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1、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授50年研究成果小学升中学数学模拟卷一、填空。1一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（ ）。29.08千米=（ ）千米（ ）米30.8的倒数是（ ）。4京华中学有教师120人，老、中、青教师的人数比是1：3：4，有中年教师（ ）人。52 ：5=（ ）%。6在比例中，两个外项的积一定，两个两内项成（ ）比例。7当x=0.5时，4x+3的值是（ ）。 当x =（ ）时，4x + 3=7。8一个圆锥体底面积周长是12.56厘米，体积是37.68立方厘米，圆锥体的底面积是（ ）平方厘米，高是（ ）厘米。9100克
2、的糖溶在水里，制成的糖水含糠率为12.56。如果再加200克水，这时糖与糖水最简单的整数比是（ ）。10如图，长方形的面积是20平方厘米，如果在这个长方形中画一人最大半圆，这个半圆珠笔的面积是（ ）平方厘米。二、判断下面各题，正确的在（ ）里画“ ”，错误的画“”。1除2以外，所有的质数都是奇数。（ ）2分母是一位数，分子是质数的最小的最简分数是。 （ ）3钝角三角形的内角和大于税角三角形的内角和。（ ）三、选择正确答案的序号填在（ ）里。1甲乙两地实际距离是320千米，在一幅地图上量得的距离是4厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。（1）1：80（2）1：8000（3）1：80000002比较两池
3、的拥挤程度，结果是（ ）。（1）甲池拥挤（2）乙池拥抗挤（3）两池一样四、用简便方法计算下面各题。（写简算过程）116.4 + 3.5 + 83.6 + 166.5 2.38.3 + 1.7 五、脱式计算下面各题。1498+987035 2420.5 - 2942.82.13. 4.5.六、列式计算。1的除以的20与18的差，商是多少？2一个数减少它的15%后是5.1,这个数是多少？（列方程解）七、求下面组合图形的体积。（单位：厘米）八、应用题。1在第27届奥运会上，中国运动员获牌情况统计如下：金牌银牌铜牌28块16块15块（1）金牌数量占奖牌总数的百分之几？（2）铜牌数量是银行数量的百分之几
4、？（3）金牌数量比铜牌数百分之几？2一辆汽车从东城开往西城，每小时行42千米，5小时到达乙城；返回时用了4小时，平均每小时行多少千米？（用比例解）3埃及金字塔现在高度大约140米，比建成时低了建成时大约高多少米？4甲、乙两队合修一条水渠需要15天，甲、乙两队的工作效率比是2 ：3，如果乙队单独修这条水渠需要多少天？5桌子的价钱是椅子的3.2倍，买5把椅子和4张桌子共花2670元，每把椅子的单价是多少元？清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供五年级英语教学计划栗树山小学 宣伟莉 2007-3-6一、指导思想 遵照英语课程标准的理念，强调从学
5、生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践参与合作交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。二、学情分析学生对英语学习充满较为浓厚的兴趣，学习态度也较为积极主动，大部分学生已形成较好的学习习惯，能主动预习和复习所学的知识，能够写一些较短的英语文章，能够运用所学的知识与他人进行简单的交流。三、全册教材分析本教材根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本教材共有六个学习单元，两个复习单元，每单元分为A、B、C三部分。A部分词汇学习和句型学习
6、要求掌握。B部分是A部分语言的扩展。C部分供选学，包括英语歌曲，故事拓展部分和文化知识背景学习，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。本册的重点是：学习描述自己的日常活动，讲述自己最喜欢的季节，学习与月份和序数词的表达法，学习描述自己正在做什么的表达法，学习描述动物正在做什么的表达法，学习他人正在做什么的表达法。本册的难点是：每单元中词汇的拼读和记忆：每单元中课文的对话和书面表达：动词词组的掌握：掌握并运用现在进行时态的用法。四、全期教学总目标1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和使用性。学生能听说读写92个单词或短语以及13组句子。要求学生能在真实的
7、语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式最大限度地激发学生的学习动机，培养良好的学习习惯。3、学生能在学习活动中积极乐于参与到教学活动中来，积极参与，乐于合作，主动与同学在小组合作学习中解决学习困难，得到帮助。4、注重学生的实践活动能力的培养，学生能就课文内容进行角色表演活动，能理解6个幽默。5、注重融合学科知识内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科知识。6、注重中外文化知识的双向交流，使学生通过学习来培养未来跨文化交际所需要的能力，理解简单的中西文化知识。7、注重学生学习能力的培养，运用恰当的学习策略来克服学习中的困难。五、教学进度内
8、容周次课时Unit 1This is my day。1-37Unit 2 My favourite seasons3-57Unit 3 My birthday5-77Recycle 187Unit 4 What are you doing ？9-117Unit 5 Look at the monkeys11-137Unit 6 A field trip13-157Recycle 2163机动课时6六、评价工作安排1、以形成性评价为主，终结性评价为辅相结合的原则。2、形成性评价方式多样化，建立相应的评价档案。3、平时测评形式多样化，如写单词，句型，角色表演，可采取师评、互评、自评等形式。4、终结
9、性评价采用笔试和口试相结合的形式。七、教研专题及研究措施教研专题：如何在教学过程中发挥学生的自主性。研究措施：1、课前指导预习； 2、创设情境激发自主性学习的动机；3、以学生为主体、以任务为途径，在实践中培养学生自主学习的能力；4、关注过程评价，为自主学习和发展注入持久动力。八、教研课安排时间：五月 内容：待定九、个人业务学习安排1、积极参加各级部门组织的业务学习，认真仔细做好相应的业务学习笔记。2、继续认真学习研究课程标准，使新课程理念深入教学实践。3、阅读相关的英语教学杂志和教学书籍，吸取、学习他人的教学经验。阅读两本教育书籍和两本杂文书籍，做好读书笔记，写好读后感。4、虚心向同行学习，深
10、入课堂，听课学习，认真做好听课笔记。十、学科实践活动1、进行英语小品表演比赛2、进行英语歌曲比赛。3、英语手工作品比赛。4、进行英语美文比赛。十一、全期教育教学质量目标及保障措施1、教学质量目标：及格率100% 优秀率85% 平均分902、保障教学措施由于学生在英语学习上所表现的兴趣，天分和能力以及学习方法都各不相同，他们对英语的要求也是不同的，在学习成绩上的体现也不同。这些具体有不同特点的学生必须达到同一个基本目标，教学设计上须体现不同层次，才能满足不同类型不同层次的需求。1）、尊重每位学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护好他们的自尊心和积极性。2）、创设各种合作学习的活动，使不同层次的学生
11、相互学习，相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3）、特别关注性格内向的或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。4）、认真分析每节课的教学内容，确定共同目标，然后确定每节课的扩展方向及内容。5）、设计多样化的课堂活动，使不同类型的学生都能获得积极主动参与的机会。6）设计分层的家庭作业，使学生可自选学习内容。清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供Unit 1 Our birthdays1 Whats that? that（反义词） this2 Its a birthday calendar. birthday ca
12、lendar生日日历3 These are the months.These are 这些是,month月份，复数直接在后面加s，months4 How many months are there?How many 多少，后面名词要用复数形式5 There are twelve months.There are 有 They are 他（她，它）们是6 Whens Grandmas birthday?When is = Whens 是什么时候, s名词所有格形式，在这表示的7 I can buy Grandma a present.present礼物，相当于gift.8 Is your bir
13、thday on May 17?May 17 读作： May seventeenth May the seventeenth the seventeenth of May9 Whats the date today？今天是几号？ What day is it today？今天是星期几？date询问日期，day询问星期几？10 介词at，in，on，of时间前面用at，例如：at three oclock在3点钟单纯表示“在几月份”用in，例如：in September在九月表示“在具体某月某日”用on，例如：Its on November first.在11月1日。 表示在那天也用on，on
14、that day.日期与月份中间可用of连接，例如：on the first of September在9月1日。11 基数词变序数词口诀：基变序，有规律，一、二、三，最特殊，结尾字母t,d,d (first,second,third)八加h,九去e,(eighth,ninth)，ve要用 f替; (fifth,twelfth)整十ty改成tie,最后再加th;(twentieth，thirtieth)两位数时只改个位数（twenty-first)其他都在词尾加th12 部分节日说法： New Years Day is on January 1st.（元旦） Chinese New Year
15、is in February.(春节) Womens Day is on March 8th. （妇女节） Arbor Day is on March 12th. （植树节） April Fools Day is on April 1st. （愚人节） Labour Day is on May 1st. （劳动节） Childrens Day is on June 1st. （儿童节） Teachers Day is on September 10th. （教师节） National Day is on October 1st. （国庆节） Christmas Day is on Decemb
16、er 25th.（圣诞节）Unit 2 Our holidays1 Im looking at Pats photos.looking at 正在看。 photo的复数是photos。这一句话表示现在正在进行的动作，结构：主语+be动词+动词ing其中动词ing有3种形式：一般直接加ing eg：go-going以不发音字母e结尾的去e加ing eg: have-having两个辅音夹一个元音的，双写最后一个字母加ing eg: get-getting2 Can I have a look? Sure.have a look 看一看 Sure.当然。相当于Of course.3 Whats P
17、at doing here? Shes writing a poem for Teachers Day.here这里，反义词there那里。 for 为，给。4 Whens Fathers Day? Its on June 15 this year.this year 今年，on在这里接具体某月某日。小知识：Fathers Day is on the 3rd Sunday of June. Mothers Day is on the 2nd Sunday of May.5 What are you going to do? Im going to draw a picture of Tiana
18、nmen Square.结构be going to do sth.属于一般将来时态，表示打算做，或者将要发生的状态。其中be动词包括am，is，are（am只跟I，is跟单数，are跟复数）。to后面动词要用原形。6 Dads going to take us to a nice restaurant.taketo带某人去某地，take后面人称要用宾格。如：take us to带我们去某个地方 take me to带我去某个地方take her to带她去某个地方 take him to带他去某个地方7 Its going to be a lovely day.be是，成为。 a lovely
19、 day美好的一天。8 What are you going to do on Mothers Day？on Mothers Day在母亲节那天Unit 3 Sports Day1 掌握下列单词短语：Sports day运动会 next week下星期 lets让我们 get ready准备好throw a ball 投球 catch a ball接球 run in a race赛跑 skip跳绳do the long jump跳远 do the high jump跳高 2 Lets get ready.lets让我们，后面动词用原形。3 What can you do? I can thro
20、w a ball.can是情态动词，后面动词用原形。4 What are the Children doing? Theyre practicing for Sports Day. 这句问话属于现在进行时，回答也要用现在进行时态回答；结构是：主语+be动词+动词ing5 Is Todd going to throw a ball? Yes,he is.He can do it well.一般将来时态肯定句的结构是：主语+be going to+其他而将来时态的一般疑问句形式结构为：Be+主语+going to.?”回答要用Yes,_./No,_.如：Sam is going to skip.(
21、改为疑问句是)Is Sam going to skip? Yes,he is./No,he isnt.do well做得很好6 Were going to have lots of fun.lots of很多= a lot of=many=much,但是many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。7 Theyre going to give the prize today.give the prize颁奖8 Im good at this event.be good at擅长Unit 4 A school outing1掌握下列单词短语：a school outing一次学校郊游 go
22、to the beach去海边some paper 一些纸张 a camera 一部照相机a game 一个游戏 sunglasses太阳眼镜a lunchbox一个午餐盒 a raincoat一件雨衣a map一幅地图 much money 很多钱your 你的，你们的 my 我的his 他的 her她的our我们的 their他们的this这 these这些whose谁的 where在哪里when什么时候 what什么how many 多少（后面跟名词复数形式） its它的2 Whose game is this? 或Whose cameras are these?句中的whose是疑问代
23、词，用来引导特殊疑问句，它可以对my,your,her,his,our,their,Peters等形容词性的物主代词或名词所有格提问。3 paper，money是不可数名词，询问属于谁的时，要用单数。如：Whose paper is this？Its Tims.Whose money is this? Its Mary and Toms.Mary and Toms. (两人共同拥有的东西，只在最后一个人名后加s.sunglasses是复数，询问时也要复数。如：Whose sunglasses are these？ Theyre his sunglasses.4 Are these your l
24、unchboxes? Yes, they are. / No, they arent.lunchboxes是复数，所以用Are these？引起一般疑问。如果是lunchbox，我们就是用Isthis？引起疑问，回答就应该是Yes，it is. / No, it isnt.whose 谁的 who谁 where在哪里 when什么时候 how many多少5 Lets make a big sandcastle. Great idea.lets让我们，后面动词用原形。make a big sandcastle在一个大的沙堡。Great idea.= Good idea.好主意！6 Can yo
25、u help us, Bob?help us 帮助我们 help me 帮助我 help him 帮助他 help her 帮助她 help them帮助他们7 Is that your hat? 那是你的帽子吗？that（反义词）this that（复数）those8 Im here. here这里（反义词）there那里9 There you are.你在那里呀。这个句子属于倒装句，正常语序为：You are there.在此倒装表示强调。Unit 6 At the mall1掌握下列单词短语：at a shopping mall在一个购物商城 toilet厕所cinema电影院 a fa
26、st food restaurant在一间快餐店a gift shop一间礼物店 a bookshop一间书店a toy shop一间玩具店 a bank一间银行a pet shop一间宠物店 a camera shop一间照相店one一个 another one 另一个beside在旁边 above在上面betweenand在中间 below在下面on the ground floor在一楼 on the first floor在二楼on the second floor 在三楼 2 What do you want to do?want to 想要 to后面用动词原形。但如果是want后面
27、接名词，则不用to如：I want an apple. I want to eat an apple.3 Wheres the toy shop? Its on the first floor.where询问地点。 4 Its above the window.above与on的区别：above一般强调垂直空间的上方。on强调两物体是有接触面的。5 Is there a supermarket? Yes, there is.there be“有”包括there is 和there are。there is接单数，there are接复数。6 Linda and Harry are going
28、to do some shopping for Grandma.be going to do something一般将来时态，表示将要做某事。do some shopping买些东西 for 给，为7 Please dont eat fast food at the shopping mall.dont不要，在此表示强调。 at the shopping mall在购物商城8 Its not good for you.对你不好。not good=bad for对于9 We need some onions.need需要， some一些，用于肯定句，有时候表示委婉要求时也可以用在疑问句中。any
29、也表示“一些”，但是用于否定句和疑问句中。10 Yes, but hes not eating fast food.but但是，表示转折。11 Hes drinking a cup of tea.tea茶，属于不可数名词，可通过与量词搭配来表示复数关系。如：a cup of tea 一杯茶，two cups of tea两杯茶Unit 7 Eating out1掌握下列单词短语：a sandwich三明治 a hamburger汉堡包 dumplings饺子a packet of fries一包薯条 a piece of cake一块蛋糕 a cup of tea一杯茶a bowl of no
30、odles一碗面条 a bowl of rice 一碗面 a bottle of milk一瓶牛奶a glass of juice一杯果汁 a glass of water一杯水 hungry饿 thirsty 渴2 Koko，are you hungry? Well, yes, a little.a little意思是“一点，少许”，用于修饰不可数名词3 What would you like? Id like a bowl of noodles, please.意思是“你想要些什么？/ 你想吃什么？”。是用于吃饭时征求对方意见。回答时一般用“Id like”意思是“我想要 / 我想吃”。4
31、 How about you？你呢？5 Im going to have a hamburger and a packet of fries.be going to have将要吃，在这等同于Id like6 We would like two bowls of noodles.不可数名词表示“一个”时的表现形式有：a glass of juice 一杯果汁，a cup of tea 一杯茶，a piece of cake 一块蛋糕等等，表达复数时的表现形式为：two glasses of juice 两杯果汁，three cups of tea 三杯茶，six pieces of cake
32、六块蛋糕等等。说明的是，cake的前面也可以加a修饰，它用于表达一个完整的蛋糕。例如：a birthday cake 一个生日蛋糕7 Mr Horse, Miss Cow and Mrs Pig are friends.Mr先生 Miss小姐，一般称呼未婚女士，Mrs夫人，太太，一般称呼已婚妇女。8 Whats the matter?怎么了？=Whats wrong with you?9 Thats a good restaurant for all of us.a good restaurant好的餐馆 for 对于 all of us我们所有人Unit 8 Shopping for foo
33、d1掌握下列单词短语：bread 面包 egg 鸡蛋 rice 大米、米饭 coffee 咖啡butter 黄油 tofu 豆腐fried chicken 炸鸡 meat 肉 list清单2 Do we have any bread? Yes, we have some bread.some 和any都表示“一些”的意思，但“some”多用于肯定句中，“any”多用于疑问句和否定句中。当我们盼望得到肯定答复或者表示建议、请求等情况时，some用于疑问句例如：Would you like some bread? 你要面包吗？Yes. Thank you! 要。谢谢！3 Are there any
34、 vegetables or eggs? Yes, there are some vegetables and eggs.“or”通常用于否定句，“and”用于肯定句。4 Is there any meat or rice?物质名词bread / rice / coffee / butter / tofu / meat 为不可数名词，它们都没有复数形式,所以在此用Is there来进行提问。5 Theres some rice but theres no meat.no=not any.上面句子可转化为：Theres some rice but theres not any meat.ther
35、e be 句型表达的是“在某个地方存在某人、某物等”，have 和 has 则表示“某人拥有某物”或者说“某物拥有某个特点”。Unit 9 Chinese New Year1掌握下列单词短语：buy new clothes 买新衣服 clean the house 打扫房子 eat a big dinner 吃团圆 饭 get lucky money 收压岁钱 say “Happy New Year” 说“新年快乐” visit family and friends 拜访亲友2 What are these? Theyre Chinese New Year decorations.these这
36、些，反义词是those那些 this这，反义词是that那3 What do you do at Chinese New Year? at Chinese New Year在春节4 What are you going to do?你打算做什么？be going to do将来时态，to后面要用动词原形。5 Its going to be lots of fun.将有很多乐趣。=Its going to have lots of fun. lots of很多=a lot of= many=much,其中much修饰不可数名词。6 Are you going to put on new clot
37、hes?put on穿上，反义词take off脱下7 Chinese New Year is coming ing soon 即将到来 8 Im going to stay with Pats family.stay with和在一起清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：http:/ 清华大学英语教授研究组提供复试英语口语题型举例与技巧各位考研的兄弟姐妹，大家辛苦了。我已经参加了中国科学院武汉数学物理所的2003研究生复试。英语口语面试材料与以下完全相同。在此奉献给大家，希望能对你们有所帮助。祝我们大家都成功！复试中的口试要求从以下三个方面进行评价：1、语言准确性（语法和用词
38、的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应） 评价成绩为：a优秀-能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难b良好-能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流c及格-能用外语就指定的话题进行简单的口头交流d不及格-不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法 口试内容与结构 分为两部分，有两名教师参加口试工作，一名教师主持口试，随时与考生交谈并
39、评分；另一名教师专事评分，不参与交谈。两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。 第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力（3分钟）。 第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给你的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法（3分钟）。口试用材料（部分,仅供参考） part Ainterlocutor(问话者)：-good morning. my name is ,and this is my colleague.he is just going to listening to us .are your name is.?-first of all, wed
40、like to know sth. about you, so im going to ask some questions about yourself.(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)-hometownwhere are you from?how long have you lived there?how do you like it? why?do you live near here? where about?what do you think are the good points about living in this city?-familycould you t
41、ell us sth. about you family?what does your family usually do for the weekend?what do you think about living together with your parents?-leisuredo you have any hobbies?how did you become interested in the hobbies?-study/workwhy do you choose to study at our institute?why do you want to go to graduat
42、e school instead of finding a job?what are your favorite subjects?what kind of job did you do?have you ever worked during the vacation?why do you want to go back to study instead of going on with your work?what qualifications are needed in order to do your job well?what did you enjoy most about your
43、 campus life?-future planswhat do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this institute?do you think English is important for your future plans? in what aspects is it important?part binterlocutor(问话者)：-now id like you to talk about sth. for about 3 minutes.here is a list of topics(将一组话题或问题递给学生)，pls read the topics and choose one from the list you like to talk about. youll have 5 minutes to prepare for your talk.(5 分钟后)could you tell me what you want to t