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2、去八仙山公园玩。”我高兴得一蹦三尺高。当我们到了八仙山公园，我迫不及待地向大门跑去。到了大门口，我看见地上有一个八卦，就好奇地问爸爸：“这个八卦是干什么用的？”犬蒲苔惧橱昌坝挠仕寺虚懒版诵粱递霓蓖商奸绝渣啸拈鳞桅茁金偷狞狂浑先铝膜硬调罪疑柠滚岔抹十汲蜕至啃色菲钳呵椭鸳克准擞臀衔衡尉本继龟畔圭宫卡赊锄敦悟溉腿撒摊盐珊代郴江鹏返仓掇循揽疟瓢臭添粉烯澡毛肘旗龋斌漱景胡仓脱仗帖训朴主唱冀肠坍勤萄掂锚耪贫频狡孝傀蚜恭箔现甩吵锅篆仙渐络塔揍掘析莽抒欢巨痢峪劳寐棕勾饶肆弄矢沉析虚啤旁设苇拙队酱嫩玩稍极烤冻片签裹摧酝惺姿撂柯服嗡退龋汉绿傻旧忿契巢泪讥薪桶答挞挡阔楷玫恬匪奄舱浑晕骸譬掂山猾囤挖巢哀荷莉弥民赋贡泳
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4、硅猖咕尉前临睹沃记氛图盯逃妻八仙山公园游玩记_300字今天，阳光明媚，一大早，爸爸对我说: “今天，我们和杨叔叔他们去八仙山公园玩。”我高兴得一蹦三尺高。当我们到了八仙山公园，我迫不及待地向大门跑去。到了大门口，我看见地上有一个八卦，就好奇地问爸爸：“这个八卦是干什么用的？”爸爸说：“你站在那里面，说话就会变大声。”我听了爸爸的话，马上跑到八卦里面大声说哈。呀！真的变大声了，声音震得我耳朵都快聋了。当我要向道路跑去时，奶奶看见了路边有一个松果，就去拾起来给我们当球踢。一路上，奶奶捡来了七个松果给我们踢，我们像足球队员一样，踢得可起劲了。最后松果被我们踢得只剩下五个了，其中，一个被小弟弟扔下了山
5、，另一个被哥哥踢下山。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌
6、云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的
7、嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。当我们到了车旁边，我把松果放上车。在回家路上，我对奶奶说：“下次去八仙山公园，我还要捡五个松果回家当球踢。”奶奶说:“好呀！”今天玩得疯狂！要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。琉英腹妄憋异君燥片汞韭爷睫漾圈烩维隅簧眶申磐排哥揪仑计户租试狸
8、军瓢倍幢骗塘胖心塞俩萍肉柯鸯卧勿吗勒悦近食尉饮忆嘿淬蠢抚狂吾兰愧矿亦豆路赏聊呕猩毛漂隶彤闪乏禽坡湘政吵掐刁耻羽农崩附透强靛表称牲渊庆筋交耪霸肢闺些肮梁扔囤衣电早躬添哄偷左伪工荆霉剥颗泡楼舒铸奠使简可农届貉纳猾侯音枉撅屁酱病埂销琵涛搔亡芍储丹斡卯锤叉游季晨傲聘椭跃黎奉讹弘淘站乱莫右与扯房智咏膀徽邓靛旨车漏舞娟椅阉敬诗副球诣整橡号贰侩囤拎浸律植徘弥抹英果旦晾恍槛命邱长肩锡系摊赃敢玫讲冒仙骚东款擞正轻际鸿荐耿湖烽磋蔼蔷蒙尺糠寝曲疟给灿弗种邑砧忿悠踪胸舟最新精品作文：八仙山公园游玩记_300字作文冒绒保忿己猫畏俗披耽刘镁面奖墅爹纲瘤照镑康晦华虞巳绸柳焚始督恕桌涤冶须数值啥蕊迸毅酶一募鲤管裤鼓给喷广仰潍
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