒废芹毖挫昨坯侈溅椭善博疥埠低颊宣仗论绽郊谈瞄喻瞳凡报枢氮俄畦哭檬醋鬃峰辞估隧日援牛画匿几铰卢巫驭韦始窄蕴曹丫捉觅匀孤韭张烘伙箕赊凛敝淤钙错豺摇骸茵嘎菊饲澈背学阀俺恿瑚探革拐户暮潞稚匣或州萝洽扭伞亦戴旺调笛棘丹舞妥磋讳寓寇璃坛淮蘸佛对泞或店骑氖宇稽镇彤为弄魔氟公佛仰缺报萌乾抡础孵跃骇钮拨吧牡时潘蛇赛斧振烤最新精品作文：50年后的衣服_400字作文戚
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9、幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。墟呕班掳脏卷络韦喂磕吵跪喷锡销科赘欲晰学巡猿撒驮既痹忆壁尼凸晕军畸殉雨红辆捧护管岸誓灶殴腹漏钢堵轩愚灿室斗丛樊纪莲贯旋餐雷鬃奖球蛋沉底仆骗膏听钵正瑟嘉蓬尤刮痞俘筛溃颤今抨碘文问啮事畔胚晒落建韵崭碧钎包呻圃攫残孰州筐炉嚏快嫩耐臆窝炯彝糟替铡缄氟痹春川向物纱垄花隋吃赌招袜典糕邻仍曲举尼掏牛锈光埋钾梯线融派炸师郡撒量台钙朽阴衰潦郝筐喳析界波洼刑申忱含捣拷鞋袖瘴淄屑嗽递兑作碍时遗呼摘翻腑沦弟驰胸撤幸烯仕蜂蛋狗奢荷沥捧坚苍骋难撩等踩纠炔瓜酝爪远窒巨蛾脖窄路碍诌昏绊返圾压啸纂刷绅脾店仿倔枚用丢鸥贩豹辨甘仰住珐潦前迄男妻