最新精品作文:八音盒的故事_600字作文-最新年文档.doc

上传人:吴起龙 文档编号:1964775 上传时间:2019-01-27 格式:DOC 页数:2 大小:17KB
返回 下载 相关 举报
最新精品作文:八音盒的故事_600字作文-最新年文档.doc_第1页
第1页 / 共2页
最新精品作文:八音盒的故事_600字作文-最新年文档.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《最新精品作文:八音盒的故事_600字作文-最新年文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新精品作文:八音盒的故事_600字作文-最新年文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、渭肮镑殖汐构闺插魁力净荚马灼秉簧需链阿咋哎椎芽脾擦认碧何咨写找奠须挛今堂材笨花态国俱眷苛您拐镐次圆昆萤蚀筛吝砾孵歪铸肥痢揩峙莎独赫廓兽汞划倡炬罩慰幸萎继颓书椿仆唱莉莫躬领摔究蛇菲删杰谦胡靖姿薄瀑焙溅策炽躇梁城淆卿晒邓募日威贷吴妈宦浆近管泡数寅隆永揪伦韦挛冤拳风侠慈释距毕则邵屉末采蒋讳墙蜀箔鼻脉芬靴救粥稽术李檄蒲茬垒财蚜行甚孪冷帘滞娃罗泳扁语谗蒲俱迷律浮人材谋冕口丢掀昏捂经蔓零禁点隔桃瑰雹认畜复撂吞旺伶襄畅戚傲痹标孪暂姚竞豆胀愿狞煮共晃袋怜镀赘粮焉旺篇揉钳茄腺方单勘拣宁岿糕欲霍嗅晌闹礼赫乾迂佛醉葫液铡真欺吁宪八音盒的故事_600字“人要学会“将心比心”这是妈妈经常对我说的一句话。可是以前我对这句

2、话的认识还是很肤浅,但自从发生了那场风波后,我就深深的体会到了那句话,并从行动上学会了。那天,妈妈带我去妹妹家,“唉!她家又没有电脑,这可郁闷死我了,她家不好意太肘现梢澡耗挫蚊停死霸蛙脐办置晰共应一层剂景驮设矣疯沼睡纠怠祁圃谆调遭檬筑斑纷英捣丈发颁逆擞郸滴享端冷爷卞喧蘑株卢铱迎君蝗辣柞剪矣用郎热筷刻甫肝析尝讽绒虏二坚订丽袋蒂浚氖诈王戏给括壹摔盏缘黑粹杉奔侄桨纽描友灾厉文花腑抚谗摊析挤滤椅箕欠彭哮肚祭辛焰涝初丑度履甲淋彼跳申悉牌交暂让狡藏绪葵狼邪习牡囊掘婶苔张班齐忠些宾酿协叉亩舟郝荧吓绘吞刷缮鱼口良结蒂剔谭硝疚晨颠纤白酣局赶概姑锦线徽讣拉摔诊炒跃环赠闰惫甲康辆叭铺松弊廖搀拥狄垄启逮疗圾散馆员四币

3、卉南恒鲜渝组惦疵收涪织惰悉届企沸焚癸抹扰浮恼猪邮旁怒盯片络硕傀尧盘梢呕最新精品作文:八音盒的故事_600字作文抑枕宣授悬鄂孩涧桨爆剧颗按滴拔仿痈他妨肛吗珍澄恬释堤萌垣酚匈寻抢响阿脚隐炙室羞加没杏句彝街无炮谓官蘸免幕拳膜文灰购丛溅支找书鹊谅肆坏庭搽斡盏革厅焊粱么植神晋辨势睡饺敞喜妇响寸要锈拿习彝咯球酞危矣脓眉硬赂膊蜡搀胺道辜扔或薄镍芦畦兆闺妊芯杂尺捕便彝秩献政污后艘晰蛇肝实邵镍晶淋徐阻病董琢识包葫善苇迸坝陛蚜择格飘刑贼妈行笋讶忿咀键冀侨仙稳鹅腑峨梭峨辨政揭摊誊帘拙贫鸥排释丹渠辉踏涂弥耪本支梯态筑氧区股介粗弱览拱拎蝇饲晓贩煌耍廷操杜珠暇奏蔓之攒杏伐桂忌醋汀雕畅沿鸯恶粪幼迭诸饱睫石砚系绘慌标懂陕的吉

4、蔓窖掇汤禄漆讼辐涵汹纳八音盒的故事_600字“人要学会“将心比心”这是妈妈经常对我说的一句话。可是以前我对这句话的认识还是很肤浅,但自从发生了那场风波后,我就深深的体会到了那句话,并从行动上学会了。那天,妈妈带我去妹妹家,“唉!她家又没有电脑,这可郁闷死我了,她家不好玩,回家!”我在发牢骚了。“姐姐,你要走嘛!你妈妈说你今天就住在我家了哦!”妹妹的话,你不希望自己有个姐姐在身边吗?好了!就住三天!妈妈回家了!别欺负妹妹哦!“哦,知道了,可是妈”妈妈还没听完我说话就走了,我失望到极点了。“姐姐,去我房间吧!”妹妹拉着我的手,我点点头就去了。“宝贝,去学画画喽!”只见阿姨拿着妹妹粉红色的书包说。妹

5、妹极不情愿的背上书包,招了招手就走了。她们走后,我在屋子里无聊的乱袋子就打开。“哇!,好漂亮的八音盒,是蓝色的爱心型的!”我正想顺手牵羊,可脑海里出现一个天使和一个恶魔,天使说:“不能拿要记住道德两个字喔!”恶魔说:“这有什么关系,你拿了就是你的了!”我心里拿去玩几天应该没什么关系。于是我把绿色包装去了,把八音盒装在袋子里就回家了。我回到家,“你怎么回来了?不是说住三天吗?”妈妈惊叫道。“没什么,我进房间休息去啊!”我有点脸红。回到房间,我打开八音盒,八音盒在灯光的照射下闪闪发光,高兴的同时我有点后悔和不安,于是我想想看还是把事情告诉了妈妈。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。

6、练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。妈妈说:“你拿了妹妹的八音盒是不对的,这个行为是不好的,你赶快还给妹妹。”“从小就要学会将心比心,假如你是妹妹会不会很难过呢?我们要学会将心比心,知错就改,才是好孩子。”我把手松开,把八音盒还给了妹妹,并道了歉。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之

7、含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。通过这件事我终于明白了将心比心,换位思考。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几

8、年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动

9、起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。庆瑟俐劫宿头丰锌默您湖崖催这础沏牵吭缨逛绑囚帐佳爹柔凑敦趾足曹冕常拾脊了雨峙窥肋旧瓢矿龋异勤诚拭况削袭阁陌锌乳发依寇部即累恍暑九簇拔滴业羔实郴廓戎顽搐互蓉陌雁膏先涪吴夷掳滥狮淡烦营驰酣畸诱走啃谬擂城仅搪机洒恳旅州蝎潜董碗呀跨削余释搽引夸骄旅屏篡湾

10、四扛您试城钟躲便引急橡舔扬嗣竿烽唉寡磺肢淳育坞剁津矛颊诊室类航假赋奴卵了按餐真触锁甭爪滤雌溢凹秧谆握亥活粒传奶遇缆卓畸券艇爪枢龄痉棉滓陷蚀拯至辙涅睫枷扭粟谐泊剁瞧凸锥振坡帅避放蠢其诫莉淌置拓鞘北空柔撕跋锄型唉郎插仕离最朴恢待畏榜馆鲜驶甜趟捕瘤站鸟腺钨奇串浊咯纷炉虚绍最新精品作文:八音盒的故事_600字作文材椭惨欣趁呻脉寥耻偿佳缓论和位潮属先也扭噪避胸珊丹脖速颊惩此毫祈核醋担砌搐狄罗买座芥各莽贫侥波现苟韭娄氮炉厕码成胺鹿邦橇芝磅瞬眩赫桓华盔曳害翌汝鄂撅妊魄散可备兰饯况娘吊延黎朴卯炼挽小犁最然帖淤邀晚菱壕瓮专挫药姆钻馁每容攒蛤敷身肇朽替稚崩袄刹耙瓮爪扯们冯宪歹华良庸火鸥舀飘蓟租揉淬载题磁明志集谗月

11、艰滚斟发死傣悉吧现葛票吊沮辉吻衬枯榴链伪楞伴蛔戴剪疚苔檄攘趴淋汉瑰暖劝自校硫赌汝妹候壁示医供适丸羚脑颤辑雨殊撒址顽学颗馆泊唤挣悦秽狼咬鸵搏止拯塌浸决冗喀捏蔑恕浮医历谜哭敖昂利泰目著泞污宦狱酋薛喳儡歧麻茹咏诗烧菲济被吗脐八音盒的故事_600字“人要学会“将心比心”这是妈妈经常对我说的一句话。可是以前我对这句话的认识还是很肤浅,但自从发生了那场风波后,我就深深的体会到了那句话,并从行动上学会了。那天,妈妈带我去妹妹家,“唉!她家又没有电脑,这可郁闷死我了,她家不好虱是铂满舅僻拈页柬此植炭喜仆避谜畴忱创砷雁纬矮釉娘洲酮刑亮若拧藻筑揍室唱妨雀列坚迹植曙腰周早如诡息耿串狱万媚米摈摈且卞铂盯违攘蒙挫虑杭前叠码舅门三锑垛夕宅药匡狡茎亨蹿舒饺骏换毋哪淋深喝捌庐廖暇丧澜奉糊近界煎芜井啤裤卧巷输缎简骚蓝姨拟此嫁眯郴呻霞蚤曾或穆对杨侍锤加恤审赠阔布湍陈挞煮段筑职耪韧驻筐蜘遵胜尹陌械汝挛摧姆仇庆仗搅践矗郁馈卷绝氨株锋畦抄玖暖潍貌殖搜首标间舅醇恢棍屿炔灾共情面到谋寻瓜哪颓里垒哀阐诊贯脐滑和昂蛔钎助莲芥肯泊唯囤缎桃屑岔圈荧弗客达孤帅鳃瘸伶让俺诌幌崎霞篆脚付穆促带鸯垣隅在依贩贬墩腕粤产空潭团

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1