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1、2018年八年级数学上册第二章实数测试题含答案（北师大版）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用。查字典数学网小编为大家准备了这篇八年级数学上册第二章实数测试题含答案。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先
2、安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电
3、时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形
4、象地描述观察对象。 2018年八年级数学上册第二章实数测试题含答案（北师大版）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和
5、尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、选择题(每小题3分，共30分)1.(2018?天津中考)估计 的值在()A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间2.(2018?安徽中考)与1+ 最接近的整数是( )A.4 B.3 C.2 D.13.(2018?南京中考)估计 介于( )A.0.4与0.5之间 B.0.5与0.6之间 C.0.6与0.7之间 D.0.7与0.8之间4.(2018?浙江衢州中考)在 ，1，3，0这四个实数中，最小的
6、是()A. B.1 C.3 D.05.(2018?重庆中考)化简 的结果是( )A. B. C. D.6.若a,b为实数，且满足|a-2|+ =0，则b-a的值为( )A.2 B.0 C.-2 D.以上都不对7.若a，b均为正整数，且a，b，则a+b的最小值是( )A.3 B.4 C.5 D.68.已知 =-1， =1， =0，则abc的值为( )A.0 B.-1 C.- D.9.(2018?黑龙江大庆中考)已知实数a、b在数轴上对应的点如图所示，则下列式子正确的是()第9题图A.a?b0 B.a+b010.有一个数值转换器，原理如图所示：当输入的x=64时，输出的y等于( )A.2 B.8
7、C.3 D.2二、填空题(每小题3分，共24分)11.(2018?南京中考)4的平方根是_;4的算术平方根是_.12.(2018?福州中考)若二次根式 在实数范围内有意义，则x的取值范围是.13.已知：若 1.910， 6.042，则 ， .14.绝对值小于的整数有 .15.已知|a-5|+ =0，那么a-b= .16.已知a，b为两个连续的整数，且ab，则a+b= .17.(福州中考)计算：( ?1)( ?1)=_.18.(2018?山东威海中考) 化简： = .三、解答题(共46分)19.(6分)已知 ，求 的值.20.(6分)若5+ 的小数部分是a，5- 的小数部分是b，求ab+5b的值
8、.21.(6分)先阅读下面的解题过程，然后再解答：形如 的化简，只要我们找到两个数a，b，使 ， ，即 ， ，那么便有：例如：化简： .解：首先把 化为 ，这里 ， ，因为 ， ，即 ， ，所以 .根据上述方法化简： .22.(6分)比较大小，并说明理由：(1) 与6;(2) 与 .23.(6分)大家知道 是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此 的小数部分我们不能全部写出来，于是小平用 -1来表示 的小数部分，你同意小平的表示方法吗?事实上小平的表示方法是有道理的，因为 的整数部分是1，用这个数减去其整数部分，差就是小数部分.请解答：已知：5+ 的小数部分是 ，5- 的整数部分是b，求 +b
9、的值.24.(8分)计算：(1) - ;(2) - .25.(8分)阅读下面计算过程：试求：(1) 的值;(2) ( 为正整数)的值;(3) 的值.第二章 实数检测题参考答案一、选择题1.C 解析： 19介于16和25之间， 16，b， a的最小值是3，b的最小值是2，则a+b的最小值是5.故选C.8.C 解析： =-1， =1， =0， a=-1，b=1，c= ， abc=- .故选C.9.D 解析：根据实数a、b在数轴上对应的点的位置可知10，|a|b|，ab0.故选D.10.D 解析：由图得64的算术平方根是8，8的算术平方根是 .故选D.二、填空题11. 2 解析： 4的平方根是 ，4
10、的算术平方根是2.12.x1 解析：若二次根式 在实数范围内有意义，则x+10，解得x1.13.604.2 0.019 1 解析： 604.2; =0.019 1.14. 3，2，1,0 解析：3.14，大于-的负整数有：-3，-2，-1，小于的正整数有：3，2，1，0的绝对值也小于.15. 8 解析：由|a-5|+ =0，得a=5，b=-3，所以a-b=5-(-3) =8.16.11 解析： ab， a，b为两个连续的整数，一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教
11、师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。又0.707，与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 - +1- -3， 5-25- 5-3， 2家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。第 5 页