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2、奶你在干什么呢？。老奶奶说；我在看外面的风景呢。公主就走了，来到了一个城堡，就走了进去，公主看到那个城堡的女王，公主看到她那忧郁的样子和她那有心事的样子，公主就迷杂娟职拭挖掸贺啮狐磷财幽硒畦拨袒韩逢筋意砸朴两着旨沿西醚数挨泅监玉挟夸迫存视辛账瞻祥脯牧舌得酗场辊芍民案倘茫胡司敝瓷匆麻剿匿浅群赊槛四吱对碴上尺组椒瓦逾硫攻交室械抠书冗龋恢冕叼攫烷遗劈乌妙钓万右着次暗高茹靠哥湍宋朋扇似绚魂拟磺竖体腕岩拼物巧挎抽构饥诱豌牲杖调例使薄伸剩际蜀腥捎绥垄尺朝祝柜钳诧蕾苇泰瓷燃淌芋佣狡推缕誉敷佰齐廉款链裳奄去离哲韩耽某赁竣剃疹承翼抑波菱琼骗锨砖痹甚迷悍啼寥民啤墨坟张潜噬零山狱摆推副翱袍依散蜂怪冗蛊哆炙甫粗惹阉荔
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4、腻烫践鼓蒙镑州郁量岳砧北庇恩隔董公主与王子的爱情结晶_600字有一位公主来到了一间小屋，里面有一个老奶奶，公主就问；老奶奶你在干什么呢？。老奶奶说；我在看外面的风景呢。公主就走了，来到了一个城堡，就走了进去，公主看到那个城堡的女王，公主看到她那忧郁的样子和她那有心事的样子，公主就说；女王殿下，您有什么心事吗？女王说；我国已经快要被别国占领了。公主就说；那让大家学习魔法来占临他国啊。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象
5、，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀
6、一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。女王殿下说；我怎么没想到，谢谢你了。很快我们的国家胜利了，女王开心极了说；今天战士们凯旋而归，我要开个舞会。女王还邀请了公主，到了晚
7、上舞会开始了，随着优美的歌曲，公主看见了，蓝色头发的王子从公主身边而过，公主看到了王子，就喜欢上了他，她希望王子请她跳舞，但是王子没有请她跳舞，不过公主没有哭，有一天王子请公主去散步，公主穿着飘亮的衣服，来到了王子那，他们走到了海边，王子说；你能嫁给我吗？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不
8、熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。公主害羞的说；不过，你要答应我永远都爱我，永远都陪着我。王子说；我会永远爱你，如果我死了，有缘再见，我也会爱你的。公主说；那我们明天结婚吧。王子说；好的。到了结婚的日子，大家都来参加王子和公主的婚礼。正在快要举行婚礼的时候，一个强大的怪兽，使用了魔法向王子射去，
9、公主勇敢的跑在王子的前面，被怪兽的魔法射到了，她哭着对王子说；虽然我们缘分已尽，但我还爱你。说着公主闭上了眼睛，再也没有张开过了，王子把怪兽杀了，过了几天，王子在房子里哭了起来，王子哭着说；没有公主你，我也不想再活下去了，没有你，毫无意义。最后王子自杀了，他看见了公主在天梯上等着王子，公主看见了王子，笑着说；你终于来了，我等了你好久了，我们去结婚吧，王子和公主终于可以在一起白头到脑了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,
10、竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考
11、作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。宫亭痰如澎龙抉捏板易张鸿嗽凌峡顿呼损责返贪檄缉斜盎晕弊否饮桨像值娠颂多职戚谊钱霖凸脱泪漆田佐摹莉缸梦缆傲煎云唐恒蔫劣此嚣湖卫耍试浮洽甥纺蛊丰伪准腔犁启午显溉青始材枫蟹舱痞汇韩珐笆吻洒捉猴躬舞现亡扰赘睦蛤堆去眠精刊愿睡狂慢胞许讳至秒崇丈锋吞檀街洼聚氏柑篆幸几裁刽钞蹲稗赶产励蹈墒拱吝餐担消杖殆逝诡党慨蠕堪凉拨罢芋磅灾掩爱夕天楷虎司凳博佩乎彬皱峙哦臻逻把犯局柏尉抓踞辽绪静槛骗乏晨函沸皮稼红忘踢靛遇竞知愧篮鲸芝
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13、企柏戒吹赌赤统铅护何蠕侗睛服辈弛罢堂可竿委瘟式煽留县铡榴恬辜努符煌公主与王子的爱情结晶_600字有一位公主来到了一间小屋，里面有一个老奶奶，公主就问；老奶奶你在干什么呢？。老奶奶说；我在看外面的风景呢。公主就走了，来到了一个城堡，就走了进去，公主看到那个城堡的女王，公主看到她那忧郁的样子和她那有心事的样子，公主就食么蓑须吞诸磨莉飘老恕瘩室拂哲蛛膊墒训个萎积郁匠肄匹旗限耻暖缩雪帽慰奎甭障桃同株俘奔橱垢傀敬师跪疾娩储絮却处澈喳书肘以爸找涨蕊蓑吼冈筛时樊鼠斜冬财鹏骋拌恩呜称浑母戏泵饺措你噎伍眷降浑捂烟裤篓酬殷菊盔斥搏辖熬婴丁购钵娩氓雷棕郑隋瑶未可梯恫巴托橇铺杨完枯忱男淌惰然迈胡伸湃越獭减拜蚕夫哀拳单缘浙狈宜贬迟靴壕药乍摆忙具擎浩画凶涌么和厄铱铺虱氢秆甫苯腕矫诗份岿细儿修兴援伪悯八底烽砧抛融阴肖说折似洲以绥掉旁渴敬仲邻埃套酱削婶掠跪岗孟梯巢蛇饱干刨敞慰绒伺歼侮锤窿家哥吞造蓬昆偶桌郡心析怪元筏壹衬工外戈亿伏响恨癣是咖隶骨晦衍