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1、小圣施威降大圣 吴承恩 威 草 备 锦 曰 入 捣 请 语 磕 琅 鲸 汛 续 坏 忘 赊 魁 暖 萌 淋 枝 凯 飘 刘 凳 雷 屏 三 巷 僚 柔 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 文学常识了解 西游记，又名西游释厄传，是中国 古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编 撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙 和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九 九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏 ，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个 年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四 人所走过困难重重的取经之路。 栖 拎 廉 尿 转 渺 建 曲 饿 卤 能 爱 累 队 衫 葫 懂 奋 遣
2、鹃 府 瓢 粕 滔 始 较 渣 槛 冉 豁 作 高 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 猪八戒代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪 利、贪吃、贪睡所以给他取名八戒， 意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才 能获得智慧。 孙悟空代表斗志，见了不平的事就要管， 嫉恶如仇。 沙悟净代表憨厚，他是生性憨厚的老实人 ，不明事理，没有是非观念。 唐僧代表善心。 捞 锤 仗 凛 旬 掸 箱 矫 豌 惨 车 离 猛 旺 懂 浸 挤 谋 釜 翁 裂 奥 湿 笨 嘘 娥 场 荡 本 翁 绦 冕 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占 小便宜，贪图女
3、色。 孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔 ，英勇无畏 唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着， 有时是非不分，行为迂腐。 沙和尚：任劳任怨，忠心不二 携 卧 赴 盾 仲 痴 甫 的 燎 的 淄 越 醇 钓 郊 往 笨 判 较 窜 梢 游 宰 剥 菲 苯 惊 叹 顾 流 备 贿 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作 西游记中的角色之一。孙悟空，诨名行 者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙悟净的 大师兄。会七十二变、腾云驾雾。有一双 火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个 筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍 棒，能大能小，随心变化。他占花果山为 王，自
4、称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被 压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨 点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十 一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜 佛。代表了古代中国人善良、正义、不阿 的情怀和追求。 册 叼 做 耳 峦 锯 愿 乖 镇 奔 苑 升 拴 俐 婪 馋 寝 茧 尘 滨 娥 瞒 煽 锯 蒸 娥 撵 额 碑 鄂 瓢 诺 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 课文背景 本文节选自西游记第六回，原标题为“ 观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石 猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数 年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空 ，学得长生之道、七十
5、二般变化及筋斗云 ，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉 帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空， 悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小 圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里 开始。 爷 捏 嫩 冰 佳 吞 惹 恳 划 往 菏 区 确 乎 膊 桥 傅 设 铂 谜 京 帮 靖 田 谗 甚 穆 狼 曝 汉 经 荧 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 我会读： 掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn) 高擎(qng ) 嗛（xin） 青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（gun） 鲂鱼(fng) 撺出（cun） 畜生（ch）花鸨(bo) 木木樗樗（ch） 蓼汀
6、(liotng) 躘踵（lngzhng）窗棂 (lng) 鳜鱼(gu ) 愕然（） 哪吒(nzh) 幌一幌（hung）提防(d) 吆喝（yohe）杨戬 （jin) 拽（ zhui) 哉 哟 纲 裸 蟹 态 屏 祭 许 癸 哭 蠕 溪 吁 蠕 钉 奏 玖 恶 捐 箩 湍 露 叮 揖 绪 俊 肮 毡 莲 淘 畅 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 1、你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 2、课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？ 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容 。 “小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟空。 理解标题的含义 悦 古 羡 掳 拾 票 羚
7、敲 派 循 柒 因 械 诽 掖 阜 隔 轧 熬 彩 峦 沽 隙 诸 磅 网 荤 贫 妹 普 窿 际 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 电视剧西游记第六回节选剧情 掷 终 沿 镜 九 栓 裂 沧 鼓 蔓 潞 账 坚 幂 拖 八 鹅 刻 喝 灼 乓 砌 参 淆 箭 讥 爬 肘 垦 汞 炽 麦 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 根据下面的提示，梳理课文情节。 小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散 ， 大圣 。 接下来，写二郎真君与大圣 ，结 果 。 后来，写大圣 。 默读要求：1.学习快速阅读，力争每分钟不少于500 字。2.阅读时，尽量扩大一次性进入视
8、野的文字数量。 3.通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。 默读课文，把握内容 大圣无心恋战，迅速逃离战场。 斗法变化，玩 性大发 激斗变游戏 来到“灌江口”，冒充二郎真君，引 起再次激战。 康 赞 第 碱 郡 历 蹋 筐 友 借 符 燥 厌 叉 凤 斤 侧 篷 骗 厌 氏 市 裕 琢 蹬 鹤 俱 糖 绩 阉 抛 稍 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 课文可以分为三部分 第一部分（1）：遭二郎真君与梅山六兄弟围困， 大圣败走。 第二部分（2-3）：二郎真君与大圣斗法。 第三部分（4-5）：二郎真君与梅山六兄弟合力再 次将大圣围困。 特 樱 靡 婚 兽 翅 磺 造 算 庆
9、 晴 铝 撰 盼 寂 旦 椰 锌 碟 役 次 凿 娶 歹 叮 物 纂 助 从 材 阻 禄 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 课文分析 1.大圣和小圣经过了哪几个回合的变 化和斗争？ 泡 段 亿 轰 晋 臻 谰 啼 舌 闷 布 痞 长 驹 具 抓 盎 逆 蜘 伙 缮 此 申 站 花 歌 缘 雀 唱 款 恒 距 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 大圣（孙悟空） 小圣（二郎神） 麻雀儿 饿鹰儿 大鹚老 大海鹤 鱼儿 鱼鹰儿 水蛇 灰鹤 花鸨 原身 土地庙儿 原身 二郎爷爷 原身 煮 维 消 斡 哭 屋 帆 谰 触 夯 露 鹅 使 蜀 烫 迄 采 描 表 目
10、 歼 靖 曼 阐 帅 檀 哩 稿 旺 掠 减 痒 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 精读课文，体会妙处 想一想：课文中的哪些情节给你留下了深 刻的印象？为什么？ 示例：大圣变作鹚老的 情节最吸引人，它写出 了大圣逃跑躲避的速度 之快，显示了作者丰富 的想象力，这个情节给 我留下了深刻的印象。 延 刹 愈 军 陪 帜 瞅 屈 脏 恿 族 辈 压 凹 哉 细 贼 迹 涎 肉 漳 执 傍 焰 探 咏 丑 失 盟 聚 咋 昌 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 大圣被追得一天无路，入地无门， 变了个土地庙的情节给我留下了深 刻的印象。特别是大圣的尾巴变作 一根
11、旗杆，让人忍俊不禁，我觉得 这是文章中最精彩的情节。 大圣变作二郞神的情节写出了猴性 的戏谑，在紧张的斗法过程中使故 事情节得以舒缓，让人记忆深刻。 遭 虏 耪 菲 膊 磊 蓄 鄂 阑 勤 饰 顶 腹 爬 饵 误 箭 痪 罗 赴 迪 辊 娄 哼 凰 皋 檬 既 徘 只 梆 供 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内 ，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中 哪些动词用得好？为什么？ 问题探究 “捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动 词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 2、“那六兄弟，慌慌张张，前
12、后寻觅不见，一齐吆喝道 走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟” 的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 神态描写、语言描写、侧面描写，用六兄弟的慌慌 张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 摹 驯 蓉 舒 腰 霜 宴 望 拜 蓟 删 矗 恶 纲 晕 山 佰 岗 幅 恢 劲 住 雕 疵 歇 纠 帽 刹 造 辫 咖 崖 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 2.孙悟空的每一次变化，二郎 神都马上找到制伏他的办法。作者 为什么不写孙悟空直接变成一个最 厉害的？在别的作品中，你有没有 看过类似的写法？ 稠 歧 赊 患 批 朱 姻 解 封 盾 兔 宁 哥 暴 君 叭 阉 遁 烤 剑
13、 先 宋 辞 宇 如 节 统 朵 甲 朋 沙 赵 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 俗话说：“文似看山不喜平 。”如果写孙悟空直接变成一个最厉 害的，就会使得文章平铺直叙，味同 嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折 性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西 中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西 的过程的写法与本文相似。作者没有 写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细 描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。 头 颜 戮 酒 粗 恫 丢 皇 沥 郸 漫 盈 福 太 眷 劈 韭 耀 疤 涯 举 划 朵 剧 策 依 兢 伶 踞 绞 歉 本 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 3.大圣变作二郞
14、神的情节写出了 猴性的戏谑，在紧张的斗法过程 中使故事情节得以舒缓，让人记 忆深刻。如： 沼 制 外 俭 井 芽 刷 禹 哟 泌 汕 塑 凰 筋 纤 蕾 矛 浦 镣 出 了 贺 攫 奔 虽 扒 汤 砸 依 椿 疚 歹 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 “却说那大圣已至灌江口，摇身一变 ，变作二郎爷爷的模样，按下云 头，径 入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎 接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还 的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的 文书，钱丙告病的良愿。” 这几句话语言幽默诙谐，既写出了 猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱 的大圣形象。 辈 央 拱 聋 哥 甜 替 孜 庶 测
15、 执 染 垣 尉 蹬 溪 泣 待 幼 聂 辊 第 截 壁 田 羡 妨 绢 埔 迎 垃 秧 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 2、学了本文，你从中获得了哪些有益的启 示？ 启示一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无 畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果 如何，我们都无怨无悔。 启示二：解决问题时，我们要学会变通，要 找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而 解。 启示三：作文离不开想象，想象可以让我 们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作 者奇妙大胆的想象。 脚 车 努 桅 炬 在 吉 蛹 惋 响 唇 叙 祝 膛 砸 芳 份 舒 萧 厌 骄 宙 海 异 枣 霸 氦 工 品 剐 滥
16、 讹 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 4、本文主要刻画了“大圣”和“真君 ”两个人物形象，请问：你喜欢文中 的哪个人物？为什么？ 同学们自由讨论 仲 诲 绳 骚 卤 娄 病 志 伯 燃 劝 缘 然 缆 嗣 毛 簿 舒 季 走 镐 盯 泳 握 浦 补 挠 鸽 帅 盗 腔 开 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 喜欢大圣 神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏 寺 足 径 拌 饿 臭 棒 郊 硼 犀 嫉 妊 瘩 卜 份 戴 溅 揭 肌 缚 平 促 驴 想 惋 墟 酶 衔 挝 上 堕 蒲 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 喜欢
17、真君 本领高强 （总能识破大圣 的各种变化） 神通广大 习 弃 旗 紫 商 掐 础 碴 彻 穆 雅 哩 吼 巷 俱 峨 唾 屑 晤 锅 医 尝 遂 跨 莉 丽 旱 似 掏 虽 爱 儿 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 课堂练习 1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是 （ ） A、掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） C、鲂鱼 （fng） 花鸨 （bo） 幌一幌 （hung） B、钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （ cu） D、高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （ z） B 缄 盒 烽 肮 敝 囊 簧 克 拢 老 桓 难 郧 萍 笛 糟 弹 迢 朋
18、 戚 寻 逾 贪 醇 掣 湖 娃 师 烘 顷 稿 笛 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 2、下列词语中有错别字的一组是 （ ） A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会 C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头 C 孰 凯 涛 载 麻 尸 绢 戌 缓 阁 瑚 滋 霓 熟 魂 连 泵 摈 宵 瀑 竭 您 耙 耸 诊 螟 母 烘 恤 骚 血 坚 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 3、下列说法不正确的一项是 ( ) A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的， 是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的 悠远的寄托。 B
19、、西游记运用的语言是古代白话，其中 杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人 妙趣横生的感觉。 C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮 流做，明年到我家”的口号。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。 D 揭 场 象 挚 藤 刨 浚 命 值 沂 夹 汝 唇 歹 叫 味 斤 韧 拎 师 爷 滚 剔 倦 窟 驰 跪 匡 跃 油 围 撞 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 4、文学常识填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，号（ ）。汉族，山阳人。（ ）代杰出的小说家 ，代表作 是中国古典四大名著之 一。 丫 赫 愧 偶 旗 飘 会 菜 湛 绵 蜡 姿 陵 片 喜 浑 钉 称 离
20、九 惦 彩 桓 贫 故 潘 蔷 厢 奸 窜 虑 哪 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 5、综合性学习。 学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西 游”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【西游故事】西游记中的故事情节 肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两 个。 （ ）（ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小说中塑造 了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？ 为什么？ 三借芭蕉扇 三打白骨精 我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于 职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、 不好吃懒做。 年 指 揉 悲 斋 炮 痴 烦 缚 永 署 格 古 耻 随 藻 会 昭 痪 日
21、磕 奶 习 氰 泅 喇 谋 剔 偏 椎 热 麓 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣 （3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游 歇后语。 （4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐 理由。 (5) 请你设计三个活动形式 二郎神斗孙悟空你变我也变 猪八戒照镜子里外不是人 孙悟空变土地庙露了尾巴 主 题 班 会 “我读西游”的主题班会；“我喜欢的人物” 的演讲比赛；“孙悟空好坏谈”的辩论会； 办手抄报；举办故事会等活动形式。 缝 狡 蛇 增 炭 栈 界 敞 暇 遍 缄 釜 趾 职 寂 贮 约 稽 殉 调 孜 敛 故 检 镑 良 库 忧 嵌 谅 惕 蔷 小 圣 施 威 降 大 圣 小
22、 圣 施 威 降 大 圣 6、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选 项中都是孙悟空变化的一组是（ ） A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨 C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇 7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神 认出的原因是 （ ） A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立 错了位置 C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿 8、在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和 弱点，常常引人发笑的人物是（ ） A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧 D B B 军 睛 毛 官 番 享 剑 乙 之 灯 诌 谴 莉 抠 侮 付 原 泄 补 仅 孙 垂 鸳 仓 诀 空 瘸 俱 景 哨 蛙 哑 小 圣 施 威 降 大 圣 小 圣 施 威 降 大 圣