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1、项目完成情况总结报告前言作为人才培养改革的主要措施，课程建设的意义重大。国际经贸学院国际运输和物流教研室组织长期从事本门课程教学的教师，成立了课程建设小组，于2003年10月向学校申报了专业课国际货物运输代理理论和实务课程建设项目，并于2004年1月获学校批准。经过两年来课程组全体成员的辛勤努力，课程建设基本达到了预期的建设目标，下面就建设的情况向各位专家做简要介绍。一 课程简介国际货运代理理论与实务以市场经济体制为主体结构，以海运，陆运，空运，多式联运以及物流等各种运输方式的代理业为研究对象，以对运输代理过程中的理论和实务操作为主要内容，是一门理论性和实务性相结合的课程。本课程比较详尽地叙述
2、国际货运代理业的基本理论和操作实务，就国际货运代理人，国际贸易主要交易条件，海上集装箱货运提单，国际多式联运，国内货物运输，租船运输，货运财务与税收，口岸管理等国际货运代理业的全过程进行深入浅出的论述，对将来有志从事货代行业的同学是不无裨益的。本课程是高等院校交通运输专业的专业课课程之一，是一门理论性和实务性相结合的课程，尤其对实务操作方面的内容较多。另外，该还牵涉到国际货物运输和海商法的内容，是一门要求比较高的综合性学科。本课程主要通过课堂教授，案例分析和上机模拟等手段来完成。通过本课程的教学，使学生了解国际货运代理业的基本理论和操作实务，为将来从事国际货运代理业务打下良好的理论基础。 本课
3、程的先行课程包括集装箱运输与管理，国际航运业务，集装箱多式联运和租船运输等课程。二 课程建设目标课程建设是一种持续不断的系统工程。国际货运代理理论与实务是一门跨学科的综合课程，课程内容涉及国际货物运输、海商法、经济法、民法等学科，教学难度大，内容覆盖面广。我们设计的课程总体建设目标为：加大教学过程中的改革，形成一套有特色的教育教学模式。1、形成有特色的课程教学大纲。结合兄弟学院颁布的教学大纲，编写有特色的具有科学、规范和创新精神的教学大纲。2、形成有特色的教案。结合教材、深入理解，编写详略得当、符合学生实际的教案。3、形成有特色的、完整的多媒体教学课件。在本课程的教学中可体现音、画、听、看、思
4、五者的结合。4、形成“以人为本”的有特色的教学方法。改变传统的教学方法只注重知识传授的倾向，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。培养学生获取新知识能力，分析和解决问题能力以及交流与合作能力。本课程建设内容包括以下几个方面： 教材和参考书的选定 教学大纲、教学方案 习题集及参考答案 多媒体课件 试题库 案例集 三课程建设过程1. 制定了本课程的建设计划任务书，详细规划了本课程的各阶段重点建设的目标与任务。本课程的建设已按预定的计划，如期完成了每个阶段的建设任务和目标。2. 选用教材和参考书目。本课程选用的是大连海事大学出版社
5、出版的国际货运代理实务，由纪华民编著，本书在进行理论阐述的同时，特别注重了实践性和可操作性，是一本不错的教科书。参考书目共有三本。3. 前期准备工作从立项之初，我就在考虑该课题的组织和结构问题。本课程的题目叫做国际货物运输代理理论与实务，不同于其他大部分课程，这是一门多学科交叉和实践性很强的课程。国际货物运输代理业是一种新兴的产业，是处于国际贸易和国际运输之间的“边缘产业”。它是指接受进出口货物收货人、发货人的委托，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的行业。一般而言，其涵盖的主要业务有：订船(机、车)、仓储、货物监装、监卸、集装箱拼箱、多式联运、国际快递、报关、报检、保险结算等货
6、运代理业务。 国际货运市场与中国市场在市场生命周期中存在不同步性，国际市场已处于成熟阶段，进入成熟期的国际货运市场具备以下特点：供大于求、运价低廉、利润减少。随着市场竞争的加剧，原本规模小、市场占有率低的企业，已渐渐“力不从心”，开始寻找大公司开展合作，一些实力较小而又经营不佳的企业被迫退出市场。市场占有率较高的企业之间开始出现国际环境下的竞争，规模越来越大。改革开放前，我国的对外贸易运输和国际货运代理业务由中国对外贸易运输总公司和中国远洋运输总公司两家垄断。改革开放以后，中国的对外贸易和国际运输逐渐打破了独家垄断的局面。到1998年年底，经批准取得国际货运代理企业“批准证书”的已达1542家
7、(其中中外合资企业444家)，具有独立法人资格的企业1213家，分公司329家。1997年，我国国家货运代理企业的营业额达20亿美元、外贸货运量超过4亿吨。 与国际货运进入成熟期相反，中国货代运输正处于快速成长期，预计几年内增长速度将在6%10%之间变动。国民经济的外贸依存度继续加大，给我国货运发展带来新的机遇和挑战。处于成熟期的外国公司如Fedex、UPS、TNT、DHL等，都已进入中国运输市场。因此，对于国内货运代理公司来说，不仅国内市场竞争激烈，而且面临着国际竞争的巨大压力。但是中国的入世对货运代理业来讲也是一个巨大的机遇。同时，市场的开放使得货运代理企业如雨后春笋般纷纷建立，对货代人才
8、的需求也在急剧增加。据权威机构调查，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，仅上海缺口就达到50万。因此，如何高速高效地培养该专业人才，已成为各级政府关注的问题之一，本课程建设也必须适应这种趋势和要求。教学是具有一定规律性的，既要把传统的货运代理理论传授给学生，又要结合实践中层出不穷的新问题和发展趋势，教给学生如何处理和解决问题。这就需要教师本身具备一定的实践经验。因此，在拿到这个项目后，我一方面大量阅读相关教材和书籍，另一方面，我还通过朋友介绍，到几家货代公司进行了调研，以了解该行业的最新发展趋势，同时搜集他们公司实际发生的案例，为后来的案例编写准备素材。当时的教学工作也是十分繁重的，在
9、03学年下半学期，我每个星期都有15节课，又由于家住浦东，在路上的时间就花掉很多，所以只能见缝插针，充分利用每一小块时间来完成这个项目的准备。整个准备工作大约计时3个月。4. 教学大纲，教学方案，教学幻灯片的编制国际货物运输代理是一门跨学科的课程，研究主体包括国际贸易，国际海运，国际陆地运输，国际空运，以及多式联运。在国际货物运输代理业务的实践中，各种商务单证，运输单据的缮制，传递，以及进出口货物的包装，仓储，装卸，运输，集中和分拨是国际货物运输代理业务人员的主要工作和操作对象。其组织和操作方法应是货运代理业务人员所应具备的基本技能。因此，在编制教学大纲和教学方案时，要考虑到这个行业的方方面面
10、。同时，我国国际货运代理行业在计划经济体制下已有30多年的发展历程，但在社会主义市场经济的环境中还是新兴起的行业，与国际上的货运代理业，特别是与国际上第三方物流相比还有相当的差距。所以，不论在理论研究，还是实践经验上还显得不够成熟，我国有关代理方面的法律也还不尽完善，全国各口岸的实际操作也有差异。因此，在编写教学大纲时，我充分考虑到了这个实际特点，尽可能多地引进国际上的成熟理论和先进经验，同时结合中国的实际国情。这一点在案例的编写时显得尤为突出。教学大纲基本包括以下的内容：1) 国际货运代理的基础知识2) 国际货运相关的国际贸易知识3) 国际货物运输4) 海上货运合同与国际公约5) 海上班轮货
11、运代理业务6) 航空，铁路与公路货运代理业务7) 国际多式联运代理业务8) 国际货运代理与现代物流在教学方案的编写上，注意理论与案例相结合，其中教学，案例分析与上机课时分配如下表所示：总课时课堂讲授案例分析上机模拟5433183本课程课堂教学改革的最主要的成果，是编制了整个课程的多媒体教学课件。为此，我们编制搜集了几百张图片和十几万字的素材，结合了每章的教学内容，花了很大的功夫，制作了具有自己特色的多媒体教学课件，扩大了课堂教学的信息量，拓宽了学生的视野，增长了知识，活跃了课堂的气氛，调动了学生学习的积极性。教学内容进头脑、教学手段、教学方法是桥梁。教学手段、教学方法得当与否，是影响教学效果十
12、分重要的因素。为此，我们按照教学方法多样化，教学手段现代化的思路着力推进本课程的改革，在课堂教学中，真正确立学生的学习主体地位。在教学过程中逐步确立了教师讲授、交流研讨、学生上台演讲、即兴辩论等多种课堂教学方式，较多采用了启发式教学、讨论式教学、案例式教学、多媒体课件教学等课堂教学方法，极大地调动了学生参与学习的主动性、积极性，提高了学生的学习兴趣和学习效率，受到学生的普遍欢迎。本阶段由于工作量较大，所使用的时间较长，约为9个月。5. 案例集和试题库的编写这部分工作是整个项目中最困难，也是耗时最长的。在搜集案例的过程中，除了大量查找相关书籍和网站以外，还到多家货代公司搜集活生生的案例，加以修改
13、，结合本课程大纲的要求，一共完成了33个案例的编写。此外，还完成了三套试题和四套综合习题的编写，并都附有答案。6. 电子商务和物流实验室的成立和使用学校为配合该项课程建设，斥巨资建成了电子商务和物流实验室，使得网络资源的硬件建设已经能够完全满足要求。另外，本课题组成员参与开发了货代系统单证流转软件，对该软件的使用非常熟悉，完全能够根据学生的掌握程度因材施教，做到有的放矢。并且能经常保持更新，在教学中确实能起到积极作用。但尚需进一步充实和健全。四、教学方法与手段1、教学方法采用课堂讲授教学为主，并结合有关电视录相教学片、案例分析等形式综合进行。课堂教学是通过多媒体课件进行讲授，重点突出国际货运代
14、理的基本理论、基础知识和基本实务操作，讲述过程中，围绕重点采用实例式教学法、启发式教学法、设疑式教学法，尽可能调动学生的学习积极性和参与性，促进学生的积极思考，激发学生的学习潜能，并达到课堂上师生互动、共同参与的目的。2、教学手段多媒体课件的使用，不仅可以增加教学中的信息量和直观性，提高学生们的学习兴趣和热情，同时还可以节省部分课时，丰富了教学内容、增添了新的教学手段。在应用多媒体课件教学时，不是单纯地照本宣读，要重视现代教育技术与传统教学手段的协调应用，要以最新科技理论和科研成果去拓宽教学内容，根据课程内容的特点，并结合货运代理工作性质的实例，使同学们学习起来更为有趣、更为实际，从而激发学生
15、的学习动机，为提高教学效果奠定基础。3、考试有一套较为科学、规范、严格的考试制度。注意命题的科学性，既要了解和考查学生掌握基本理论的情况，又要考核学生在运用所学的货代知识分析问题、解决问题的能力，尤其重视学生对知识运用能力的考察。因此考查方法采用期末考试占50%，平时成绩占40%，出勤占10%。平时成绩包括平时作业和平时测验。五、课程特色1、本课程是一门集理论科学性和实践性、操作性于一身的综合型课程。课程教学环节的设计安排既有理论教学，又有案例分析，上机模拟就体现了这一点。理论与实践相结合是本课程的一大特色。2、课程的内容十分庞杂，涉及国际海洋运输，国际陆地运输，国际空运，民法，经济法，海商海事法等多个领域，涉及面宽、内容繁多。但本课程在以货运代理人的责任为中心的前提下，将这些学科的知识进行了有机整合、并融入本行业的最新发展，既体现了知识结构的多样性、系统性、整合性，又突出了货运代理这一重点主题，反映整个课程构思的科学性、严谨性和可读性。六总结 本项目历时两年，基本完成了当初立项时所订下的目标和要求。但是由于工作量较大，且完整的时间比较少，难免有错误和遗漏，还请专家组成员能够提出不足，以便下一步的改进和完善。5