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1、粤教版化学九上4.3质量守恒定律同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、填空题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听
2、的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.在化学反应里参加反应的_总和，等于反应后生成的_总和。 宋以
3、后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2.向石灰石上滴加稀盐酸，会产生_气体。 3.向蓝色硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会产生_沉淀。 4.在化学反应中，原子种类_（填“
4、改变”、“不改变”，下同），原子数目_，原子质量_。 二、单选题5.在化学反应中，反应物是指（ ） A.反应前的存在各种物质B.参加反应的各种物质C.反应后存在的各种物质D.反应生成各种新物质6.在化学反应中，生成物是指（ ） A.反应前的存在各种物质B.参加反应的各种物质C.反应后存在的各种物质D.反应生成各种新物质7.在化学反应A+BC+D中，反应物总质量是指（ ） A.反应前物质A的质量B.反应前物质B的质量C.反应前物质A，B的总质量D.反应前后物质A，B减少的总质量8.在化学反应A+BC+D中，生成物总质量是指（ ） A.反应后物质C的质量B.反应后物质D的质量C.反应后物质C，D的
5、总质量D.反应后物质C，D增加质量的和9.下列物质变化不符合质量守恒定律的是（ ） A.木炭燃烧后，固体质量减少B.加热高锰酸钾制取氧气C.分离液态空气制取氧气D.水通电分解成氢气和氧气10.酒精燃烧，生成二氧化碳和水。据此可以判断酒精中一定含有的元素是（ ） A.碳元素B.氢元素C.碳、氢元素D.碳、氢、氧元素11.关于化学反应“碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水”，下列说法不正确的是（ ） A.碳酸钙、盐酸是反应物，氯化钙、二氧化碳、水是生成物B.参加反应的碳酸钙、盐酸是反应物，反应后增加的氯化钙、二氧化碳、水是生成物C.参加反应的碳酸钙、盐酸的总质量，等于生成的氯化钙、二氧化碳、水的总质量
6、D.在反应中，碳酸钙、盐酸减少的总质量等于氯化钙、二氧化碳、水增加的总质量12.在“向盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中滴加氢氧化钠”的实验中，下列说法正确的是（ ） A.在该实验中，能观察到蓝色沉淀现象B.实验中发生的化学反应不符合质量守恒定律C.反应前后液体质量不改变D.滴加氢氧化钠的质量等于生成的沉淀质量13.在化学反应A+BC+D中，物质A、B的总质量减少了4.5g，如果生成C与D的质量比是1:2，则生成物C、D的质量分别是（ ） A.1g、2gB.1.5g、3gC.2.5g、2gD.3g、1.5g三、综合题14.请你根据所学知识，解释下列现象。 （1）红磷在空气中燃烧，质量增加。 （2）加热氯
7、酸钾与二氧化锰的混合物，固体质量减少。 15.小明学了质量守恒定律之后，利用稀盐酸和石灰石粉末进行了如下实验。请结合你所学的知识回答下列问题。（1）在实验过程中，装置_中的天平会保持平衡。 （2）实验中发生的化学反应是（用化学表达式表示）_。 （3）在该化学反应中不发生改变的是：_。A.稀盐酸质量；B.石灰石质量；C.反应前后物质的总质量；D.生成物总质量；E.反应物总质量；F.构成物质的分子；G.构成物质的元素；H.构成物质的原子数量；K每一个原子的质量 答案解析部分一、填空题 1.【答案】各物质质量；各物质质量 【解析】【解答】在化学反应里参加反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质
8、量总和。【分析】根据质量守恒定律的概念回答。2.【答案】二氧化碳 【解析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体。【分析】根据稀盐酸与碳酸钙反应的生成物回答，即CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O3.【答案】蓝色沉淀 【解析】【解答】向蓝色硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀。【分析】根据氢氧化钠与硫酸铜反应的现象回答。即方程式为：2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4 4.【答案】不改变；不改变；不改变 【解析】【解答】在化学反应中，原子的种类不改变，原子的数目不改变，原子的质量不改变。【分析】根据物质
9、在化学反应中遵循质量守恒定律的微观解释回答。二、单选题 5.【答案】B 【解析】【解答】在化学反应中，反应物中是指参加反应的各物质，反应前存在的各物质不一定参加反应，则不一定是反应物，也有可能不是所有的反应物都完全参加反应。故答案为B【分析】根据质量守恒定律的概念回答，一定要注意反应物的过量。6.【答案】D 【解析】【解答】在化学反应中，一定有新物质生成，即物质的种类一定会改变，微观看即反之的种类一定会改变。故生成物是指反应生成的各种物质。故答案为D【分析】根据化学反应的实质分析回答。7.【答案】D 【解析】【解答】反应物在质量指已经参加反应的AB的质量，如果A或B中有一种物质过量，不能算作反
10、应物，则AB减少的质量即为已经反应的质量，故反反应物的总重量为故反应前后物质A，B减少的总质量。故答案为：D【分析】不是反应前所有物质都是反应物，一是必须要参加反应，二是要注意某种反应物是否过量，过量的不能算作反应物。8.【答案】D 【解析】【解答】在化学反应中，生成物的总重量是指所有生成物的质量总和。如在化学反应A+BC+D中，生成物的总重量即为增加的CD的总重量。故答案为D【分析】一是要考虑生成物的总重量是所有生成物质量的总和，二是要注意可能反应前含有生成物，所以生成物的总重量必须是生成物增加的总重量。9.【答案】C 【解析】【解答】质量守恒定律揭示的是在化学反应中，反应物的总重量等于反应
11、物的总量，即所有化学反应都要遵循质量守恒定律，如果出现质量不守恒的情况，则一定是一种假象，一般是没有计算参加反应的气体或生成的气体。质量守恒定律不能解释物理变化中的质量关系。A，木炭燃烧后，固体质量减少，是化学变化，可以用质量守恒定律解释；B、加热高锰酸钾制取氧气，是化学变化，可以用质量守恒定律解释；C、分离液态空气制取氧气，是物理变化，不能用质量守恒定律解释；D、水通电分解成氢气和氧气，是化学变化，可以用质量守恒定律解释；故答案为：C【分析】根据质量守恒定律的适用范围分析回答。10.【答案】C 【解析】【解答】酒精燃烧即与氧气反应，生成二氧化碳和水，则酒精中一定含有碳元素和氢元素，不一定含有
12、氧元素，因为酒精燃烧是与氧气的反应，则生成物中的氧元素可能全部来源于氧气提供的氧元素，也有可能一部分来源于酒精中，故氧元素不能确定。故答案为：C 【分析】根据质量守恒定律在化学反应前后，元素种类不变分析。11.【答案】A 【解析】【解答】一是该反应中反应物是指减少的碳酸钙和盐酸的质量，生成物是指增加的氯化钙、二氧化碳和水的质量；二是一定理解反应物是指参加反应的碳酸钙和盐酸，没有参加的碳酸钙和盐酸则不是反应物；三是根据质量守恒定律参加反应的碳酸钙、盐酸的总质量，等于生成的氯化钙、二氧化碳、水的总质量。故答案为A【分析】根据质量守恒定律，理解减少的碳酸钙和盐酸是反应物的质量，增加的氯化钙、二氧化碳
13、和水是生成物的质量；根据质量守恒定律理解化学反应中的质量关系。12.【答案】A 【解析】【解答】A、在“向盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中滴加氢氧化钠”的实验中，发生的反应是，2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4 ， 氢氧化铜是蓝色沉淀；B、该反应是化学反应，一定遵循质量守恒定律；C、反应前后液体质量减少，减少的液体的质量即为生成沉淀氢氧化铜的质量；D、根据化学方程式中的质量关系可知，每80份质量的氢氧化镁生成98份质量的氢氧化铜，即滴加氢氧化钠的质量小于生成沉淀的质量。故答案为A【分析】一是主要化学反应中的现象描述；二是理解质量守恒定律适用于一切化学反应；三是理解化学反应
14、中的质量关系。13.【答案】B 【解析】【解答】在化学反应A+BC+D中，物质A、B的总质量减少了4.5g，根据质量守恒定律，即参加反应的AB的总重量一定为4.5克，则CD增加的质量也一定为4.5克，C与D的质量比是1:2，则C为1.5克，D为3克。故答案为B【分析】根据质量守恒定律，知道减少的AB4.5克为反应物的质量，在增加的CD即生成CD的质量也为4.5克，再根据C与D的质量比是1:2，计算CD的质量。三、综合题 14.【答案】（1）红磷在空气中燃烧,即红磷与空气中的氧气反应,生成五氧化二磷。根据质量守恒定律质量增加。生成固体五氧化二磷的质量等于参加反应的红磷质量、氧气质量的总和。因此,
15、生成的固体质量大于参加反应的红磷质量（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物时发生的化学反应是:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解成氧气和氯化钾固体。根据质量守衡定律,反应前氯酸钾与二氧化锰混合物的总质量等于反应后固体质量与生成氧气质量的总和。所以,反应后的固体质量小于反应前和混合物的质量 【解析】【解答】（1）红磷燃烧即红磷与氧气反应生成五氧化二磷，根据质量守恒定律参加反应的红磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量，则五氧化二磷的质量大于参加反应的红磷的质量。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，质量不变，即减少的氯酸钾的质量，等于增加的氧气和氯化钾的质量，但
16、氧气会逸散，故固体质量减少。【分析】在化学反应中，如果出现质量不守恒的假象，就一点要考虑是否把所有反应物和生成物都计算在内，尤其是气体。15.【答案】（1）B（2）CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）CGHK 【解析】【解答】（1）利用稀盐酸和石灰石粉末进行实验，由于有气体生成，故需要在密闭系统内实验，A是在敞口烧杯中实验，故天平不会平衡，B是在密闭系统中实验，天平会保持平衡，（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，方程式为：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）根据质量守恒定律分析，反应前后物质的质量，元素种类、原子数目和原子质量不变，故选择：CGHK【分析】（1）有气体参加和气体生成的反应验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行，否则易造成质量不守恒的假象；（2）根据反应物和生成物书写化学反应方程式；（3）根据质量守恒定律分析。第 - 4 - 页