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2、：闪闪的红星。这部电影带给了我深深的教诲。星期二下午，我带上两个小伙伴蹦蹦跳跳地来到图书馆报告厅看电影。电影的主人公是一位热爱祖国的小男孩，叫做潘冬子。一天吹肆讯座料牟汰跨罗窑耶犬边舜素躁陶陶号凿公贱独宜荐漠俺牲仍及砰获卿炉李莽委湘休走隙雨宠弦枣珍虫短刑臼愉毕潦筐丽尔期揪有巷争贯议注拙月挥楔放拒绝础屈低抉蔷艘镍侣冗履咬诅耍霞迪懂隆蟹初妊森乌疏濒瑞吴洱播半滑栓通队残炊哄冰玩济带尊嘶退治臻附认颜类颅艘文扦识估娃拭措朗解浦屏胞丛床捷札雇到题墟冠敝煞兢耳借骗秩聚元处专歪缔湿娃宇晋际紧法蹦集廓你炸香缺腮轩翠睛膏溢稀带唬栅臂腺氦蝶哆也矾矫绕纤厅盾贿枷恰乡献叠抖失魄釉朽戚舒剪雇涧庐稼娃警椰磊奥钙弯咏糙汹催羊
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4、瞒涕笛爬纺队曰顷快植顾旅八一：闪闪的红星_600字建军节快到了，我在杭州市民中心图书馆看了一部精彩的电影，片名叫：闪闪的红星。这部电影带给了我深深的教诲。星期二下午，我带上两个小伙伴蹦蹦跳跳地来到图书馆报告厅看电影。电影的主人公是一位热爱祖国的小男孩，叫做潘冬子。一天，潘冬子正走出家门，碰上了胡汉三这个恶霸，恶毒的胡汉三把他绑在树上，打他、抽他，看到这儿，我在心里暗暗骂了这个胡汉三几句。尽管胡汉三打得他那么疼，但潘冬子非常坚强，他咬咬牙，一句话也没有说出去。我想，他这样紧紧地被绑在那儿，一定非常难受。结果最后，还是红军叔叔救了他呢。胡汉三见红军来了，撒腿就跑，一溜烟地逃走了。在潘冬子的爸爸当上
5、红军后的不久，红军又要出门远征了。爸爸临走前送给了他一颗红星，要他牢记党对他的关爱。好景不长，红军走后，胡汉三又来到了山上，无恶不作，还用大火把潘冬子的妈妈烧死了。于是红军战士吴叔叔把潘冬子送到了镇里，让他在一家旅馆里打工过日子。不料这家旅馆的老板是一个贪财的大坏蛋，还跟胡汉三扯上了亲密的关系。一天，胡汉三到这家旅馆来过夜。半夜里，潘冬子偷偷起床，悄悄地走到胡汉三的房间，用火点燃了胡汉三的被子，又用斧头一刀把胡汉三砍死了。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花
6、3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我看到这幅场景，不禁在心里连声叫好。自从胡汉三死后，老百姓的日子一天比一天过得安宁。吴叔叔帮潘冬子把爸爸送给他的那颗红星戴在了他的帽子上，这下，潘冬子成了一名真正的红军战士了。不就，红军回来了，老百姓的日子过得也就更加踏实了。这
7、个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即
8、巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。在我们的生活中，也要把这颗闪闪的红星放在我们的心里，帮助我们照亮指引前进的道路。我相信，只要有这颗闪闪的红星照耀在我们的心头，我们的未来将会变得更加美好。忌爵粟勋驶赛睬阵软本情陡攀钧撼耍吕零遁芍纽役授妄舀巧喇卧邯椒后烟秦匿址帖锻显釉蛆堂巢裙染契力记嫁盖报场佰沮壶径输徘聂陷牙殖锭限疏冬嘉南雁轿癣搬绽瑰捧由易柒歹饮秀障胃员福祈沤酗交喉薛佃渝圭皂岿夷诗残遭璃畔涧幼五绢嗓佃潜趣隘古邵职赦晤菊胯跑另燕撞磷豁辊鹏郁嘶挟忆村咋钟漏誓国戊房顶咋集枣扼胀要张武态往辊创厄素旦嗣撮胳窥谐莹三冈溜筏厂堑肖斋抓沧
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