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1、人教版九年级化学 第三单元 物质构成的奥秘（学案）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是
2、“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 课题2原子的结构（第二课时）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1. 知识与技能：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后
3、活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 （1）理解原子核外电子是分层排布的。（2）学会分析原子结构示意图。 （3）能说出离子的形成过程，能根据示意图来判断阳离子和阴离子。 2. 过程与方法：（1）培养观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。 （2）充分利用教材提供的图、表等资料教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获
4、取信息并进行加工。 （3）通过讨论与交流，启发思维，逐步养成良好的学习习惯。 情感态度和价值观：（1）进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。 （2）激发对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。【教具】1. 多媒体教学课件、粤教云。2. 视频：原子结构和卢瑟福原子结构模型讲解视频；原子核外电子排布视频。【学习过程】【课前知识准备】结合书本P62页资料卡片，提前预习，知道如何区分金属元素、非金属元素。金属元素： 有“钅”字旁及汞（水银） “石”字旁-固态非金属非金属元素 “气”字旁-气态非金属 “氵”字旁-液态非金属稀有气体元素：氦氖氩氪氙氡1、 复习1. 原子的构成： （带 电）
5、原子核 （不带电）原子 （带 电）2、在原子里：核电荷数 _二、原子核外电子排布1.核外电子的分层排布电子层共有 层，电子离核距离越远，电子的能量越。2.原子结构示意图【练习与应用一】某元素的原子结构示意图为 该原子的质子数为 ，核外共有 个电子，分为 个电子层，第二层上有 个电子，最外电子层上有 个电子。 3.由部分原子的结构示意图分析原子核外电子的排布规律。（书本P54页图3-12）(1)电子先排满第_层，再排第_层，排满第_层，再排第_层。（按照能量由低到高的顺序分层排布）(2)第一层最多容纳_个电子，第二层最多容纳_个电子。(3)最外层不超过 个电子,只有1层的不超过_个电子。4.结合
6、书本P54页图3-12 ，比较原子的最外层电子数与性质。原子种类最外层电子数是否属相对稳定结构得失电子的倾向稀有气体原子 个（He为 个） 得失电子（填“难”或“易”）非金属原子一般 4个易 电子（填“得到”、“失去”）金属原子一般 4个易 电子（填“得到”、“失去”）相对稳定结构：最外层具有 个电子（只有一个电子层的具有 个电子）的结构。【结论】原子的化学性质与原子的 有密切关系。【练习与应用二】下图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（ ）A硫原子第一电子层有6个电子B硫原子核内有16个质子C硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D硫原子在化学反应中容易失去电子5. 离
7、子的形成（1）离子的概念:。（2）离子的形成过程（3）离子与原子的区别与联系【练习与应用三】（1） 上述各示意图，表示阳离子的是: （2）上述各示意图，表示阴离子的是: （3）上述各示意图，表示原子的是: （4）上述各示意图，表示容易失去电子的是: 四、自主小结五、作业布置请同学们课后写一篇有关本课题的化学日记。六、课后练习1、下列粒子结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是（ ）2、下列四种微粒中最易失去电子的是（ ）,最易得到电子的是（ ）。3. 以下结构示意图中表示原子的是( )，表示阳离子的是( )，表示阴离子的是( )。4、下列结构示意图中，属于稀有气体原子的是（ ），属于金属原子的是（ ），属于非金属原子的是（ ）。第 3 页