《2018人教版历史与社会 八年级上册 第一单元 第三课 西方古典文明 古代希腊(共27张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018人教版历史与社会 八年级上册 第一单元 第三课 西方古典文明 古代希腊(共27张PPT).ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元 农耕文明时代（上） 相继兴衰的欧亚国家,亚非四大文明古国在地理环境方面有什么共同特征？,希腊,均发源于大河流域受大河母亲的哺育,欧洲古典文明是海洋文明,小 亚 细 亚 西 海 岸,爱 琴 海 地 区,希 腊 本 土,古希腊包括希腊本土、爱琴海地区和小亚细亚西海岸三个部分。它三面环海，岛屿密布，海上交通非常方便。,古代希腊简介,迈 锡 尼,克 里 特 岛,从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_和 _为中心形成了爱琴文明。它是_文明的开端。,迈锡尼,克里特岛,古希腊,填一填,一.欧洲最早的文明爱琴文明,爱琴文明以克里特岛和迈锡尼两地为主，所以也称克里特迈锡尼文明。爱琴文明是古代希腊文明
2、的开端。,(公元前2000年公元前12世纪),雅典,斯巴达,试一试,1、在图中找出古希腊两个最重要的城邦：雅典和斯巴达,2、试分析雅典和斯巴达的自然环境特点,雅典的自然环境特点：,这样的自然环境对雅典经济产生了什么影响？,航海、工商业发达,濒临爱琴海，海上交通便利。,斯巴达的自然环境特点：,三面环山，中间为平原,这样的自然环境对斯巴达经济产生了什么影响？,农业生产较发达,阅读P5152，思考:,1)雅典的国家大事是怎样决定的？ 2)雅典的日常事务由谁负责处理？ 3)雅典的最高司法机构是? 4)在雅典哪些人有参政议政的权利？,雅典民主政治特色,“公民大会”国家最高的权力机构,“五百人议事会”处理
3、日常事务,“陪审法庭”最高司法机构,全体男性公民,公元前508年，雅典第一次实行“陶片放逐”制度,为了防止独裁，公民可以通过陶片投票，将一个人放逐出雅典。,陶片放逐法,陶片放逐制度反映了什么?具有什么积极意义?,雅典的民主制度,使公民享受了权利,参与了国家管理,小组讨论：,雅典著名政治家伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。” 他的话是完全正确还是部分正确？,伯利克里,雅典民主是真正的民主吗?,雅典民主制具有两重性：积极方面，使公民得以享受更多的权利；消极方面，这一民主制建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。
4、因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。,阅读下列材料：斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育，否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走；还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥，勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。 再结合课本P52第二段，请说出斯巴达人社会生活的特点。,尚武，注重军事训练,雅 典,斯巴达,下列图片哪些可以在雅典看到，哪些发生在斯巴达？这些图片反映了什么？,（A）,（B）,（C）,
5、（D）,材料一： 古代斯巴达勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着： “紧握它，不要躺在它上面！” 材料二： “不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配! 让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。 生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡， 在我们反觉得可爱，有如一片灿烂旭阳 在光荣的死者之间慷慨地抛弃了生命， 在战场为祖国战死，博得好男儿的美名 青年人，比肩作战吧，不要作可耻的逃亡， 青年人，比肩作战吧，不要作懦夫的丑态 公元前四世纪斯巴达战歌,问题（1）材料反映古代斯巴达人对死亡的态度如何？ （2）反映了斯巴达人怎样的性格？,不怕死，觉得战死是光荣。,勇猛，顽强，视死如归，鄙视懦夫行为。,动脑筋,雅典好。那
6、里很民主，我可以享受公民的许多权利。,斯巴达好，那里的人勇敢善战。,假如你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？,由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。 古希腊文明的衰落对于我们国家来说有什么借鉴意义？,对内我们始终要团结全国人民，各地区间要相互帮助，不搞小团体主义。对外，我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境。,学以致用,早期爱琴文明与城邦国家,一.欧洲最早的文明爱琴文明,(公元前2000年公元前12世纪),克里特迈锡尼文明,二.两个最重要的城邦:,(建立时间：公元前8世纪),雅典与斯巴达,雅典
7、,斯巴达,1、经济繁荣（商业贸易）,2、民主制,尚武、注重军事训练,讨论：雅典与斯巴达这两个奴隶制城邦国家的相同点和不同点？,地理位置不同 生产行业不同 城邦特色不同,都是同时代的奴隶制城邦国家,靠近海边,半岛中部,民主制度,斯巴达式的军事教育,手工业商业,农业,第一课：希腊、罗马与欧洲古典文明,意义：了解古希腊、古罗马文明的在政治、经济与文化方面的基本面貌，以及它们对古欧洲古典文明的影响 。,1.欧洲文明的发源地是古希腊，古代希腊文明的开端是爱琴文明，它先后以克里特岛和迈锡尼为中心，历时800年。 2.古希腊最著名的两个城邦国家是雅典和斯巴达。公元前5世纪，伯利克里当政时期，雅典的民主制达到
8、极盛。公民大会是国家最高权利机构，10天召开一次；五百人议事会负责处理城邦的日常事务；陪审法庭是雅典的最高司法机构。为了防止某些人权利过大而破坏民主制度，雅典人还发明了陶片放逐法。 3.雅典民主制度使公民主动积极地参政议政，但是，这种民主建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女、外国人没有任何政治权利。,欧洲文明,希腊文明,爱琴文明,城邦时代,雅 典,斯巴达,历史脉络,把今天学习的希腊历史绘制在年代尺上：,爱琴文明,世纪,城邦国家,公元前1,公元前3,公元前5,做一做,这两张图片是什么？ 你知道奥运会的起源于哪里吗？,7月10日，雅典奥组委主席将设在希腊克里特岛克诺索斯王宫遗址(即奥林匹亚遗址）的圣火台点燃,古希腊奥运会圣火从这里点燃，2004年的奥运会圣火又从这里点燃,拓展延伸：,请课后收集相关资料，了解下列问题： 1.古代奥林匹克运动会的起源？ 2.当时的统治者为什么倡导这种体育竞技活动？ 3.投掷铁饼、标枪等田赛项目跟斯巴达的社会制度有何关系？,