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1、31临床微生物学和微生物学检验教学大纲 临床微生物学和微生物学检验（Clinical Microbiology & Microbiological Diagnosis）教 学 大 纲总 学 时：104 (其中：理论课学时60；实验学时44)学 分：4.5适用专业：医学检验学教 材：张卓然主编临床微生物学和微生物学检验，第三版人民卫生出版社一、 课程的性质与任务：临床微生物学和微生物学检验，是本科检验医学专业学生的临床专业课，本大纲在突出微生物检验特点的同时，又注重临床的特点，显著区别于医学微生物学课程。本课程包括临床微生物学导论，临床细菌学、临床真菌学、临床病毒学和微生物学检验5个部分。为全面
2、实现本大纲的要求，提高教学质量，使学生从学习本课程开始就注意对基本技术、基本技能和严谨科学作风的培养，为学好本课程打下牢固的基础。本大纲要求学生应掌握一定教量的本专业外语词汇，任课教师适当安排专题讲座，课堂讨论、临床(或模拟)标本实验技能考核。临床微生物学和微生物学检验的基本任务是：1、掌握感染性疾病的病原体特征和临床特点；2、掌握病原学诊断的途径和方法；3、熟悉微生物检验新技术和新方法。通过本课程学习，要求学生能熟练应用微生物学检验技术，对不同类型微生物感染作出正确判断，并能对实验结果作出合理解释和分析。熟悉本学科的新知识、新理论和新技术，在今后工作中既能适应一般临床常规检验工作，又具有一定
3、的科研工作能力。二、考核方式： 理论考试：期末考试，笔试，闭卷， 100 分记，占总成绩 70% ；实验考试：期末考试，动手操作， 100 分记，占总成绩 20% ；平时考核：以平时上实验课次数及实验效果记分，以10分记（每次1分），占总成绩 10%。三、课程学时分配：章 节课 时绪 论0.5微生物与感染2.5细菌感染的实验诊断4真菌感染的实验诊断2病毒感染的实验诊断2细菌的分类与命名0.5球菌2.5肠杆菌科6弧菌科2非发酵革兰阴性杆菌2苛氧菌及人畜共患病原菌2革兰阳性需氧杆菌、棒状杆菌属1分枝杆菌属2放线菌属与诺卡菌属1厌氧菌2弯曲菌属与螺杆菌属1螺旋体、支原体、衣原体、立克次体1真菌2病毒
4、的分类与命名、呼吸道病毒2肝炎病毒2逆转录病毒1肠道病毒、急性胃肠炎病毒1黄病毒、出血热病毒1疱疹病毒、其他病毒1朊粒1临床感染的病原体检验4医院感染的实验诊断2抗微生物药物和敏感性试验5微生物商品化、自动化检验2微生物检验的质量控制2总计60四、 课程的基本内容及要求：绪 论【教学内容】1、基本概念 微生物、微生物学、医学微生物学、正常菌群、病原微生物、条件致病性微生物2、课程的性质、研究思路和原则3、学科的进展与展望【目的要求】掌握：基本概念熟悉：课程的性质和发展方向了解：微生物学和微生物学检验的学科动态。【学时数】 0.5第一篇 临床微生物学导论第一章微生物与感染【教学内容】1、感染性疾
5、病的基本概念2、微生物的致病性3、感染的临床征象（病症与症状）【目的要求】熟悉：感染、毒力的定义及感染的几种常见类型掌握：微生物的常见致病物质及致病作用了解：感染性疾病的发展阶段、常见症状与体症及与微生物检验的关系。【学时数】2.5第二章细菌感染的实验诊断【教学内容】1、临床感性疾病实验诊断要求2、临床标本采集与处理的原则3、细菌形态学检查4、细菌分离培养与接种技术5、细菌代谢产物的检测与鉴定6、细菌感染的血清学检查7、细菌感染的分子生物学检测8、细菌L型检测9、动物实验【目的要求】掌握：细菌染色标本检查方法、分离培养技术、生化反应鉴定、常用分子生物学检测方法和细菌L型检查程序和方法熟悉：感染
6、性疾病诊断要求、临床常见标本采集和处理原则，细菌不染色标本检查方法，细菌毒素检测和感染常见血清学检测方法了解：临床微生物检验中常见的动物实验。【学时数】4第三章真菌感染的实验诊断【教学内容】1、真菌的形态特性和菌落特性2、真菌感染临床标本采集和检验程序3、真菌检查的常用方法【目的要求】掌握：致病性真菌的形态和菌落特征，真菌标本的直接检查、分离培养方法和常见生化反应、分子生物学检测方法熟悉：真菌临床标本的采集和检验程序了解：真菌感染的动物实验和毒素检测方法。【学时数】2第四章病毒感染的实验诊断【教学内容】1、标本采集和运送方法2、病毒的分离与鉴定方法3、病毒感染的快速诊断【目的要求】掌握：病毒分
7、离鉴定的程序和常用方法，病毒感染快速诊断的常用方法熟悉：病毒感染标本的采集和运送方法，能对病毒检验结果作出正确评价。【学时数】2第二篇 临床细菌学第五章细菌的分类与命名【教学内容】1、细菌分类学2、细菌的分类方法3、细菌分类系统【目的要求】掌握：细菌分类学的基本概念熟悉：细菌命名法，细菌分类常用方法了解：Bergey细菌分类系统。【学时数】 0.5第六章球 菌【教学内容】1、 葡萄球菌A 分类：B临床意义：致病性葡萄球菌的致病性(致病因素及所致疾病，及分离鉴定本菌在疾病病原的诊断、合理选择用药及追踪传染源上的重要意义。C生物学性状：形态与染色特性、培养特点、生化反应特点、抗原构造、抵抗力、分类
8、及分型。D 微生物检验：检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、药物敏感试验、检验结果分析。2、 链球菌A 分类：根据溶血能力分类，根据抗原构造分类。B临床意义：常见致病性链球菌和肺炎链球菌的致病性、致病因素及所致疾病。C生物学性状：形态与染色特性、生化反应特点、抗原构造、抵抗力。D微生物检验：检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测、药物敏感试验、检验结果分析。3、 肠球菌：A 分类： B临床意义：重要的医院内感染病原菌，抗生素耐药性。C生物学性状：形态与染色特性、生化反应特点、抵抗力。D微生物检验：检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、
9、检验结果分析。4、奈瑟菌属：A 分类： B临床意义：淋病奈瑟菌引起的疾病和致病物质，脑膜炎奈瑟菌引起的疾病和致病物质。C生物学性状：形态与染色特性、生化反应特点、抵抗力。D微生物检验：检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、检验结果分析。【目的要求】掌握：1、葡萄球菌的生物学性状，检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、药物敏感试验、检验结果分析；2、链球菌的形态与染色特性、生化反应特点、抗原构造，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测、药物敏感试验、检验结果分析；3、肠球菌的抗生素耐药性及药物敏感性试验；4、淋病奈瑟菌形态与染色特性，标本
10、采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、检验结果分析。熟悉：葡萄球菌、链球菌、淋病奈瑟菌的临床意义，脑膜炎奈瑟菌的形态与染色特性，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：肠球菌微生物特性和微生物检验。【学时数】2.5第七章肠杆菌科【教学内容】1、概述A 分类与命名B 临床意义 肠道外感染和肠道感染C 共同特性D 微生物检验2、埃希菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、抗原构造、培养和生化反应特点D 微生物检验 肠道外感染标本的检查，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；肠道内感染标本的检查，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定3、沙门菌
11、属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、抗原成分、变异性、培养和生化反应特点、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测4、志贺菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、抗原成分、变异性、培养和生化反应特点、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定5、耶尔森菌属A 分类B 鼠疫耶尔森菌 临床意义、微生物特性、微生物检验 C 小肠结肠炎耶尔森菌 临床意义、微生物特性、微生物检验D 假结核耶尔森菌 临床意义、微生物特性、微生物检验E 其他耶尔森菌6、枸橼酸杆菌属A 分类B 临
12、床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定7、克雷伯菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定8、肠杆菌属、多源菌属、哈夫尼菌属A 分类B肠杆菌属 临床意义、微生物特性、微生物检验C多源菌属 临床意义、微生物特性、微生物检验D哈夫尼菌属 临床意义、微生物特性、微生物检验9、沙雷菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采
13、集、标本直接检查、细菌分离与鉴定10、变形杆菌属、普罗威登菌属、摩根菌属A变形杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B普罗威登菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C摩根菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验11、肠杆菌科中的其他菌属A 西地西菌属B 克卢瓦菌属C 拉恩菌属D塔特姆菌属E致病杆菌属【目的要求】掌握：肠杆菌科共同生物学特征，大肠埃希菌生化反应特点、肠道外感染标本的检查，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定，肠道内感染标本的检查，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定，沙门菌属抗原成分、变异性、培养和生化反应特点，检验程序、标本采集、标本直
14、接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测，志贺菌属抗原成分、变异性、培养和生化反应特点，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定，肺炎克雷伯菌检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定，变形杆菌检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；熟悉：致病性大肠埃希菌、沙门菌属、志贺菌属、肺炎克雷伯菌、变形杆菌的临床意义，鼠疫耶尔森菌、小肠结肠炎耶尔森菌、枸橼酸杆菌属、沙雷菌属的临床意义、微生物特性、微生物检验；了解：肠杆菌属、多源菌属、哈夫尼菌属、普罗威登菌属、摩根菌属、西地西菌属、克卢瓦菌属、拉恩菌属、塔特姆菌属、致病杆菌属。【学时数】6第八章弧菌科【教学内容】1、弧菌属A 分类B 霍
15、乱弧菌 临床意义（疾病和致病物质）、细菌特征（形态结构、分类、抗原成分、变异性、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗生素敏感试验）C 副溶血性弧菌 临床意义、细菌特征（形态结构、抗原成分、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定）D 其他弧菌 拟态弧菌、创伤弧菌、河弧菌等2、气单胞菌属和邻单胞菌属A 气单胞菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B邻单胞菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验【目的要求】掌握：霍乱弧菌的临床意义，形态结构、抗原成分、变异性、培养和生化反应特点、抵
16、抗力，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；熟悉：霍乱弧菌的分类，副溶血性弧菌的致病性，形态结构、培养和生化反应特点，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：其他弧菌、气单胞菌属和邻单胞菌属的微生物特性和微生物检验【学时数】2第九章非发酵革兰阴性杆菌【教学内容】1、假单胞菌属A 概述 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B 铜绿假单胞菌 临床意义（疾病和致病物质）、微生物特性、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测、药物敏感试验）C 鼻疽伯克霍尔德菌与假鼻疽伯克霍尔德菌 临床意义、微生物特性、微生物检验D 嗜麦芽窄食单胞菌 分类、临
17、床意义、微生物特性、微生物检验E 临床常见的几种假单胞菌 荧光假单胞菌、恶臭假单胞菌、斯氏假单胞菌2、其他临床常见非发酵菌A 不动杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B 产碱杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 黄杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验D 莫拉菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验E 军团菌属 分类、临床意义（疾病和发病机制）、微生物特性、微生物检验【目的要求】掌握：铜绿假单胞菌临床意义、微生物特性和微生物检验；熟悉：不动杆菌属、产碱杆菌属、军团菌属的临床意义、微生物特性和微生物检验。了解：黄杆菌属、莫拉菌属、鼻疽伯克霍尔德菌与假鼻疽伯克霍尔
18、德菌的临床意义、微生物特性和微生物检验【学时数】2第十章苛氧菌及人畜共患病原菌【教学内容】 1、苛氧菌A 嗜血杆菌属 分类、临床意义、微生物特性（形态结构、抗原成分、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验）B 鲍特菌属 分类、临床意义、微生物特性（形态结构、抗原成分、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测、药物敏感试验）2、人畜共患病原菌A 布鲁菌属 分类、临床意义（疾病和致病物质）、微生物特性（形态结构、抗原成分、培养和生化反应特点）、微生物检验（检验程序、标本采集
19、、标本直接检查、细菌分离与鉴定、抗体检测、药物敏感试验）B 巴斯德菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 弗朗西斯菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验【目的要求】熟悉：嗜血杆菌属、布鲁菌属的微生物特性和细菌分离与鉴定方法；了解：嗜血杆菌属、布鲁菌属的临床意义，鲍特菌属、巴斯德菌属、弗朗西斯菌属的临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】2第十一章革兰阳性需氧杆菌【教学内容】1、炭疽芽胞杆菌A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态染色、培养和生化反应特点、抗原性、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、结果
20、分析2、蜡样芽胞杆菌A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态染色、培养和生化反应特点、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、结果分析3、产单核细胞李斯特菌和红斑丹毒丝菌A 产单核细胞李斯特菌 分类、临床意义（疾病和致病物质）、微生物特性（形态结构、抗原成分、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验）B红斑丹毒丝菌 分类、临床意义（疾病和致病物质）、微生物特性（形态结构、培养和生化反应特点、抵抗力）、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定
21、、药物敏感试验）4、阴道加特纳菌A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定【目的要求】熟悉：炭疽芽胞杆菌微生物特性，检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：蜡样芽胞杆菌、产单核细胞李斯特菌、红斑丹毒丝菌和阴道加特纳菌临床意义、微生物特性、微生物检验。【学时数】0.5第十二章棒状杆菌属【教学内容】1、分类与命名2、白喉棒状杆菌A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、免疫
22、力测定3、其他棒状杆菌A 假白喉棒状杆菌B 结膜干燥棒状杆菌C 化脓白喉棒状杆菌【目的要求】熟悉：白喉棒状杆菌形态结构，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：其他棒状杆菌形态结构，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定。【学时数】0.5第十三章分枝杆菌属【教学内容】1、分类与命名2、结核分枝杆菌A 临床意义 致病因素、疾病类型、免疫性B 微生物特性 形态结构、菌体成分、变异性、培养和生化反应特点、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、免疫学诊断 3、非典型分枝杆菌A 光产色分枝杆菌B 暗产色分枝杆菌C不产色分枝杆菌D 迅速生长分枝杆菌4、
23、麻风分枝杆菌A 临床意义 疾病类型B 微生物特性 形态结构C 微生物检验标本采集、标本直接检查【目的要求】掌握：结核分枝杆菌致病因素、疾病类型、免疫性，形态结构、菌体成分、变异性、培养和生化反应特点、抵抗力，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、免疫学诊断；熟悉：麻风分枝杆菌形态结构；了解：非典型分枝杆菌形态结构，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定。 【学时数】2第十四章放线菌属与诺卡菌属【教学内容】1、放线菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、细菌分离与鉴定2、诺卡菌属A
24、 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、培养和生化反应特点D 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、细菌分离与鉴定【目的要求】熟悉：放线菌属形态结构、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：诺卡菌属临床意义、微生物特性、微生物检验。【学时数】1第十五章厌氧菌【教学内容】1、概述A 概念、种类与分布B 临床意义 厌氧菌感染的条件、厌氧菌感染的临床及细菌学特征2、厌氧性细菌的检验A 标本的采集与运送 标本的采集方法、标本的运送与处理B 检验程序C 检验方法 直接镜检、分离培养、鉴定试验、结果分析3、厌氧球菌A 消化球菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B
25、消化链球菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 韦荣球菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验4、革兰阴性无芽胞厌氧杆菌A 类杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B普雷沃菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C紫单胞菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验D 梭杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验5、革兰阳性无芽胞厌氧杆菌A 丙酸杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B 优杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 双歧杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验D 乳杆菌属 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验6、梭状芽胞杆菌属A
26、破伤风梭菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验、结果分析B 产气荚膜梭菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 肉毒梭菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验D 艰难梭菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验【目的要求】掌握：厌氧菌概念、种类，检验程序和检验方法；熟悉：标本的采集、运送与处理方法，厌氧菌感染的条件、厌氧菌感染的临床及细菌学特征，消化球菌属、消化链球菌属、类杆菌属、丙酸杆菌属的微生物特性及微生物检验，破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌、艰难梭菌微生物特性和微生物检验；了解：韦荣球菌属、普雷沃菌属、紫单胞菌属、梭杆菌属、优杆菌属、双歧杆菌属、乳杆菌属微生物特性和微生物检
27、验。 【学时数】2第十六章弯曲菌属与螺杆菌属【教学内容】1、弯曲菌属A 分类B 临床意义 致病因素和疾病类型C 微生物特性 形态结构、基因组及抗原组分、培养和生化反应特点、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定2、螺杆菌属A 分类B 临床意义 传染源与传播方式、致病因素和疾病机制C 微生物特性 形态结构、基因组及抗原组分、培养和生化反应特点、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定、药物敏感试验、抗体检测、13C或14C标记尿素呼吸试验【目的要求】熟悉：弯曲菌属形态结构，标本直接检查、细菌分离与鉴定，螺杆菌属致病因素和疾病机制，形态
28、结构，检验程序、标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定；了解：弯曲菌属致病因素和疾病类型。【学时数】1第十七章螺旋体【教学内容】1、定义、分类与命名2、钩端螺旋体A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、抗原组分、培养特点、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离与鉴定、抗体检测、动物试验3、疏螺旋体A 伯氏疏螺旋体 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验B 回归热疏螺旋体 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验C 奋森疏螺旋体4、密螺旋体属A 梅毒螺旋体 临床意义（传播途径、致病因素、疾病分期）、微生物特性（形态结构、基因组及抗原组分、培养特点、抵抗力）、
29、微生物检验（检验程序、标本采集、标本直接检查、体外培养、抗体检测）B 其他密螺旋体 【目的要求】掌握：螺旋体定义、分类，钩端螺旋体微生物特性和微生物检验，梅毒螺旋体临床意义、微生物特性和微生物检验；熟悉：伯氏疏螺旋体、回归热疏螺旋体微生物特性和微生物检验；了解：奋森疏螺旋体、其他密螺旋体微生物特性和微生物检验。【学时数】0.5第十八章支原体、衣原体、立克次体【教学内容】1、定义、分类与命名2、肺炎支原体A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、抗原结构、培养特性、生化反应、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离与鉴定、抗体检测3、解脲脲原体A 临床意义 致
30、病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、抗原结构、培养特性、生化反应、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离与鉴定、抗体检测4、沙眼衣原体A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 发育周期与形态染色、抗原结构、培养特性、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测5、鹦鹉热衣原体A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 发育周期与形态染色C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测6、肺炎衣原体A 临床意义 致病因素和疾病类型B 微生物特性 发育周期与形态染色、基因结构C 微生物检验 检验程序
31、、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测7、斑疹伤寒立克次体A 临床意义 传染源与传播途径、致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养特性、抗原构造C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测8、恙虫病立克次体A 临床意义 传染源与传播途径、致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养特性、抗原构造C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测9、贝纳柯克斯体A 临床意义 传染源与传播途径、致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养特性、基因组与抗原构造、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、
32、分离培养与鉴定、抗体检测10、埃立克体A 临床意义 传染源与传播途径、致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养特性、基因组与抗原构造、抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测11、汉赛巴通体A 临床意义 传染源与传播途径、致病因素和疾病类型B 微生物特性 形态结构、培养特性、基因组与抗原构造C 微生物检验 检验程序、标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测【目的要求】掌握：1、支原体定义、分类，肺炎支原体微生物特性和微生物检验，解脲脲原体微生物特性和微生物检验；熟悉穿通支原体微生物特性和微生物检验；2、衣原体定义、分类，发育周期与形态染色
33、3、立克次体定义、分类；熟悉斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体临床意义，形态结构，微生物检验熟悉：沙眼衣原体致病因素和疾病类型、微生物特性和微生物检验；了解：1、支原体的临床意义2、鹦鹉热衣原体、肺炎衣原体临床意义、微生物特性和微生物检验3、贝纳柯克斯体、埃立克体、汉赛巴通体微生物特性和微生物检验。【学时数】0.5第三篇 临床真菌学第十九章 真菌的分类与命名【教学内容】真菌的分类与命名【目的要求】了解：真菌的分类与命名的方法【学时数】0.5第二十章 病原性真菌【教学内容】1、浅部感染真菌A 表面感染真菌 临床意义、微生物检验B 皮肤癣真菌 临床意义、微生物特性（毛癣菌属、表皮癣菌属、小孢子癣菌属
34、）、微生物检验（标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定、药物敏感试验）C 皮下组织感染真菌 着色真菌、孢子丝菌2、深部感染真菌A 假丝酵母菌 白色假丝酵母菌（临床意义、微生物特性、微生物检验）、热带假丝酵母菌（临床意义、微生物检验）B 隐球菌 临床意义、微生物特性、微生物检验C 曲霉菌 临床意义、微生物特性、微生物检验D 毛霉目真菌 分类命名、临床意义、微生物特性、微生物检验E 组织胞浆菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验F 卡氏肺孢菌 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验【目的要求】掌握：毛癣菌属、表皮癣菌属、小孢子癣菌属微生物特性和微生物检验，白色假丝酵母菌、隐球菌微生物特性和微生
35、物检验；熟悉：浅部感染真菌、深部感染真菌的临床意义；了解：其他真菌的微生物特性和微生物检验。【学时数】 1.5第四篇 临床病毒学第二十一章 病毒的分类与命名【教学内容】1、病毒的定义2、病毒分类原则3、病毒分类系统和命名【目的要求】掌握：病毒的定义；了解：病毒分类原则和病毒分类系统及命名。【学时数】0.5第二十二章呼吸道病毒【教学内容】1、流行性感冒病毒A 分类与命名B 临床意义 传播途径和流行趋势、疾病类型C 微生物特性 形态结构、分型与变异、培养特性、抵抗力D 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、分离培养与鉴定、抗体检测2、副粘病毒科A 呼吸道合胞病毒 分类、临床意义、微生
36、物特性、微生物检验B 副流感病毒 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验 C 腮腺炎病毒 临床意义、微生物特性、微生物检验D 麻疹病毒 分类、临床意义、微生物特性、微生物检验3、其他呼吸道病毒A 腺病毒 临床意义、微生物特性、微生物检验B风疹病毒 临床意义、微生物特性、微生物检验C 鼻病毒、冠状病毒和呼肠病毒 临床意义、微生物特性、微生物检验【目的要求】掌握：流行性感冒病毒微生物特性和微生物检验；熟悉：流行性感冒病毒临床意义，副粘病毒科、腺病毒微生物特性和微生物检验；了解：风疹病毒鼻病毒、冠状病毒和呼肠病毒微生物特性和微生物检验。【学时数】1.5第二十三章肝炎病毒【教学内容】1、甲型肝炎病毒A
37、 分类B 临床意义 传染源与传播途径、感染的临床过程、流行趋势C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、敏感动物与细胞、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、抗体检测2、乙型肝炎病毒A 分类B 临床意义 传染源与传播途径、感染的临床表现和过程、流行趋势C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、敏感动物与细胞、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、抗体检测、结果分析3、丙型肝炎病毒A 分类B 临床意义 传染源与传播途径、感染的临床过程、流行趋势 C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、变异、敏感动物与细胞、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检
38、查、抗体检测、结果分析4、丁型肝炎病毒A 分类B 临床意义 传染途径、感染的临床过程、流行趋势C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、敏感动物与细胞D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、抗体检测、结果分析5、戊型肝炎病毒A 分类B 临床意义 传染途径、感染的临床过程、流行趋势C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、敏感动物与细胞、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、抗体检测、结果分析6、庚型肝炎病毒A 临床意义 传染途径、感染的临床过程、流行趋势B 微生物特性 形态结构、基因组、理化特性与抵抗力C 微生物检验 7、输血传播病毒A 临床意义 传染途径、感染的临床过程、流
39、行趋势B 微生物特性 形态结构、基因组、理化特性与抵抗力C 微生物检验 【目的要求】掌握：甲型、乙型、丙型肝炎病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；熟悉：丁型、戊型、庚型肝炎病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；了解：输血传播病毒临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】2第二十四章逆转录病毒【教学内容】 1、人类免疫缺陷病毒A 分类与命名B 临床意义 传染源与传播途径、感染的临床表现和过程、致病机制、流行趋势C微生物特性 形态结构、基因组、复制过程、变异、病毒受体与细胞亲嗜性、敏感动物与细胞、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、分离培养、抗体检测、结果分析2、人类嗜T细
40、胞病毒型、型A 临床意义 传播途径、感染的临床过程B 微生物特性 形态结构、基因组、理化特性与抵抗力C 微生物检验 病毒分离、抗体检测【目的要求】掌握：人类免疫缺陷病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；了解：人类免疫缺陷病毒分类与命名，人类嗜T细胞病毒型、型临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】1第二十五章肠道病毒【教学内容】1、分类与命名2、脊髓灰质炎病毒A 临床意义 传染途径、感染的临床过程B 微生物特性 形态结构、血清型、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测3、柯萨奇病毒与埃可病毒A 临床意义 传染途径、感染的临床
41、过程B 微生物特性 形态结构、血清组型、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 检验程序、标本采集与处理、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测 4、新型肠道病毒A 肠道病毒70型B肠道病毒71型【目的要求】掌握：肠道病毒共同生物学特点；熟悉：脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒与埃可病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；了解：新型肠道病毒临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】1第二十六章急性胃肠炎病毒【教学内容】1、轮状病毒A 分类B 临床意义 传染途径、感染的临床过程C微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、抵抗力D 微生物检验 标本采集与处理、标本直接检查、病毒分离培养2、其他胃肠炎病毒A
42、肠道腺病毒B 杯状病毒C 星状病毒【目的要求】熟悉：轮状病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；了解：其他胃肠炎病毒临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】1第二十七章黄病毒【教学内容】1、流行性乙型脑炎病毒A 临床意义 传播媒介与传染途径、感染的临床过程、致病机制B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测2、登革病毒A 临床意义 传播媒介与传染途径、感染的临床过程、致病机制B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测3、森林脑炎病毒A
43、 临床意义 传播媒介与传染途径、感染的临床过程、致病机制B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测【目的要求】熟悉：流行性乙型脑炎病毒临床意义、微生物特性和微生物检验；了解：登革病毒、森林脑炎病毒临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】0.5第二十八章出血热病毒【教学内容】1、汉坦病毒A 分类B 临床意义 流行环节与传染途径、感染的临床过程、致病机制C 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力D 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离鉴定、抗体检测2、新疆出血热病毒A 临床意义 流行环节与
44、传染途径、感染的临床过程B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、抗体检测【目的要求】了解：汉坦病毒、新疆出血热病毒临床意义、微生物特性和微生物检验。【学时数】0.5第二十九章疱疹病毒【教学内容】1、概述 分类与命名、共同特性2、单纯疱疹病毒A 临床意义 感染类型、临床疾病类型B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力 C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离培养、抗体检测3、水痘带状疱疹病毒A 临床意义 临床疾病类型B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离培养、抗体检测4、人巨细胞病毒A 临床意义 传播途径、临床疾病类型B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离培养、抗体检测、结果分析5、EB病毒A 临床意义 临床疾病类型B 微生物特性 形态结构、基因组、培养特性、理化特性与抵抗力C 微生物检验 标本采集、标本直接检查、病毒分离培养、抗体检测6、人类疱疹病毒