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1、第五章人体内废物的排出唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授
2、”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 第1课时排泄及泌尿系统的组成教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、选择题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿
3、多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆
4、大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 12018威海 下列不具有排泄功能的是()A皮肤 B泌尿系统 C消化系统 D呼吸系统22018娄底 人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是()A尿素 B多余的水 C二氧化碳
5、 D无机盐32019盐城 血液流经下列器官时，血浆中的代谢废物会减少的是()肝脏小肠大肠肾脏胰腺肺皮肤膀胱A B C D42019昆明 下列不是组成人体泌尿系统的器官是()A肾脏 B肛门 C输尿管 D膀胱52019怀化 肾单位是构成肾脏结构和功能的基本单位。关于肾单位组成的叙述正确的是()A由收集管、肾小囊、肾小球构成B由肾小管、肾小囊、肾小球构成C由入球小动脉、肾小球、出球小动脉构成D由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉构成62019岳阳 尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为()A肾小球的过滤作用 B肾小管的重吸收作用C膀胱能暂时贮存尿液 D输尿管能输送尿液7下列属于排泄对人体生命活动
6、的重要意义的是()提供营养物质 排出代谢废物 调节水和无机盐的平衡提供能量 维持组织细胞的正常生理功能A B C D82018年春节后，广州(当地气温为25 左右)的业务员李某到德州(当时气温为5 左右)出差，身体内发生了一系列生理变化，其中耗氧量、尿量变化依次为()A减少、增加 B增加、减少 C增加、不变 D增加、增加二、非选择题92019贵港 人体的排泄主要有以下三种途径，请回答下列问题。(1)通过皮肤中的_，以汗液的形式排出部分水、少量无机盐和尿素。(2)通过_系统，以气体的形式排出二氧化碳和少量水。(3)通过_系统，以尿液的形式排出绝大部分的水、无机盐和尿素等废物。(4)排泄不仅可以将
7、代谢废物排出体外，而且可以调节体内_(填“水”或“无机盐”或“水与无机盐”)的含量平衡，从而保证体内细胞正常的生命活动。10如图455是肾脏内部结构示意图，请据图回答以下问题。图455肾脏的内部结构示意图 (1)图乙为肾单位结构图，肾单位是由_、_和_组成。(2)据图丙回答：肾小球是个_球，由_分出的数十条毛细血管包绕而成，这些毛细血管的另一端汇集成_。肾小球由肾小管末端的膨大部分凹陷而成的囊状结构包围起来，该囊状结构为_。详解详析1C解析 排泄的途径有三条：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出
8、。消化系统主要负责完成人体的消化和吸收功能，无排泄功能。2C解析 排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出，可见人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是二氧化碳。3D解析 血液中运输的代谢废物是二氧化碳、尿素、水和无机盐等，其中二氧化碳必须通过呼吸系统排出；而尿素等则是在肾脏里以尿液的形式排出，所以血液流经肺的时候二氧化碳大大减少，而经过肾脏之后，尿素等代谢废物也大大减少。血液流经皮肤后，形成了汗液，尿素等代谢废物也大大减少。4B解析 泌尿系统由肾脏、输尿管
9、、膀胱和尿道组成。5B6C解析 形成尿液的过程是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为膀胱能暂时贮存尿液。7B8D解析 当温度较低时，人体为了维持自身恒定的体温，要靠加快代谢产热。代谢加快，体内物质氧化分解较多，而分解有机物要消耗氧气，当温度降低时耗氧量增加，同时汗液减少，代谢水分转化为尿液的多，所以尿量增加。9(1)汗腺(2)呼吸(3)泌尿(4)水与无机盐10(1)肾小球肾小囊肾小管(2)毛细血管入球小动脉出球小动脉肾小囊解析 (1)肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊构成。(2)肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉。肾小球的周围由肾小管末端的膨大部分凹陷而成的囊状结构包围起来，该囊状结构为肾小囊。肾小囊中的空腔是肾小囊腔，与肾小管相通。第 4 页