《第14章世界古代史第2课时-word.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14章世界古代史第2课时-word.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第14讲世界古代史一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第2课时封建时代的亚欧文明课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很
2、简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 考向考查主干知识要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起
3、伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是(C
4、)A农民阶级 B封建贵族阶层C市民阶层 D工业无产阶级2至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰(D)A雅典 B亚历山大帝国C罗马帝国 D拜占庭帝国3下列关于日本大化改新的表述，正确的是(A)A是一次封建性质的改革B仿效英国建立君主立宪制度C使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D倡导文明开化，大力发展教育4“伊斯兰历”即伊斯兰教的历法，在我国也叫回回历或回历，为世界穆斯林所通用。这种历法把622年定为伊斯兰教教历元年，是为了纪念穆罕默德在这一年(A)A建立起政教合一的国家B使麦加成为伊斯兰教
5、圣地C使各部落承认了他的独尊地位D基本上统一了阿拉伯半岛考向历史核心素养/综合分析能力考查5历史解释下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是(B)历史现象原因A公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛查理马特改革B632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立穆罕默德创立伊斯兰教C阿拉伯数字传遍了全世界马可波罗行纪D1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡亚历山大大帝东征6.综合分析1112世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时(D)A市民浮躁落后的社会心态B资
6、本主义经济快速发展C市民文化和观念日益消极世俗D市民阶层的价值取向考向专题化设计材料解析题文明交往的认识等7古代文明在碰撞中传播，在交往中融合。阅读下列材料，回答相关问题。【碰撞中传播】材料一(1)观察图1和图2分析，亚历山大帝国和罗马帝国的相同点和不同点。两个帝国都跨亚、欧、非三洲；但罗马帝国的版图中地中海是其内湖。【交往中融合】材料二丝绸之路是连接欧亚两洲的重要通道，当年在这条路上，来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸，西汉时期，随着中国国力的强盛，中国的张骞出使西域之后，汉朝的使者和商人，络绎不绝西行。丝绸之路更加畅通，当然，在这条路上经
7、常看见的是阿拉伯人的身影。(2)阅读材料二，结合所学知识，回答丝绸之路上还运输了哪些商品？阿拉伯人在世界文化传播与交流过程中，起到了什么作用？东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、造纸术、火药、火器、印度的糖等。(任选两种即可)阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区经济和文化的发展。【得出结论】材料三进入新世纪，中国加快与世界各国的文化交流。“中国年”“俄罗斯年”的成功举办，类似的活动也在世界其他不同地区举办，世界对中国的了解更加有深度和广度，中国对世界的了解也更加透彻和全面。(3)古代文明传播的两种方式分别是什么？阅读材料三，你认为当今世界我国开展这些活动有什么意义？暴力冲突与和平交往。有助于世界了解中国的传统文化和中国了解世界各地的风俗与文化，对加快中国融入世界的步伐和推进社会主义经济建设起到了良好的推动作用。第 3 页