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1、第 1 页 学前班班主任工作总结 特征码 bdThElfYhfyYGkRxdbTc 这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热 情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我 坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成 了工作任务。 一. 任教班级基本情况：学前班共有 61 人。这些可爱的孩 子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们 爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小 学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆， 赵文杰等是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。 二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作 1.
2、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬 业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要 认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要 求师生以实施学习纲要为契机，把“爱国守信、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道 第 2 页 德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风， 为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的 努力。 2.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育 工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、 严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积 极向上，保持健康心理以及乐观
3、的精神状态。其次，要树立童 心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、 学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他 们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批 评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点 为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别 是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点 和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在 班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说 话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心 启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式， 讲清什么是对
4、与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力 和自我教育能力能正确地对待自己，也能正确地对待别 人。 第 3 页 3、 严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活 习惯和行为规范 。 观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生 迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一 个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老 师” 。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。 4.开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我 坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。 5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中， 努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感
5、对待 他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、 惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里， 认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他 们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化 更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。 6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为 学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家 庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子 与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐， 第 4 页 树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。 7. 半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其 他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念， 勇于创新，把今后的工作做得更好!子们的心里。老师要一视同 仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给 他们带来终身童年美好记忆。