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1、八年级上册语文寒假作业答案：2018年一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 初中是我们人生的第一次转折，面对初中，各位学生一定要放松心情。查字典语文网小编为大家准备了八年级上册语文寒假作业答案：2018年，希望给各位学生带来帮助。“教书先生”恐
2、怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼
3、而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律，切题即可)。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今
4、“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同，意思相近即可)。 3.无从着手、无能为力。 4. C、A、B 5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。 诗人 边塞诗人 韩愈 特色 孤独悲壮 悲天悯人 浅显平易 陈子昂 英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可) 杜甫 奇崛险怪 白居易。1 显而易见 露出 2 大显身手
5、 表现 3 各显其能 表现 4 显赫一时 出名 5 开诚布公 发表 6 阴云密布 聚集 7 布局合理 分布 8 春夏之交 中间 9 广交朋友 交往 10交流经验 相互 11一面之交 交情 12饥寒交迫 一起 13功败垂成 成功 14玉成其事 促成 15百炼成钢 变成 16坐享其成 成果 秋 1生命力;借物抒情 2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考. 3指失去小弟的悲伤。 4我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。 5写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色
6、泽、神采的香气;说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。(意思相近也可) 1是花的主人，与花相亲相融 2反衬，用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇”视而不见”(或：不为所动) 3表情(答”神态”也可) 4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文”形散”的特点体现。 以上就是查字典语文网为大家整理的八年级上册语文寒假作业答案：2018年，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!第 3 页