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1、第五章光现象同步测试题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、选择题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行
2、当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致
3、。1.山东枣庄中考阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是( )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.树叶的实像 B.树叶的虚像C.太阳的实像 D.太阳的虚像2.浙江宁波中考把一支牙刷放在镜子的前方，镜子中牙刷像的上、下部分明显
4、“错位”了，如图5-1所示.从镜子的左侧面观察，发现该镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“V”形，使得前表面的下边成斜面状.牙刷像“错位”( )图5-1A.仅由光在前表面发生反射引起B.仅由光在后表面发生反射引起C.由光在前、后两个表面发生反射共同引起D.由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起3.天津中考小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中，如图5-2所示.图5-3中的数字符号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序，其中作图过程正确的是( )图5-2图5-34.湖北宜昌中考“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.”现有一蜻蜓立于距水面0.6 m处的荷尖上，池中水
5、深2 m，则蜻蜓在水中的像距水面( )A.2 m B.1.4 m C.0.6 m D.2.6 m5.广西北海中考用激光笔沿图5-4所示的PO方向照射，一定能照射到尚未移动的小鱼或小鸟的是( )图5-46.浙江宁波中考把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图5-5所示，图中“科学”两字是( )图5-5A.变浅的虚像 B.变浅的实像C.变深的虚像 D.变深的实像7.小华用火柴排了一个三位数，它通过平面镜看到的情况如图5-6所示.则小华所排的三位数应该是( )来源:学科网ZXXK图5-6A.515 B.212C.512 D.2158.云南中考炎热的夏天开车行驶在公路上，常觉得公路远处似乎有水
6、，水中还有汽车、电杆等物体的倒影，但当车行驶至该处时，水却消失了.出现这种现象是因为光的( )A.漫反射 B.镜面反射C.折射 D.直线传播二、填空题9.如图5-7所示的盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，由于光的_，司机看不到BC路段的情况；为了能看到BC路段的情况，可以在公路急拐弯B处装上_镜，以减少事故的发生.图5-710.湖北红安模拟如图5-8所示是放大桌面微小形变的装置，M和N是平面镜，当用力F压桌面时，此时平面镜M上光线的入射角将_（填“变大”“不变”或“变小”），墙面上的光斑将向_（填“上”或“下”）移动.观察桌面微小形变的装置图5-811.一束光照射到某玻璃表面上，发生反射和折射
7、现象，若入射角为60，反射光线与折射光线垂直，则反射角为_，折射角为_.三、作图题12.湖北黄石模拟如图5-9所示，A为河底的鹅卵石，A为河边观察者在B处看到的虚像，画出入射光线和折射光线.图5-913.如图5-10所示，B为隧道中的一堵墙，S点有一激光器，请根据平面镜成像特点画出激光器发出的一束激光经平面镜MN反射后恰好经过A点的入射光线和反射光线.图5-10四、实验题14.内蒙古呼伦贝尔将一个平面镜斜放在水槽中，太阳光照射在平面镜上，光线与镜面夹角为55，如图5-11甲所示，则反射角应为_度.向水槽中加水，使平面镜的下部浸入水中，让太阳光照射在水下的平面镜上，调节水面高度和镜面角度，可以观
8、察到白纸上出现一道“彩虹”，如图乙所示，这说明白光是由各种_混合而成的.来源:学&科&网图5-1115.小靖为了研究不同颜色物体的吸热本领，他做了如下的实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用厚度相同、面积相同的白纸和黑纸分别将瓶子包起来，如图5-12所示，然后将两个瓶子一起放在太阳光下，每隔3 min测一次瓶中水的温度，经过0.5 h的实验，小靖得到两瓶中的水温变化情况的图像如图5-13所示.图5-12图5-13根据图像，解答以下问题：（1）哪种颜色的纸吸热本领强？答：_色.（2）对上述的实验数据进行分析，可归纳得出什么结论？答：_.来源:学科网ZXXK（3）根据你所学的知道，你
9、认为，这种颜色吸热本领强的原因是什么？答案_答案一、1.C 解析：地面上的光斑是小孔成像现象，由于光的直线传播，太阳通过树叶间的小孔在地面上成实像.2.D 解析：因为镜子有两个反射面，镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“V”形，镜子的两个反射面不再平行.首先是来自牙刷的光经镜子前表面反射成像，然后光进入玻璃，在玻璃后表面又发生反射，再折射出来成像，而发生错位现象，故A、B、C错误，D正确.3.B 解析：入射光线已知，反射光线应该竖直向下，所以应该先作出反射光线，然后根据反射角等于入射角画出法线，最后画出平面镜.故选B.4.C 解析：在水中看到蜻蜓是平面镜成像现象，由平面镜成像的特点知，像距
10、等于物距，即蜻蜓在水中的像到水面的距离等于蜻蜓到水面的距离，为0.6 m，与水深无关.5.C 解析：光从空气斜射入水中时，折射光线与入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角，故A、B两图折射光线不会经过小鱼的位置，即光不能照射到小鱼；光照射到平面镜上发生反射，反射角等于入射角，C图反射光线经过小鸟的位置，光能照射到小鸟；D图反射光线没有经过小鸟的位置，光不能照射到小鸟.故选C.6.A 解析：“科学”两字反射的光经玻璃折射后位置变高，人眼看到的是它的虚像.7.B 解析：镜中看到的物体的像与物体相比，上下不变，左右颠倒，把原图左右交换后会看到，该三位数为212.来源:学|科|网Z|X|X|K8.C
11、解析：题目中所描述的现象是海市蜃楼，可以利用光的折射来解释.二、9.直线传播 凸面 解析：由于光的直线传播，BC段物体发出或反射的光被山挡住，A处的司机看不到BC路段的情况，如果在B处安装一块反射面镜就可以看到BC处的情况，为了扩大视野，在B处可安装一块凸面镜.10.变小 下 解析：当用力F压桌面时，M和N平面镜向中间靠近且向内倾斜，导致平面镜M上光线的入射角变小，由光的反射定律知，最后反射的光线偏向下方，即墙面上的光斑将向下移动.11.60 30 解析：已知入射角为60，由光的反射定律知，反射角也为60，则反射光线与镜面的夹角为30，又因为反射光线与折射光线垂直，所以折射光线与镜面的夹角为6
12、0，所以折射角为90-60=30.三、12.如图D5-1所示.图D5-1解析：连接AB，与水面的交点为O，OB为折射光线；然后连接AO，AO为入射光线，如图D5-1所示.来源:学科网13.如图D5-2所示.图D5-2解析：根据平面镜成像时像与物关于平面镜对称，作出S点的像S点，连接SA与MN相交于一点O，O点即为入射点，然后连接SO即为入射光线， OA即为反射光线四、14. 35 色光 解析：入射光线与镜面的夹角是55，所以入射角为90-55=35.因为反射角等于入射角，所以反射角也为35.水面与镜面之间相当于三棱镜，白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这说明白光是由各种色光混合而成的.15.（1）黑 （2）深颜色物体吸热本领比浅颜色物体强（3）黑色物体能够吸收各种色光，反射出的色光很少，所以吸收的光的热多 解析：（1）由题图知，在相同条件下，照射相同时间，用黑纸包着的瓶子中水升高的温度高，说明黑色的纸吸收热的本领强.（2）黑色颜色深，白色颜色浅，说明深颜色物体吸热本领比浅颜色物体强.（3）黑色物体能够吸收各种色光，反射出的色光很少，吸收的光的热多，所以黑色物体吸热本第 7 页