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1、高考一轮复习自然界的水循环和水资源的合理利用专题分析题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题1.我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是()A.大气降水B.地下水C.湖泊水D.高山冰川融水解析：河水的补给类型多种多样，四选项中地
2、下水补给最稳定并且是枯水期的主要补给水源。答案：B2.“云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流，日夜不休。上不竭，下不满”(吕氏春秋圜道)这段文字主要涉及()A.静态水资源的更新过程B.水循环的水汽输送和径流输送环节C .水循环的降水和蒸发环节D.全球水量不均衡原理解析：根据材料可知，这段文字主要涉及水循环的水汽输送和径流输送环节。答案：B下图为某水库流入水量与流出水量年内变化情况。读图回答34题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,
3、只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3.该水库可能位于()A.东北平原B.江淮地区C.西北内陆D.横断山区解析：该水库全年都有水流入且流入水量在夏季最丰富，故它不可能位于西北内陆，而应位于我国东部季风区；该水库78月的流入量较小，可能受副高影响，伏旱天气,降水较小；故该地可能位于江淮地区。答案：B4.该水库蓄水的最高水位出现在()A.5月B.6月C.9月D.10月解析：提前图示信息.当水库的流入水量大于流出水量时，水库的蓄水水位就持续上升；由图可知，10月之前的几个月，基本都是流入水量大于流出水量，故10月份蓄水水位达最大值；之后，
4、流出水量大于流入水量，蓄水水位下降。答案：D水循环在促进水资源更新上扮演着非常重要的角色。据此完成57题。5.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是()A.大气环流B.海陆间循环C.地壳物质循环D.生态系统物质循环解析：海陆间水循环能使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来。答案：B6.下列水体中，水循环速度最快、更新周期最短的是()A.河流水B.湖泊水C.地下水D.冰川水解析：河流水属地表水，和海洋水直接相连，更新周期最短。答案：A7.下列地区水循环最活跃的是()A.南极大陆B.长江流域C.亚马孙河流域D.撒哈拉沙漠解析：亚马孙河流域位于热带雨林气候区，是
5、四选项中水循环最活跃地区。答案：C我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“
6、三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答810题。8.甲代表的水体是()A.雨水B.冰川融水C.海洋水D.地下水解析：从图中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互补
7、给，由此可判断其为地下水。答案：D9.箭头a代表的现象一般发生在()A.12月B.34月C.67月D.1011月解析：a箭头表示河流水补给湖泊水，此时一般应为河流的丰水期，即长江流域的67月份。答案：C10.若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是()A.a变大B.a变小C.b变稳定D.b在枯水期变大解析：在河流中下游地区大规模围湖造田，将会使湖泊面积缩小，其调蓄洪水能力下降，即a、b都变小。答案：B截至目前，由降水异常偏少和平均气温较常年同期偏高导致的气象干旱已波及中国12个省份。北方冬麦区旱情为30年一遇，小麦主产区旱情为50年一遇。读图，回答1112题。11.图片
8、中的问题产生的原因主要有()我国水资源的数量本来就少 我国水资源总量丰富，但地区分布不均部分地区水污染十分严重，为水质性缺水人口的激增和经济的发展，对水资源需求量越来越大A.B.C.D.解析：图片中反映出的问题是水资源短缺。造成水资源短缺的原因主要有：我国水资源时空分布不均、部分地区水污染严重(水质性缺水:大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区共同面临的难题。以珠江三角洲为例，尽管水量丰富，身在水乡，由于河道水体受污染、冬春枯水期又受咸潮影响，清洁水源严重不足，因此节约用水、珍惜和保护好水资源已是一个迫切的问题摆到了我们的面前)，加之人口
9、激增和经济发展，对水资源的需求量加大。答案：C12.华北地区缺水的自然原因有()河川径流季节变化大降水稀少，蒸发量大多年平均径流总量不足工农业发达，需水量大A.B.C.D.解析：华北地区由于处于季风区，降水季节变化大，造成河川径流季节变化大，多年平均径流总量较小，难以满足生产、生活用水量。答案：B读某地月平均气温和月平均降水量数据表，完成1315题。13.表中数据反映了该地水资源具有的特点是()A.空间分布不均B.季节分配不均C.蒸发微弱D.气候干旱14.为改善该地水资源短缺的现状，应当()A.禁止耗水产业的发展B.改进耕作和灌溉方式C.建造大型人工湖以改善小气候D.大量开采地下水以弥补地表水
10、的不足15.该地区在农业生产过程中若采取大水漫灌，会导致()A.出现地下水漏斗B.土地盐碱化C.土壤板结D.绿洲面积扩大解析：气候干旱不属于水资源的特点；改进耕作和灌溉方式可以减少农业生产过程中水资源的浪费，提高水资源的利用率；土壤板结是过量施用化肥导致土壤有机质缺乏的结果；地下水漏斗是过度开采地下水的结果。答案：13.B14.B15.B二、非选择题16.读我国某两条河流流量图，完成下列问题。(1)河流甲年最大径流量出现在月，其原因是，月河流有断流现象，其原因是，5月份径流量较相邻月份少，其原因是，由此可见，该河流径流量随的变化而变化。(2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是补给形成的，B汛期
11、是补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有种补给类型。(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲分布在我国地区，河流乙分布在我国地区。解析：首先要读懂两幅图，这两幅统计图的纵坐标和横坐标各代表径流量和月份，径流量随着月份的变化而变化。其次，根据径流量变化的特点，分析这种特点产生的原因、对应的补给类型，推出它在我国的分布状况。答案：(1)78气温高，冰雪融化量大12气温低于0，冰雪不再融化，河流没有补给水源蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小气温(2)季节性积雪融水雨水3(3)西北东北17.下图中甲、乙两图为我国两地河川夏季(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比图，根据图示资料信息回
12、答下列问题。(1)比较甲、乙两图，我国河川夏季(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比较大的是哪个图示地区？形成的原因是什么？(2)分析甲图上相距较近的A、B两地数值差异较大的原因。(3)分析乙图中阴影地区河川夏季(68月)平均径流量占年平均径流总量百分比较小的原因。(4)依据甲图信息，推断该地区水资源存在的问题()A.时间分配不均B.空间分布不均C.污染严重D.浪费严重(5)根据甲图判断，解决该地区水资源问题的合理措施。解析：本题主要考查我国水资源的分布、存在问题及解决措施。第(1)题，读图可知甲图夏季平均径流量所占比重大，原因与气候特征有关。第(2)题，据图分析B处为太行山东侧，处在山地
13、迎风坡，降水几率大，A地位于太行山脉背风坡。第(3)题，乙图阴影部分是长江中下游地区，夏天有伏旱天气，降水少，故所占百分比较小。第(4)题，甲属于温带季风气候区，降水集中在夏秋季节，季节分配差异较大。第(5)题，从开源、节流两方面分析。答案：(1)较大的是甲图所在的华北地区。原因是：华北地区属于温带季风气候，夏季受夏季风的影响雨带来得晚、退得早，雨季短，降水集中。(2)B地位于太行山前迎风坡，降水几率大，降水量多；A地位于太行山背风坡，降水几率小，降水量少。(3)夏季78月受副热带高压控制，形成伏旱天气，降水少；并且此时受台风影响较小。(4)A(5)加强水资源管理、修建水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染等。第 3 页