《八年级上册生物练习题：《软体动物和节肢动物》（含答案）-精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册生物练习题：《软体动物和节肢动物》（含答案）-精选文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2018八年级上册生物练习题：软体动物和节肢动物（含答案）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，精品小编为大家整理了这篇最新八年级上册生物练习题：软体动物和节肢动物(含答案)，以供大家参考!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之
2、为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.下列四组动物中，不属于软体动物的是()单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学
3、的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A.鲍鱼、牡蛎B.海葵、海蜇C.乌贼、鱿鱼D.蜗牛、扇贝【考察目的】软体动物的主要特征。【答案】B【解析】选项中的鲍鱼、牡蛎、乌贼、鱿鱼、蜗牛、扇贝都是身体柔软、有外套膜的软体动物;海葵、海蜇是结构简单、有口无肛门的腔肠动物.因此以上动物中不是软体动物的是海葵、海蜇。2.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述，不正确的是()A.体表具有外骨骼 B.身体分节，有三对足，两对翅C.有三个单眼，仅能感光 D.具有适于在陆地进行呼吸的肺【考察目的】节肢动物蝗虫的结构特点与其适应环境之间的关系。【答案】D【解
4、析】蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，起到保护作用。具有三对足和两对翅，运动能力较强。在陆地上用气管呼吸。3.下列动物中，都属于节肢动物的是()A.螃蟹、苍蝇B.羊、牛C.青蛙、金龟子D.田螺、水蛭【考察目的】节肢动物的主要特征。【答案】A【解析】选项中的羊、牛为哺乳动物，青蛙为两栖动物，田螺是软体动物，水蛭是环节动物。4.下列哪项不是节肢动物所具备的特点()A.身体有许多体节构成 B.体表有外骨骼C.都有三对足，两对翅 D.足和触角都分节【考察目的】节肢动物的主要特征。【答案】C【解析】C选项只是节肢动物中的昆虫类群的特征，而其他节肢动物如虾、蜘蛛等不具有此特征。5.人们吃河蚌或蛤蛎时，食用的是它们的( )A.足和鳃B.外套膜和足C.仅仅是足D.外套膜和它以内的器官【考察目的】软体动物与人类的关系，软体动物的内部结构。【答案】D【解析】软体动物可食用的部分是外套膜和它以内的器官，可为人类提供蛋白质等。以上就是查字典生物网为大家整理的最新八年级上册生物练习题：软体动物和节肢动物(含答案)，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!第 3 页