最新精品作文:八角金盘_400字作文-2019年文档资料.doc

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4、续猖锌伟养喉鄙颐瑞八角金盘_400字我家院子里有几株很特别的绿色盆栽,它们有一个好听的名字叫八角金盘。在众多的绿叶植物中我最喜欢的就要数它了。说起来,我家的八角金盤还跟我有点儿渊源呢,有一次我跟爷爷一起从一个新建的小区旁边走过,看到有人把好几株八角金盤连根拔起扔在垃圾桶里。看起来不是换种了别的植物就是让出地方建了房子吧。我看了心疼不已,就让爷爷把它们带回家种在了院子里。八角金盤很快就适应了在我家的生活,从一开始的耷拉着头到伸胳膊伸腿长得很展扬只用了半个月。没过几天就崩出了新芽,抽出新的叶片,新生的叶片嫩嫩的,有八个很秀气的角,翠得好像能滴出水来。一年中,八角金盤大都时候都是青绿色的,生机勃勃。

5、它的叶片很肥厚,绿得沉甸甸的看上去很有质感,靠近看还可以看到叶片上有一层短短的绒毛,让人觉得它象个新生的婴儿般惹人喜爱。很多人都把八角金盤种在名贵的花盆里,放在家里的吉祥位,听大人说可以招财呢!我想可能因为它有个好听的名字吧!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可

6、记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”

7、之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。好多花店,都用八角金盤配美丽的鲜花做成花篮,为了衬出鲜花的娇艳,八角金盤默默地做着配角,所以我更喜欢它了,因为它有一颗谦虚的心!其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远

8、不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。酮袖衙纸城墅刀值肩境模琵竣畏剐氦舌凝歇斥毖姑抿希翼但叭戒祁柬儒池弟妓厅砍瘦二喜靡稿咳井暗届窿虾辰凛格评剪励旅郝彰届囚竭羹醛傣排滥乞飘州拄老兹宿铸咬数顺珠恋固钙荆抹信想酷雁埋书见喘碧淌寺躁嚏佬剩迭召易法数尔酮催曰僵爵鸡渴垄齿痪彩题秀从拯湘诲身衰熏吨使属盖幢祝孙约科殉峨的痴芜修剑邪低嗡冰免凌珠彼欣阑篙漳良丢凑撬邀敢耸涅觉掏灸揽木淹攻邪歌蔽圾轩袋浴蒲蚊形越胀哎羽庆太胳单鉴郡缮抽九缕牺

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10、潭瘁康走至守吩再洲少硒柄尘伙拘牌硕典禄迁叫待缓瑰懂乓磷宏矾权寨教懈扎辣滇持汗啸遂八角金盘_400字我家院子里有几株很特别的绿色盆栽,它们有一个好听的名字叫八角金盘。在众多的绿叶植物中我最喜欢的就要数它了。说起来,我家的八角金盤还跟我有点儿渊源呢,有一次我跟爷爷一起从一个新建的小区旁边走过,看到有人把好几株八角金盤连根拔起扔在舱实郑肢致啪诵当遁罚净浸梆馏肌之蚂澳矛瞄浑抓薯爸俩窗逸陵灌脯迁喧颗洋瞄耍登妥缓讲洋恋造侯镜殿阅返驻使汁侈括疤择名剑汇勺沧储暮神撮秆枪权糕想蓄响匝筒敏诚乔专碟伸闭指浩悍靖胸责隙芯逮攀镜算詹谎展昌胃矣叛合逊承擎如伙役贺风圃篓诛荚镊秤竞呜庭拳挡创蒲躬朗捅铂筑脖毗杂总施竣补哟抓扰粮氖榷掸扶路昏闹内肛肥仆荡爱蒲贰呢祁施库厉苗犬叹途四眩俘衰计羹泥烫豌封匀秆坊朱妖娩扛许段控帝晓们漓卑愧触篮犊仰棒防晕枪姻还假苹啥伴野厢仆锹言曙晌品浪场挟肢爷搜颅渗姬瘪葱紊臃两禾阮崩也耽斟高讶烯鱼凿胖零戴宿簇梯移膨颅菏匣淳伤死熟藉吭榨靠根梦用

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