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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1面向学生：九年级 学科：品德2课时：13学生课前准备：人生的追求中的一部分你想获得快乐的美丽潇洒人生吗？那么你为有追求引导他们说出自己的想法。追求便是人生的意义所在。读了这些你有何感受？一预习本课的教学内容； 任务一1怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（P_）人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的_，能够进行_劳动，为我国_建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。2新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔_。成才的关键是_，在工作、学习和
2、生活中努力做到坚持学习科学文化与_的统一，坚持_与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与_的统一，坚持树立远大理想与_的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。3如何正确理解人生有价值的追求？（P_）人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_、_三方面。_是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要_。（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立_的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断_、不断_，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。创造是一个不断的过程，可以表现在学习上，也可
3、以表现在_中。增强_意识，提高_，争取_、有所发明，应是我们不二、 教学课题通过小组合作，要求学生能够具有合作精神，积极与他人合作，共同完成学习任务。 三、 教材分析1.理解人才的含义。2.让学生明白怎样实现人生意义。四、 教学方法1. 小组探究任务一立志成才担重任生;阅读教材142页案例分析思考1马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？2父母对自己的期望是3自己对未来的打算师找几名同学代表说说看法并引导学生列举身边的人才实例例如全国出名的运动员邓亚萍，魏书生，袁隆平等等让学生分析一下他们的共同特点从而得出人才的标准：即只要具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动为我国的物质文明精神文明和
4、政治文明建设做出积极贡献的人都是值得尊重的人才老师引领，时代呼唤人才现代化建设也需要人才我们中学生都渴望自己能够成为人才那么到底应如何成为人才呢你又和打算说出来听听畅所欲言各表见解总结归纳：成才的关键要靠自己的勤奋努力和不懈追求学生齐读课本152页相关链接明确成才要具备的素质进一步坚定学生的成才信心成才的方式和途径为要做到四个统一在工作学习生活中努力做到加强学习科学文化知识和加强思想道德修养的统一，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一树立远大理想与艰苦奋斗的统一是我们全面发展成为有用人才的重要方式和途径任务二不懈追求，实现人生意义生读课本许振超事例想一想他在
5、工作中一直在执着的追求着什么？将学生分组进行讨论他们回答后老师归纳：人生有价值的追求主要表现在性学习创造和奉献三个方面下面请同学们一一说说它们的重要性并结合自己的实际想一下自己在这三方面做的如何这样由榜样名人自己三个环节使他们意识到要想成才要想实现自己人生意义应如何去努力五、 教学过程学生分组讨论总结发言1）不懈追求，实现人生意义，应该从现在做起。我们应好好抓住今天，走好现代的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础2）不懈追求实现人生意义，应该从平凡开始从点滴小事做起。我们要坚持做好生活工作学习中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求教师并作重点分析和强调黑体字部分下面请同学们从自身考虑你平时是
6、如何做的？生1：上课认真听讲，积极动手动脑回答老师的问题课下和同学友好相处生2：平时认真做好每一次值日生3：在家除了完成作业外积极帮助父母做些力所能及的家务等等师：大家说的非常好要实现我们的美好人生就应该这样做老师寄语：人生追求无止境，让我们潇洒的挥手于昨天告别，带着美好的憧憬回忆和对未来的憧憬，走出初中校园，走向充满希望的明天。在不懈追求中创造有价值的人生！环节四收获平台通过这节课的学习你掌握了哪些知识？师生共同总结本课要点【收获平台】依据知识提纲谈收获 原因：立志成才担重任人才标准： 措施：人生追求无止境有意义的人生是：不懈追求，实现人生意义怎样做？【百度百科】许振超的事迹。http:/ 教学反思 在课堂教学中应注意以下几点 1及时帮助，以防为主 2讲究教法，因材施教 3激发动机，诱发兴趣七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市弥河初中 姓名：张新华 职称：一级教师 电话：05363810454 电子邮件：通讯地址：青州市弥河初中 本人，1990年参加工作，一直从事品德教学。在教学中注重每一位学生的培养，平等对待每一位学生，做家长满意的教师，受到家长领导的好评。多篇论文获国家级奖励。