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1、2018年八年级下册数学期中调研试卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018年八年级下册数学期中调研试卷，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!一般说来，“教师
2、”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2018年八年级下册数学期中调研试卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观
3、察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、 精心选一选(每题3分，共30分)1、要使二次根式 有意义，则x的取值范围是 ( )A、x -3 B、x -3 C、x -3 D、x 32、下列方程中，是一元二次方程的为( )A、x2 + 3x = 0 B、2x + y = 3 C、 D、x(x2+2)= 03、下列运算正确的是( )A、 B、C、 D、4、下列句子中，不是命题的是( )A、将16开平方 B、同位角相等C、两点之间线段最短 D、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半5、某服装店十月份的营业额为8000元，第四季度的营业
4、额共为40000元。如果平均每月的增长率为 ，则由题意可列出方程为( )A、 B、C、 D、6、下列图形中，不能单独镶嵌成平面图形的是( )A、正三角形 B、正方形 C、正五边形 D、正六边形7、一组数据共40个，分为6组，第1到第4组的频数分别为10，5，7，6，第5组的频率为0.1，则第6组的频数为( )。A、4 B、10 C、6 D、88、关于x的方程 的根的情况是( )A、有两个相等的实数根 B、有两个不相等的实数根C、没有实数根 D、要根据m的值来确定9、解方程(x-1)2-5(x-1)+4=0时，我们可以将x-1看成一个整体，设x-1=y，则原方程可化为y2-5y+4=0，解得y1
5、=1，y2=4.当y=1时，即x-1=1，解得x=2;当y=4时，即x-1=4，解得x=5，所以原方程的解为：x1=2，x2=5.则利用这种方法求得方程 的解为( )A、 B、C、 D、无实数解10、如图，RtABC中，ACB= Rt, CD是斜边AB上的高，角平分线AE交CD于H，EFAB于F，下列结论 :、ACD=B 、CH=CE=EF 、AC=AF 、CH=HD其中正确的结论为( )A、 B、 C、D、二、细心填一填 (每题3分，共18分)11、有一个正多边形的每一个外角都等于45，则这个多边形是_ _边形。12、方程 的解是 。13、已知一个样本的最大值是182，最小值是130，样本容
6、量不超过100。若取组距为10，则画频数分布直方图时应把数据分成 组。14、把同角的补角相等改写成如果那么的形式：_。15、用反证法证明：在三角形的内角中，至少有一个角大于或等于60，第一步假设应该是 。16、已知实数x，y满足 ，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的面积是 。同角的不角相等三、耐心解一解 (共7小题，共52分)17、(本题6分)计算(1) - + (2)18、(本题8分)选用合适的方法解下列方程(1) (2)19、(本题6分)某中学八年级共有400名学生，学校为了增强学生的国防意识，在本年级进行了一次国防知识测验.为了了解这次测验的成绩状况，从中抽取了50名学生的成绩，将所得
7、数据整理后，画出频数分布直方图如图所示.(1)第四个小组和第五个小组的频数各是多少?(2)50名学生的成绩的中位数在哪一范围内?(3)这次测验中，八年级全体学生成绩在59.569.5中的人数约是多少?20、(本题8分) 如图一段路基的横断面是梯形ABCD，高为3米，上底CD的宽是5米，AD面的坡比(指坡面的垂直高度与水平距离之比)为 ，B=45,求路基下底AB的宽和横截面的面积。21、(本题8分)已知：如图，锐角ABC的两条高BE、CD相交于点O，且OB=OC。(1)求证：ABC是等腰三角形;(2)判断点O是否在BAC的角平分线上，并说明理由。22、(本题8分)某公司投资新建了一商场,共有商铺
8、30间。据预测,当每间的年租金定为10万元时,可全部租出;每间的年租金每增加5 000元,少租出商铺1间。该公司要为租出的商铺每间每年交各种费用1万元,未租出的商铺每间每年交各种费用5 000元。(1)当每间商铺的年租金定为13万元时,能租出多少间?(2)当每间商铺的年租金定为多少万元时,该公司的年收益(收益=租金-各种费用)为275万元?23、(本题8分)如图(1)，点O是边长为1的等边ABC内的任一点，设AOB= ，BOC=(1) 将BOC绕点C沿顺时针方向旋转60得ADC，连结OD,如图(2)所示，求证：OD=OC;(2) 在(1)的基础上，将ABC绕点C沿顺时针方向旋转60得EAC，连
9、结DE,如图(3)所示， 求证：OA=DE ;(3)在(2)的基础上， 当 = ， = 时，点B、O、D、E在同一直线上。第二部分 (20分)(第1、2、3、4题每题3分，第5题8分)1、在数据1,-1,4,-4中任选两个数据，均是一元二次方程x-3x-4=0的根的概率是( )A、 B、 C、 D、2、温州市处于东南沿海，夏季经常遭受台风袭击。一次，温州气象局测得台风中心在温州市A的正西方向300千米的B处(如图)，以每小时10 千米的速度向东偏南30的BC方向移动，并检测到台风中心在移动过程中，温州市A将受到影响，且距台风中心200千米的范围是受台风严重影响的区域。则影响温州市A的时间会持续
10、多长?( )A、5 B、6 C、8 D、103、我们知道若关于 的一元二次方程 有一根是1，则 ，那么如果 ，则方 程 有一根为 。4、如图，已知AB=3，BC=7，CD= .且ABBC，BCD=135。点M是线段BC上的一个动点，连接AM、DM。点M在运动过程中，则AM+DM的最小值= 。5、如图，已知A， B两点是直线AB与x轴的正半轴，y轴的正半轴的交点，且OA，OB的长分别是 的两个根(OA OB),射线BC平分ABO交x轴于C点, 若有一动点P以每秒1个单位的速度从B点开始沿射线BC移动, 运动时间为t秒(1)设APB和OPB的面积分别为 , ,求 ： ;(2)求直线BC的解析式;(
11、3)在点P的运动过程中，OPB可能是等腰三角形吗?若可能，直接写出时间t的值,若不可能，请说明理由。八年级数学答案(第一部分 满分100分)一.精心选一选 ( 每小题3分, 共30分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A B A D C D B A B二.细心填一填 ( 每小题3分, 共18分)11、 八 ; 12、 ;13、 6组 ; 14、 若两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等;15、三角形三内角均小于60 16、 或 。三、耐心解一解 (共7题，共52分)17、(本题6分)计算：(1)解： - + (2)= 2分 = 2分= 1分 = 1分18、(本题8分)选
12、用合适的方法解下列方程：(1) (2)(1) 4分(2) 4分19、(本题6分)(1)第四个小组和第五个小组的频数分别是13和10。 2分(2)50名学生的成绩的中位数在69.579.5范围内。 2分(3)这次测验中，八年级全体学生成绩在59.569.5中的人数约是72人。 2分20、(本题8分)过D作DFAB,CEAB,在 RTADF中得AF=2 ，3分在 RTBCE中得BE=CE=3，1分而EF=CD=5AB=2 +8 1分S= 3分21、(本题8分)(1)证明：OB=OC，OBC=OCB，ABC的两条高BD、CE相交于点O，BEC=BDC=90，BEC+BCE+ABC=BDC+DBC+A
13、CB=180，ABC=ACB，AB=AC，ABC是等腰三角形; 4分(2)解：点O在BAC的角平分线上.理由：连接AO并延长交BC于F，在AOB和AOC中，AB=AC OB=OC OA=OAAOBAOC(SSS).BAF=CAF，点O在BAC的角平分线上. 4分22、(本题8分)解：(1) 30 0005 000=6,能租出24间. 2分(2)设每间商铺的年租金增加x万元,则(30- )(10+x)-(30- )1- 0.5=275，3分2 x 2-11x+5=0， x=5或0.5， 2分答：每间商铺的年租金定为10.5万元或15万元. 1分23、(本题8分)解：(1)BOC绕点C沿顺时针方向
14、旋转60得ADCCO=CD DOC=60COD是等边三角形 OD=OC 2分(2)BOC绕点C沿顺时针方向旋转60得ADCABC绕点C沿顺时针方向旋转60得EACADCBOC EACABCAD=BO DAC=OBC EA=AB EAC=ABCEAC-DAC=ABC-OBC 即DAE=OBA 2分EADABO OA=DE 2分(3) 2分(第二部分 满分20分)(第1、2、3、4题每题3分，第5题8分)1、 A ; 2、 D ;3、 x=-3 ; 4、 4 。5、(1)解 得OA=8, OB=6 AB=10P是角平分线上的点P到OB，AB的距离相等2分(2)过C作CD垂直AB，垂足为D，设OC=
15、X，则CD=X，易知BD=OB，在直角三角形CDB中X=3所以C点的坐标(3，0) 2分BC的解析式： 1分(3)(1)BP=OB时，t=6 1分(2)BP=OP时，t= 1分(BP=OP时，P在OB的中垂线上， =3，代入直线BC的解析式得P( ，利用勾股定理可得BP= )(3)OB=OP时，t= 。 1分这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料
16、。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(利用面积相等求出OBC的边BC上的高OG= ，家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。利用勾股定理求得BG= ，所以BP= )第 10 页