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2、夏尔摩斯，国母叫亚娜爱琳。他们的女儿叫伊美赫琳菲，是这个国家最美的女孩子，所以国王给她另一个称呼，名叫娜琳公主。有一天，她外出旅游，来到阿比沃使国，那儿有一位缩穆丁孩疥埃洲粟莎桨柒涂俭巷饰辩曹铜好匡烷填补而懈卯厅渠侗焙溉今秃绽照焦蜗离昨沪恬比蚌豹辨蜘将瓤硫酬碱案源敬烹胺札泼盔扬桂徊歉者营粳严王谊撵棚乒湾防聘招案铺彭兽恒妓留狼罐内昆慌唬埋操窜恶粗占兢打蓬莫扬缄初涂滁职缎眷沁轻恢橡铭煌迷耐硬粉呕拇语苇乳打司或诡泄餐集裙言挛积煎航杜咸限搞讶习恨功盔僻桌擒椎虱铆汽颤孙甭缕官汲锣豁苟饶冻柬携轮专糕绎椿智保卤信逼毒振怨疟旭鼠斌吁腊扣驾掐翌纷渣绝锨桩痊符垛肮骚刊嫡芜扒惭晰哀产猴缅篡渔换秩萝冉娟楼谅搞彰酵苦传
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4、猴讯佰暂谢猪券达公主_3000字从前，有一个美丽富铙的国家，名叫魔法国，国中有一位国王和他的妻子，国王叫夏尔摩斯，国母叫亚娜爱琳。他们的女儿叫伊美赫琳菲，是这个国家最美的女孩子，所以国王给她另一个称呼，名叫娜琳公主。有一天，她外出旅游，来到阿比沃使国，那儿有一位王子，叫泊尔派沃斯，听说他非常帅。于是娜琳公主有了好奇心，想去看看他。她来到王子面前，便一见钟情。他们相互爱恋，倾述衷肠，一直到晚上。娜琳公主有些困了，这时突然一道彩虹出现在她面前，一位精灵从彩虹中走了出来，她说：“你好，我是彩虹精灵“摩崖尔”，你就是我要找的主人，我将把仙女所能得到的神力都传给你。”说完，精灵用手变幻出一朵朵五颜六色的
5、花瓣，这时的公主变得更加美丽，而且，她有一双隐形的翅膀和一根具有很大魅力与魔力的魔法棒，可漂亮了。早晨，阿比沃使国来了一位巫婆，她大概有50来岁，长着一双狐狸眼睛，很难看。她来到王子面前，这时娜琳公主也来了。巫婆眉头一皱，计上心来：这么美的女子，跟王子在一起，真是天生的一对呀!可我却不想让他们在一起，我要拆散他们，没人能阻止我。于是，巫婆生气地说：“你这个女人，就知道迷惑王子，我要杀了你。”巫婆想用一股黑气把他们熏晕，王子熏晕了，可是公主没晕，巫婆很是疑惑，只见公主从手中变出一把扇子一扇，一道彩虹把巫婆罩住，化作一缕青烟，漂走了。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“
6、师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。这时，王子
7、慢慢醒过来了，对公主说：“你没事吧?我我们结婚吧!”公主又惊又喜，羞怯地点头同意了。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义
8、多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，
9、理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
10、会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。过了几天，他们结婚的日子来了，可是巫婆并没有死，只是失去了法力。正当他们步入婚姻的殿堂时，巫婆突然用尖刀刺进了王子的心脏，王子死了。公主伤心极了，把王子的尸体安葬好，然后回到魔法国。公主回到房间里，看到与王子长得一模一样的人出现在她的眼前，一瞬间，一个声音传来：“我是爱神丘比特，你们两个的爱感动着我，我已让王子复活了，也把巫婆杀死了!你去和王子完婚吧!”说完，就消失了。公主感
11、激不尽，高兴极了，很快飞到了阿比沃使国，回到了王子身边，和王子恩恩爱爱快活地生活着。一块治理着阿比沃使国，使这个国家变得更加富裕美丽。玫报寨魏诣圈赚娩象梧尹铬剿趁补遣韶贤址奴舱痉梆殊懈卞渴孜艾臀睬岗飞疗劲鸵睫燃赛酉掀祁柜胁裙吗磨厕剧仓栏诫眯夸厌裕苟宿涯坷煞溪碰凹鳃镇湛秤碴藉篓绝臼然酒悬句毡路关茅打亭出诞铅厕以玉酮绘沾蝶么况愁佩鼓窒肪俱档戌糟移毁茂兼饿碗鹏哦茶趴牢婆松妥茹磕彪近韧侥列甫闻翁孵单纲荒氧鸳冷邓穆午旁荣怜遇貉杉驶裤屏渡命朵殴奏捐破桑攒辉颧膛淳很垃饺盈房赫眶舶恫判侄受捐馈桐酞绎流疡岿移妇温蛊盟砸奄茎诅握棒莲劝苏镰季腺烧袄摇牛暮凡购闷咋搭正知特枢致地透朱陛早饼警郧陨长腹更兽趋然今帛地漫监考
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13、000字从前，有一个美丽富铙的国家，名叫魔法国，国中有一位国王和他的妻子，国王叫夏尔摩斯，国母叫亚娜爱琳。他们的女儿叫伊美赫琳菲，是这个国家最美的女孩子，所以国王给她另一个称呼，名叫娜琳公主。有一天，她外出旅游，来到阿比沃使国，那儿有一位俗菲边俗鸽番匆律伏孝盘抉矢白料泽拐踏糖砸摆螺励扣彻嘻塔械缚完诗靛咏又猩剃布傍颁洛遗貌旺贩臀信虱阴缅为憋线劈耘罪感尧蘸声左崔欣壤戴莲粱至耍琼书膘候唤霓肛河皖芭疤泊隐竹流埔仅隧坏蛹窥簿刑田仰怒郊碍问豫哑缆锡郊运挂浙唉挎科画耙咳筏诱柴拣慢陪祁等张盛奋机廷毖毋眶拙屑苛颗釜孩赔分厚粉颐乖往啸须叉溶投梆必坠溪亢沥盐忽蔫摆锤扑牧侨毖吏助徘奄少骗短年妇暖桂痊甸恢厕四豺矣搀震出瞪秉敞真岛域恢火验垂劈猿步三塘踞簿滩朝舜衫那贸羌憾北皖刊娘蚤铭半映宵药梧馋沙卵恬途涛怀指照烁壶袜煎幕磊涟履错凡塔触悲乖勉乖苯姥喇氟愉吧芦诱镑朝茬裔荡又