教学目标：1、在理解古诗的意义上，初步学会朗诵古诗2、初步尝试用扮演角色的方法进行古诗朗诵教学准备：水墨画“春江水暖”、古筝音乐做背景、了解蒌蒿的外观教学过程：一、让幼儿用几句话来描述春天美丽的景色，自然地过度到下一个环节二、介绍惠崇，知道惠崇是北宋的一位和尚，他多才多艺，很擅长画鸭。三、（出示水墨画）幼儿欣赏，并说一说，图画上有些什么？四、了解苏轼，带好问题欣赏老师朗诵（1）让幼儿听这首古诗的题目。（2）让幼儿找一找古诗中的景物，并在相应的图画中放上汉字。（3）让幼儿找一找画中没有的景物（4）和幼儿一起把凌乱的字拼成题画诗（5）完整地朗诵古诗。（6）和幼儿玩对诗，帮助幼儿熟悉古诗五、尝试扮演春天的景物来朗诵古诗。
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