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1、图书管理迎接督导方案目的意义：为加强图书管理，方便师生借阅图书，促使全校师生养成读书习惯，使本校藏书能对提高师生各项素质起到应有的作用更好地为教育、教学服务，同时也为迎接上级督导，做好必要的准备特制定此方案。现状分析：1、 目前本校图书由于装修等多种原因，造成图书遗失、摆放混乱，且目前均堆放于仓库，具体数目、编号情况不详，无法进行整理，只能大致估计情况。2、 书签字迹模糊、有部分无签不知道是没有编号还是丢失。3、 近两年内图书借阅记录、读后感及相关材料均无。4、 借阅制度与实际借阅情况不符（无图书借阅证）。 主要困难：1、 对于图书借阅相关规定不清楚如：每生每学期至少应借书几次（即：借阅率），
2、读书体会是否有相关规定等。2、 图书室、书架须彻底清理。3、 图书运回图书室、分类、摆放与账上书目对账需要人手。4、 图书室无任何装饰，无法凸显本应有的文化气息，需要布置相应的物品与相应人手。5、 在校内网络上间电子书目，需要人手、时间。措施方法：1、 请教原图书管理员了解相关规定、要求。2、 抓紧时间利用中午、课余时间运送图书。3、 充分利用教师、学生空余时间完成分类、摆放、对账所有工作。4、 集思广益布置图书室，重点请有美术、写字特长的教师帮忙。5、 电子书名输入需老师帮忙输入。6、 以前材料由3-6年级协助完成。时间安排及内容：时间内容及人员9.6打扫卫生，擦书架、摆放书架桌子。9.7运书（需要人员配合）9.8 -9.10分类、摆放、对账（视情况而定）9.13-9.17布置图书室、电子书名输入、补以前材料（读书记录、体会）需要相应人员9.20查漏补缺