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1、2012年九年级中考思想品德试题归类解析与训练文章来源：试题与研究第一部分 成长中的我（一）认识自我【课程内容标准】悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。【典型考题例析】一、单项选择例1（2008山西）“当局者迷，旁观者清”告诉我们认识
2、自己要 ( )A在实践中检验中认识自己 B从别人的态度和评价中认识自己C在多重比较中认识自己 D在自我观察和反省中认识自己解析：本题考查知识点是评价自己的方式，注意自评与他评的概念区别，紧扣格言中的关键词“当局”与“旁观”。例2（2008湖南株州）下列诗句中属于表达“喜”的情绪是 ( )A感时花溅泪，恨别鸟惊心 B更喜岷山千里学，三军过后尽开颜C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D世事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠解析：本题考查知识点是人的情绪多样性和丰富性，注意设问中的限定字“喜”，并理解诗词关键字“恨”、“喜”、“思”、“愁”，运用对应法。参考答案：1.B 2.B例3（2008湖北孝感）5月23
3、日，国务院总理温家宝来到在四川省绵阳市设立的北川中学临时学校，走进北川中学高三（1）班教室，在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字，勉励同学们更加努力学习。作为青少年，要在“多难”面前实现“兴邦”，就应该 ( )A以坚强的意志，勇敢地面对挫折，挑战困难 B冷静分析，学会放弃C勇于承担建设祖国的社会责任 D学会设计未来，憧憬未来解析：本题考查知识点是如何战胜挫折，结合自身成长与所学知识理解材料“多难兴邦”是关键，对我们青少年而言，“多难”意味着“人生道路上的挫折”，“兴邦”意味着“成功”，“多难”何能“兴邦”？即我们青少年如何才能战胜挫折，走向成功？对照试题提供的选项，不难发现A项最贴近题意。B项表
4、述错误，C、D项与题意无直接联系，都应予以排除。参考答案：A例4（2008浙江衢州）人们在灾难中创造了一个又一个生命奇迹。一名压在废墟里的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍哼着乐曲，靠顽强的“钢琴梦想”激励自己，最终战胜了死神。从培养良好的心理品质角度看，这启示我们要： ( )增强自我调控情绪的能力 培养直面困难的积极心 克服人际交往的闭锁心理 磨砺坚韧不屈的顽强意志A B C D解析：本题考查的知识点是调控情绪、保持乐观心态的运用，注意材料中关键字词“乐曲”“顽强”“激励”“战胜”。运用排除法，排除。参考答案：B二、非选择题例5（2008山东济宁）电视剧士兵突击的热播，让“许三多”这个名字一下子
5、变得家喻户晓。 “许三多”有许多“经典语录”：（1）“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活。”（2）“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对。”请写出2个与“许三多”上述“经典语录”相符合的有关思想品德观点。（1）_（2） _ 解析：本题通过理解许三多“经典语录”，考查对人生价值、人生挫折的理解；考查学生理解分析能力、知识迁移能力，对背景材料的情感、态度和价值观倾向。 “理解类”试题既要有道理解释，也要有情感落实。即材料告诉（启示）我们 ；我们要。答案要点：（1）人生的价值在于创造和奉献，实现人生的意义，要热爱生活，从点滴做起；人最宝贵的是生命，生命是创造有意义人生的前提，要珍惜爱护我
6、们的生命。（2）人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；在挫折面前，我们要挫而不折，积极进取，战胜挫折。 【跟踪巩固训练】1（2008福建晋江）悦纳自我是心理健康的表现。下列属于悦纳自我的是： ( ) 否认自己的错误 勇敢地接受自己的缺点 认识自己的优点和长处 凭借自己的优势盛气凌人A B C D 2（2008江苏南京） “以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失”。这给我们的启示是： （ ）A他人的评价有助于我们认识自己B他人的评价是对自己全面、客观的认识C自我观察是认识自己的唯一途径D他人的评价是正确认识自己的最重要途径3（2008浙
7、江绍兴） 小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明： （ ）A铃声通常会导致积极情绪 B铃声一般会引起消极情绪C任何事物都会产生不同情绪 D不同的情境会产生不同的情绪4（2008湖北宜昌）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。通过这首小诗，我们领悟到： （ ）要追求健康高雅的生活情趣 人生的道路不是一帆风顺的 要从容面对困难、战胜挫折A B C D5（2008山东东营）右图漫画中青少年的行为，告诉我们的道
8、理是 （ ） A坚强的意志是成功抵制不良诱惑的保障B好奇心是青少年探求未知世界奥秘的最初动力C加强未成年人保护工作是当前的首要任务D关停经营性网吧是营造良好文化环境的有效措施 6（2008江苏南京） 在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。这告诉我们： （ ）A挫折会阻碍人们前进 B导致挫折的因素都是无法预测的C挫折能磨炼人的意志 D造成挫折的因素是多样而复杂的7（2008四川达州）地震来袭，灾区同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成这一挫折的主要因素是（ ）A社会因素 B家庭因素 C自然因素 D学校因素8（2008浙江嘉兴）“灾害，让我们国家变得更坚强
9、”，是这次“抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是： （ ）A国家只有遭遇灾害才能坚强 B要正确认识挫折，调整对挫折的态度C面对挫折都会有正确的态度D抗震救灾是我国当前最大的挫折9（2008浙江丽水）面对挫折，我们要学会自我疏导。下列方法正确的有： （ ）参加喜欢的体育运动 自我激励，不气馁，不抱怨知难而退，及时放弃目标 约同学去郊游，欣赏美景 A B C D10（2008福建泉州）法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是： （ ） A挫折能使人经受考验，得到锻炼 B每个人都要经历挫折C挫折越多越好 D挫折使人们事业成功二、非
10、选择题11（2008山东）价值判断： 灾难，我们无法选择，但我们可以选择对待灾难的态度。判断（ ）理由：_12（2008河北 ） 观察图画，简要回答：（1）图中同学的情绪表现是怎样的？情绪产生的原因是什么？（2）面对这种情况，这位同学应该怎么办？通过上面的中考典题分析与试题例举，可以发现这一部分在各地中考思想品德中以选择题居多，侧重检测学生对基础知识的识记与理解。考查方向主要集中在以下三个方面：（1）认识、悦纳自我。通过格言、古语等要求学生理解悦纳自己的要求，坚持用全面、发展的观点认识自我。要对自己的优点与缺点、所长与所短作出恰当、客观的评价，必须懂得“人无完人”的道理。这样，才能在客观认识自
11、我的同时，积极接纳自我；在扬长避短的同时，努力完善自我。（2）情绪。结合学生的思想实际和生活中的典型材料及相关漫画、古语等考查情绪多样性和丰富性（喜、怒、哀、惧）的表现、不良情绪对人的影响，调节不良情绪的有效方法。（3）笑对挫折，磨砺意志。常会联系学生成长的生活实际、典型人物的事迹、名人名言等创设情境，从“是什么”的角度要求学生懂得挫折的普遍性与对人影响的双重性、坚强意志的特征；从“为什么”角度懂得从容面对困难和挫折的必要性，知道坚强意志的重要性；从“怎么办”角度掌握战胜挫折、磨砺坚强意志的有效方法。（二）自尊自强【课程内容标准】知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
12、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。【典型考题例析】一、单项选择例1（2008四川达州）地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生。脱险后的康洁，并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时倒塌的教学楼抢救老师和同学。少年英雄康洁的这一行为表明： 【D】她珍爱自己和他人的生
13、命 他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 她的人生价值因勇敢而闪烁光彩 人的生命是脆弱的A B C D解析：本题考查对生命价值认识，注意阅读材料，抓材料关键字词“勇敢”“逃生”“救人”明确题意，运用排除法，排除。例2（2008湖北武汉）“你行，我也行”！以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。事实表明 【A】A自信是成功的基石B自信的人决不允许别人超过自己C自信是运动员特有的心理品质解析：本题考查对自信的理解。根据相关知识判断B、C不符合题意。例3（2008福建晋江）北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于
14、患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。 但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是 【B】A要志存高远 B坚强的意志是成功的保证C自立自强是与生俱来的 D要懂得绕过生活中的挫折解析：本题考查对坚强意志的认识。注意抓住材料关键字词“截肢”“消沉”“奋斗”，运用对应法。例4（2008福建晋江）在四川汶川大地震中，中学生薛枭被埋在废墟中80多个小时，右手右腿严重受伤，救援人员到来时，他坚持让先救另一位女孩。当他被救出抬上担架时，突然说：“叔叔，帮我要一瓶可乐，要冰冻的。”顿时，逗乐了在场所有人员。这位“可乐男孩”在面对生命危险表现出的心态是 【D】A痛苦绝望
15、B灵活机智 C爱吃爱喝 D乐观坚强解析：本题考查对自信自强的理解，注意背景材料中关键字词“被埋”“受伤”“先救”“逗乐”，运用对应法。例5（2008广东） 当你上网时，见到类似“点击这里，轻松赚取100万”，“加入XXX，一个月赚30万”，“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是 【B】A信息无价，机会难得，要及时抓机遇B要冷静分析上述信息，区别真伪，以免上当受骗C看到这些信息时，马上到公安机关报案D大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱解析：本题考查在比较复杂社会生活中作出正确判断和选择。注意材料关键字词“轻松”“诱人”以此理解和把握题意。筛选选项A、C、D做法不可取。【跟踪
16、巩固训练】1（2008福建安溪）各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重、关爱。下列不能体现这一观点的是： （ ）A某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源 D我们要积极保护珍稀濒危动植物 2（2008湖南株州）2008年5月12日14时28分，四川汶川遭遇了史无前例的80级大地震。灾情发生后，国务院总理、国家抗震救灾总指挥长温家宝火速奔赴灾区，亲自指挥救灾工作。5月14日，温总理来到了受灾最为严重的北川中学救援现场，“哪怕只有1%的希望，也要尽
17、100%的努力！”、“不抛弃、不放弃”成为救援一线最强烈的声音。这些强烈的声音体现了： （ ）中国社会的进步和发展 对生命的珍爱 一种强烈的责任意识 以人为本的思想A B C D3（2008四川乐山）著名诗人臧克家在一首诗中写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！这名诗告诉我们： （ ） 生命不仅有长短之分，更有质的差别既要善待自己的生命，也要善待他人的生命人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献要树立正确的人生价值取向A 4（2008福建泉州）右图跨栏给我们的警示是： （ ）A生命是顽强的 B生命在于运动 C要珍爱自己的生命 D人生要有冒险精神5（2008福建漳
18、州）下列不属于自信的表现是： （ ）A面对困难不轻言放弃 B看重自己解决问题的能力，而不计较名利C对待表扬沾沾自喜 D始终坚信“天生我材必有用”6（2008湖北孝感）有跨栏王子、亚洲飞人之称的奥运会冠军刘翔，在夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我”。这是一种： （ ）A自信的表现 B坚强的表现 C自负的表现 D自立的表现7（2008山西太原 ） 2008年4月7日，摄影师张亮在人民日报公开道歉，承认自己的新闻摄影作品广场鸽接种禽流感疫苗是通过电脑软件“制造”的假照片，对张亮的道歉行为认识错误的是： （ ）A他懂得知耻，拥有自尊心B他正在努力地做一个诚实的人C他懂得利用现代科技成果D他能承担不负
19、责任造成的后果8（2008四川广安） 三年初中学习生活，就像一杯绿茶，越品越有味；借今天的机会，好好品味，充分展示自己的成绩。为有一个良好的应试心理，下列做法可行的是： （）进行深呼吸，给自己一个微笑！ 告诉自己：“我能行！” 我会这样想：这次考试也只是检测学习效果、提高自己的一次机会 我会沉着应对，认真思考，仔细作答A B C D9（2008安徽）小红学习虽很用功，但成绩平平，便逐渐失去了继续求学的勇气。后来，在几次活动中，她发现了自己在美术方面很有特长。于是，小红重获信心，倍加努力并逐步走向成功。这给我们的启示是： （ ）自负有助于我们走向成功应当全面地认识和评价自己自信有助于我们战胜挫折
20、 应当充分地挖掘自己的潜能 A B C D10（2008福建晋江）“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明： ( ) 做人不可有耻辱感 不知羞耻，就不会有自尊 知耻就会失去自尊 羞耻心是所有品德的源泉 A B C D11（2008河北）漫画“陪”训中家长的做法：（ ） A能增强未成年人的责任意识B能培养未成年人的自立自强精神C能促进未成年人的健康成长D能助长未成年人的依赖思想12（2008江苏泰州）教育家陶行知先生在自立歌中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们： （ ）A任何事情都必须自己亲自去做 B人生应当自立自强C不要接
21、受别人的任何帮助 D自己的任何事情都应由自己决定13（2008山东临沂）“不抛弃，不放弃”是电视剧士兵突击主人公许三多的生活信念。许三多作为新时期解放军的一个感人形象，成为汶川地震一些被困灾民呼唤的对象。四川省广元市木鱼镇的五位女同学被压在了天花板底下，她们呼唤着“许班长”的名字，努力坚持，互相鼓励，终于等来了解放军并得以生还。这说明： （ ）在困难面前“不抛弃，不放弃”是自强精神的具体表现挫折会使人失去生活的信心只有求助于他人，才能战胜困难 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件A B C D14（2008江苏南京） 初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富在理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自
22、信，这说明： （ ）A初中生难以真正自立自强B初中生青春期心理充满着矛盾C自立自强需要一个漫长过程D青春期心理矛盾阻碍自身发展称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40的岁她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第1516题。15（2008湖南益阳 ）李丽的事迹告诉了我们 （ ）A苦难也是人生的一所学校 B人在顺境中无法获得成功C任何人都会在逆境中崛起 D人生还是多一点逆境为好16（2008湖南益阳 ）李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是获得事业成功的必要条
23、件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。我们要锻炼自己的意志，就要做到 （ ）树立理想从小事做起，从现在做起积极参加劳动和体育活动不做自己不感兴趣的事A B C D17（2008湖北武汉）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏80级特大地震。面对突如其来的灾难，中国人民没有惧怕、没有退缩，谱写了一曲曲众志成城、共克时艰的生命壮歌。中国人民与灾难不屈抗争的事迹启示我们：A地震灾难是人们克服干扰、实现人生目标的保障B要正确对待困难，磨砺意志，学会坚强C人生难免会遇到各种挫折，遇到挫折一定会成功D人生的道路上挫折越多越有利于我们健康成长18（200
24、8福建福州）中央电视台“星光大道”2007年度总冠军杨光，是一位从8个月大时就双目失明的盲人歌手。他凭着坚定的信念和对梦想的追求，坚持不懈，一步一步走向成功!他的成功主要得益于： （ ）自尊自信 自立自强 自负自傲 自卑自弃A B C D19（2008海南）残疾人运动员金晶在巴黎舍身护火炬的消息传回国内后，许多单位要为她安排更舒适的工作。但金晶却说：“我不想做只拿钱不做事的工作。”说明她：（ ）A与众不同 B骄傲自大 C自立自强 D软弱自卑20（2008福建安溪）右边漫画对我们青少年的启示是 （ ） 人生需要自立 自立人生少年始 要学会告别依赖，走向自立 生活中需要相互帮助，相互依赖A B C
25、 D 21（2008江苏盐城）右图中的学生错在 （ ）这样的事不该做吗？A不懂得行为与后果有时不一致 B不能扮演好公民的角色C不愿做与自己无关的事 D不敢承认自己所犯的错误二、非选择题22（2008湖南益阳）辨析题：2008年初的罕见冰冻，导致了很多送电线路受损，不能供电，影响了人们的生产生活。湖南省电力公司工人罗海文、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，不幸殉职。这三位工人这样献出生命不值得。23（2008湖北咸宁）材料一：2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生80级地震后，党和国家领导人胡锦涛、温家宝同志先后亲临现场，且多次强调：“要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重”
26、，“只要有一线希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，国务院发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定5月19日至21日为全国哀悼日，在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，。请结合七年级思想品德上册教材的有关知识，回答：（1）上述材料说明了什么？（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？（3）大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。24（2008山东东营）余明同学从废墟下被救出后，躺在病床上常常一言不发，暗自流泪。灾区还有许多中小学生像余明一样，由于亲历灾难的发生，甚至目睹亲人的死亡，平静的心情被
27、彻底打破，产生了焦虑、恐慌、麻木等心理反应。中华慈善总会等组织发起的“灾后心理干预”公益活动正式启动。【你我共参与】蔑视灾难，从“心”开始！纵是路途遥远，也隔不断我们心灵相连，地震造成的心理创伤，刺痛了你们，也牵挂着我们。请你为灾区的同龄朋友们编辑两则心灵寄语，帮助他们战胜困难，重建心灵家园。通过上面的中考典型题分析与试题例举，可以发现这一部分的考查点主要集中在以下四个方面：（1）“珍爱生命”。 常结合英雄人物事迹、学生生活事例、名言漫画等形式要求学生懂得：珍爱生命既包括珍爱自己生命，永不放弃生的希望，也包括珍爱他人生命，以及关爱自然界其它物种生命；懂得生命的价值在奉献中得到延伸。为国家、为他
28、人而牺牲是值得的，也是崇高的。（2）“自尊”、自信、自立、自强”。侧重于考查基础知识（表现）的同时，常会结合某人物的具体行为表现，要求学生对其行为做出判断并在此基础上结合自身谈启示，部分地区的考查还要求考生能够学会区分易混概念，如区分自尊、自信、自立与自强，自尊与自信、自尊与知耻，自尊与虚荣等；（3）“对自己的行为负责”。侧重于考查“行为与后果关系”并要求学生能够相对全面地理解是非善恶的标准，不“盲从”，不屈从伙伴的压力而做错误的事情，并且敢于对其他人做的错事提出反对意见，勇于承担自己的责任。(三)学法用法【课程内容标准】 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我
29、国法律是人民意志和利益的体现。懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪， 自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。【典型考题例析】一、单项选择例1（2008山东青岛）2008年5月12日，青岛市北法院启动为期一周的阳光执行行动，一天之中传唤12人，强制传唤1
30、0人，执行案款数额达30多万元，3人因拒不履行生效判决被司法拘留。这体现了我国法律： 【B】A由国家制定或认可 B靠国家强制力保证实施C靠人民法院保证实施 D只对违法犯罪分子具有约束力解析：本题考查知识点是我国法律的特征，注意背景材料关键词“强制”“拘留”，运用对应法。例2（2008江苏盐城）2008年3月份以来，在达赖集团的组织、策划和煽动下，少数“藏独分子”制造了多起境内打砸抢烧和境外破坏北京奥运圣火传递事件。这是： 【D】危害国家安全、荣誉和利益的行为 分裂国家和破坏民族团结的行为制造混乱、危害社会稳定的行为 严重的违法犯罪行为A BCD解析：本题综合考查犯罪知识及分析能力，注意背景材料
31、中关键字词“打砸抢烧”“破坏奥运”，据此结合教材相关知识判断，四个选项从不同侧面进行理解，都符合题意要求。例3（2008湖南益阳）对右图中这位被“网上了”的中学生的行为，认识正确的是： 【B】这是一种不可小视的违法行为 这样玩下去, 会荒废自己的学业 这样只会损害自己的身心健康，给父母带来操心这是一种要受到刑法处罚的严重违法行为A B C D解析：本题考查学生对上网行为及现象的理解，根据未成年人保护法预防未成年人犯罪法相关规定，选项错误。只有违反刑法才构成犯罪，应受刑罚处罚。例4（2008广东江门）小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那
32、样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是： 【A】A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值解析：本题考查知识点是对生命意识、自我保护意识的理解，从培养“生命意识、自我保护意识”角度理解逃生演练。二、非选择题例5（2008浙江嘉兴）据南湖晚报2008年2月18日报道；昨天傍晚，姚华与王祥（均为化名）等人在城南街道长新村打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖，争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急
33、了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥经抢救，王祥脱离了生命危险。姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。联系材料，回答下列问题：（1）用心理健康的知识，先概括姚华用刀捅王祥的原因，再对原因的产生做具体分析（2）请对上题中姚华行为的性质作出判断A一般违法行为 B犯罪行为 C正当防卫 D不良行为你判断的结果是（ ）。用法律知识阐明理由：_。解析：本题考查调控情绪、犯罪特征等知识。注意读懂背景材料，理解题意指向要求；抓住材料关键词链接相关主干知识点。问题（1）明确“心理健康知识”读材料“争吵”“惹急”“水果刀”，联结教材知识“调控情绪”“自制力”回答即可；问题（2）明确问题指向“法律知识”读
34、材料“捅死”“生命”“法律制裁”，联结教材知识“犯罪的特征”回答即可。答案要点：（1）原因：姚华没有学会正确的调控自己的情绪或姚华失去理智；分析：当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，缺乏自制力。（2）B有严重社会危害性，违反刑事法律，应受到刑罚处罚的行为。例6（2008。山西）世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。（1）珍爱生命需要关注生命安全；遇到以下情形，你会采取怎样的自我保护措施？在教室，突然发生地震？坏人对你进行暴力侵害？（2）生命属于每个人只有一次，我们应怎样使自己的生命更有价值？解析：本题是一道综合简答题，考查自我保护措施、实现生命价值知识，体现“以人为本”的学科价值原则；既要有自
35、我保护意识也要有自我保护的技巧和方法，免受不良伤害或不法侵害，让生命更有价值。解答问题（1）自我保护措施要具体、得当、可操作；解答问题（2）从学习、理想、创新、奉献等角度回答即可。答案要点：（1）要保持冷静、快速、有序地抱头跑到操场等开阔地方；如来不及可钻在桌下，墙角或有支撑物的地方躲避。要冷静、勇敢、机智；有能力将对手制服时要勇敢搏斗；没有能力制服时，可以呼救、周旋、及时拨打110报警等。（2）树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，掌握现代化建设需要的本领；增强创新意识，提高创新能力，争取有所创造，有所发明；树立社会责任感，从现在做起，从点滴做起，在奉献社会、服务人民中实现自己的人生价值。
36、例7（2008云南昆明） 当前，未成年人违法犯罪呈上升趋势。中国青少年研究中心法律研究所对我国未成年人犯罪的现状、原因及预防对策进行了专题研究，部分研究结果如下：表一 未成年人群中存在的不良行为类型及所在比例不良行为类型吸烟逃学旷课与不良青少年交往夜不归宿光顾网吧打架斗殴酗酒比例（%）878867837812806797765表二 未成年人主要犯罪类型及所在比例犯罪类型抢劫罪敲诈勒索罪盗窃罪其它犯罪比例（%）544238105113注：未成年人抢劫、敲诈勒索、盗窃钱物，主要用于网吧上网、吸烟、酗酒、奢侈享受等。（1）请写出表一和表二之间的联系。（2）保护未成年人健康成长是国家、社会、学校、家庭
37、和个人的共同责任。据此，请你谈谈如何为青少年健康成长共筑安全防护网。解析：本题考查学生读图能力、分析概括能力，以增进情感态度价值观，涉及知识点有：不良行为、一般违法与犯罪、对未成年的社会保护、家庭保护、学校保护、自我保护相关知识，注意概念的区别与联系；解答（1）理解图表和“注”找出其中的相关联系即可；解答问题（2）明确问题角度提示“国家”“社会”“学校”“家庭”“个人”以及“共筑安全网”中各自的责任，联系相关主干知识整理即可。答案要点：（1）未成年人违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为和严重不良行为容易发展成为违法犯罪（2）国家贯彻实施未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。