【工作总结】指导老师个人工作总结三篇.docx

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1、第 1 页 指导老师个人工作总结三篇 特征码 XrkrrFmzpxThBHkWJLvA 篇一： 学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活指导老师 责任重大。学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的， 因此这项工作极其复杂，极为艰辛，具有很深的学问。学生管 理这项复杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作。现总 结如下； 一：在遵守学校的规章制度方面； 没有规矩，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会， 学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生 也针对老师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够 不断的前进。 二：团结协作方面 第 2 页 学生管理工作不是哪一个人、哪一方面

2、能够独立完成的事。 爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互 帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是 对我们教师最基本的要求。严格要求自己，关心他人，乐于助 人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样，也有利于形 成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。 有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六 个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教 师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外，家庭生活 时间是最长的。学生的健康成长除了学校（特别是班主任）的 思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母 是孩子的第一任启蒙老师，老师是暂时的，家长

3、却是终身的。 家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的 要求。现在，教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生， 已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手” 能调动家长参与教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步， 使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生 教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好 这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、 与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工 作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有 第 3 页 处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处 于被动。在

4、下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家 长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的 将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学 生的方法，形成教育合力，使学生健康成长。 初三下学期后，学生管理工作出现了一定的难度，学生中 出现了不少的问题，最严重的是破坏公物，出现抽烟的现象。 因此，在以后的工作中注意预防和落实相关工作，同时，出现 问题后，及时处理，及时调查，及时的和班主任、家长沟通。 形成教育合力。如果不及时处理或处理不好，就可能引起很多 的后患。 ：勤于深入学生的生活，勤于观察，多与学生谈心 老师不深入学生的生活中，就不会第一手掌握学生情况， 特别是生活老师，

5、不深入宿舍就很难掌握学生的情况，就会出 现很多事故隐患。 多巡视是管理学生最简单，也是最有效的方法。认真观察 学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的 思想工作。 第 4 页 同时多与学生谈心，也是学生管理工作的关键，重要部分。 总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离， 在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交 代给我的任务，将下年度里的新生工作做好。 篇二： 今年以来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗 敬业，恪尽职守，认真教书育人，努力提高学生素质，注重改 进班级管理，取得了较为明显的成效。现将年来的工作情况 总结如下： 一、加强学习，不断更新思

6、想理念 积极参加政治学习。参加了学校组织的各次政治学习，并 自学政治理论和时事政策，重点学习了党的十六届四中全会精 神、关于制定反*国家法（草案） 的决议和年中国的国防 *等重要文件。通过学习，使我认识到：党在努力提高执政能力； 祖国在快速发展的同时，既面临机遇，更面临挑战；陈*当局加 第 5 页 紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动，祖国的统一大业 面临极大的威胁。通过学习，使我更加拥护党的领导，增强了 作为人们教师的责任感和使命感，增强了搞好教书育人工作的 积极性和主动性。 主动加强业务学习。坚持每周业务学习日，学习研究教育 教法理论。作为初三年级的数学课，还没有采用新教材。但我 主动学

7、习新的课程标准 ，研究其改进的精神实质，用之于指 导毕业班的教学实践中。通过学习新的课程标准 ，使自己进 一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念，将培养学生的 创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了对 学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、严格要求，树立良好自身形象 能够积极完成上级部属的各项工作。认真落实课程计划， 重实际，抓实事，求实效，工作积极主动。不论是学校分配的 哪一项工作，我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。 能够严格遵守各项规章制度。我知道，作为教师，自己的 一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。因此， 一年来，我严格按中小学教师职

8、业道德规范的要求和学校 第 6 页 的规定办事，正确处理了学校工作与家务之间的关系，从不迟 到早退。虽然我是一名家庭主妇，但由于把更多的精力用于工 作，所以家务活不是我干得最多，有很多时候都是由丈夫去干。 能够主动协调处理好人际关系。工作生活中，我十分尊重 领导，团结同志，注意奠定良好的群众基础。对全体学生，能 够做到一视同仁，关心体贴，言教身教并重。对待学生家长热 情真挚，尊敬礼貌，能够很好的相互交流学生情况。 三、扎实工作，认真完成教学任务 今年来，以培养学生创新能力和实践能力为重点，我认真 落实教学常规，落实教学改革措施，深化课堂教学改革，大力 推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显

9、提高。 注意搞好教学准备工作。我积极探索教育教学规律，充分 运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参 阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点。十分 注重教学设计。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 第 7 页 争取得到最佳课堂效果。针对初三的年级特点和普通班的 学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、基础知识教学为重 点，设法改善课堂教学气氛和软环境，不搞满堂灌。在教学中， 有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要

10、学” ，让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式。在教学中，根据学生的不 同的成绩基础，尊重不同的兴趣爱好、生活感受，设法调动他 们的积极性，不强求一律，使他们形成自己不同的风格，让他 们的天性和个性得以自由的发挥。教学中，注重了讲与练结合， 注意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛，相应 提高了课堂教学效率。 认真搞好课后辅导总结。在作业批改上，认真及时，力求 做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在 辅导中做到有的放矢。经常利用课余时间无偿为学生补课，成 效明显，本学期有数名学生进步达百名有余。 坚持参加教学研讨活动。注重研究教学理论和方法，收集 整理了多册有关资

11、料。经常向经验丰富的教师请教并经常在 起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学 水平。多次听其他老师的公开课，本学期外出听课节，在校内 第 8 页 听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定。 同时，通过理解研究他们所提出的宝贵的建议，进一步明确了 今后讲课努力的方向和方法。依据理论探讨和实践体会，我写 了论文走近心灵世界，促进后进生转化进步 ，获得了洪山区 教育论文评比一等奖。 做好后进学生转化工作。由于是普通班，我们班的“后进 生”数量较多。对“后进生” ，大家易于发现缺点，尤其是在学 习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化 成功与否，直接影响着全班

12、学生的整体成绩。一年来，我非常 重视抓好后进学生的转化工作，做到“用发展的观点看后进学 生，因势利导、化消极因素为积极因素，做到晓之以理、动之 以情” 。因为做到了以上几点，所以在后进学生的转化工作上， 效果比较好。 四、注重育人，积极改进班级管理 作为三（）班的班主任，我深深懂得，班主任工作必须以 人为本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促学。 牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈，经常利用班会、 晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等天天讲，着重培 第 9 页 养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 本学期来，重点开展了“讲普通话写规范字”活动、中学生普 法教育、反吸毒

13、教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾， 电子*已经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因为上网与 大伯反目成仇，离家出走。得知情况后，我立即与平时和他熟 悉的人联系，查找下落，找回后及时进行批评教育，制定落实 措施，使其得到了挽救。 以人为本关爱学生健康成长。及时对学生进行理想教育， 激发学生的学习热情，增强了学习的自觉性和主动性。对学生 进行艰苦奋斗教育，组织常规训练，培养学生养成良好的学习、 生活习惯。关心学生身体健康，经常督促学生保护好身体，保 护好视力。年月份，我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突 然发病，我及时把学生护送到医院并通知家长，利用晚上时间 亲自陪护、补课，获得了学生和

14、家长的好评。 时刻注意增强班级的凝集力。针对班级特点，指导开展丰 富多彩的班级活动，组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛， 培养了学生的竞争与合作意识。积极参加学校组织的各项活动， 特别是月底的学校秋季运动会，激发了学生的集体英雄主义精 神，班级始终保持团结拼搏、敢于胜利的精神风貌，取得了较 好的成绩。平时，注意采取有效的激励机制，与其他老师和班 第 10 页 干部一起研究制定了班级管理措施 、 学习成绩奖惩措施 、 促进后进学生转化进步措施 ，表扬先进，鞭策后进，整个班 级进步明显。 形成合力齐抓共管增强效果。经常与任课教师取得联系， 了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学 习

15、兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，督促学好各门 功课，并掌握协调合理安排学生的课余作业量。经常与家长保 持联系，走访了大多数学生家庭，及时召开家长会，互通、了 解情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。大 胆放手使用班干部，发挥“小干部”的大作用。 五、存在的问题 工作中也存在着一些不足。主要有：一是由于理想教育针 对性不强，个别“后进生”还缺乏进步的信心和动力，转化进 步不够明显；二是由于我的管教不够，有的学生的行为习惯还 不够规范，有贪玩、学习不努力的现象；三是因为我的教学水 平还不够高，学生的学习成绩发展不平衡，有两极分化现象。 一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成

16、绩只能代 表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不足，扬长 第 11 页 进短，争取更大的成绩。 篇三： 一学年马上就要结束了，静静地坐下来，审视自己一学年 来的工作，总结一学年的得失，感触很多。高三重点班的班主 任、两个重点班的数学，自感压力很大，但我都和每一位老师 一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳 教书，踏踏实实做人。对得起每一位学生，对得起每一位家长， 无怨无悔。 一、思想认识 在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事 业，以共产党员的严格要求来约束自己，鞭策自己，力争在思 想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学 年来，我还积极参加学

17、校各类政治业务学习，努力提高自己的 政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师 们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 第 12 页 在教学工作方面，整学年的教学任务都非常重。但不管怎 样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅自己订阅的 中小学教育 、 中学数学教学参考 、 教学随笔 、 实践新 课程等杂志。还争取机会多出外听课、多走进课堂听课，从 中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都 做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过 程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教 案。 这学年主要担任高三两个重点班的数学教学及其中一个班 的班主

18、任工作。因为学生的思想、学习以及家庭情况等我都一 清二楚，并且对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总 存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照 顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上 对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋 友，使他们懂得老师没有把他们“看扁” ，树立起他们的信心和 激发他们学习数学的兴趣。对于优等生，这是我们的“宝贝” ， 肩负着考取重点大学的重任，关系着老师的脸面、学校的发展， 因此这也是我们工作的重点。我们制定了高考目标落实方案， 每一周、每一天我们都严格执行、认真落

19、实，应该说效果还是 好的。但最终还得高考来评价。 第 13 页 三、班主任工作 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通 过班会等对学生进行思想教育，使学生能养成良好的班风、学 风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为 班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些 班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定 出要争取每个月都拿考核一等的目标，各施其责。还常给班干 部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。 使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们 的努力下，班务工作能正常开展，这学期也只有一次考核为二 等，其余均为一等。为

20、了把班的常规工作搞好，我每天都坚持 早上、中午、下午三次到教室督导。回到学校的第一件事就是 到班上了解学生的早读、午读等情况，经过努力，我们班的各 项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得非常好。 四、教研工作 教学工作之余，我大量阅读各种教学杂志，通读了张奠宙 教授的中国数学双基教学 、任长松教授的探究式学习 学习知识的自主建构 ， 学习困难学生的教学策略等名著， 第 14 页 对我的课题研究帮助很大，收益非浅。还在江苏大学主编的 数学教育研究 、首都师范大学主编的中学生数学 、哈尔 滨大学主编的数理化解题研究等杂志发表论文六篇，很大 地帮助我促进了教学成绩的提高，为进一步提高学生的高考成 绩奠定了基础。 实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足： 1、课堂还有很大的提高潜力，还需多钻研、多挖掘。 2、班主任工作还应作得更细致些。 3、教育工作应该多一些“人情味”少一些“*味” 。