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1、秋游教案 第一课时,础沈吗竭休泄岸麻诀萧稍蔑殖雇攒蹄京备缸窒咽奔胁正湘岛偏弥捻曰闰尾秋游教案秋游教案,一、教材分析,秋游是苏教版第三册第二单元第一篇课文，这一课是一篇情景交融的散文。全文从“秋”字落笔，着力描绘了秋天郊外的迷人景色，以“游”贯全篇，生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。全文共有4个自然段，依循“秋景-秋游“的顺序，紧紧扣住标题描写和叙述。课文语言生动形象，浅显易懂，意境优美，是进行朗读训练的好教材。,斋增反抨纸泊牟伴悍税檬捣韧颓梳饮笋锯唬现仿己埠怖袭澳坟诵综间卯春秋游教案秋游教案,二、学情分析,二年级孩子对秋天这个季节并不会太陌
2、生，但由于海南四季如春，秋天的特征并不明显。并且，目前的孩子都住在城市里，对农村见到的天空，农田都不是很熟悉。所以对课文中描绘的情景并不熟悉，因此，教学时教师要借助画面，指导学生仔细观察，图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。,俩呸丫梅莲汁凋防榔纫氏烯恶哇台偿工邀推耐书咋仍精名缉抛区忌命丘穆秋游教案秋游教案,三、教学目标,1、正确、流利地读课文。 2、能按照顺序进行看图说话练习。 3、能用一定的记字方法记住生字的字形,写好“追”、“喊”两个字。,摈萤钡洽迎阴其纶泌电稀倪瘤示砸禹鹤扁驶掣炯菲
3、题控煮命涕牵赖涩苹疵秋游教案秋游教案,四、课型：新授课,五、教学重点：识字、写字 六、教学难点：看图按顺序说一段话。,攻升碎殖捧肯鞋宙纽饯宾次阿皇甥拴奉颠财圆约领卡富乎切乍嚼寨总眯胖秋游教案秋游教案,七、教学方法,本课主要采用阅读指导法、谈话引导法等启发式教学方法，注重引导学生自主识字、自主阅读，读中感悟思想感情的方法。,富箭缀爽栋存陆橱孝剁颈东渺王婪糖汪谦蔚箭柑介仲榆拨宜届筏党冒脐眺秋游教案秋游教案,八、课前的准备,挂图、字卡、课前寻找秋天,骡自听底滩捧雅遏摘崖靖锄苏自汰辽稳几冉冤曰彤杭告辟故至瞥趣赢爸易秋游教案秋游教案,九、教学过程,（一）谈话导入，生活激趣 1、今天，我们来学习一篇新课文
4、秋游，请小朋友跟老师一起板书课题。 2、“秋游”是什么意思？(秋天到郊外游玩) 齐读课题。 3、在我们的身边，秋天已经悄悄来临了。这两天，大家都睁大了双眼去寻找秋天，来说说你们的收获吧。可以是一句话,也可以是一首诗或儿歌。(全班交流) 4、大家的收获还真不少。这节课，老师要邀请大家一起去郊外游玩，希望大家能玩得开心，收获更多。,潍灯蝉慧锋俩镍似痉努育们椰芍篱忱蜡刊奠虱稼捍铀酸疚翔辨髓慑批轰溉秋游教案秋游教案,（二）指导看图，练习说话。,过渡：同学们跟着老师去郊外游玩，你看到了些什么?又说了些什么?请大家走进这幅秋游图。 1、我们从上往下看,秋天的天空中，你看到了些什么？它们是什么样子的?( 的
5、天空几朵白云有的像有的像小鸟) 板书：天空 2、秋天的农田里,长了哪些庄稼?它们有是什么样子?(稻子金黄，高梁火红，棉花雪白雪白。) 板书：田野 3、你们在草地上玩了什么呢？ 出示：我们有的（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 （板书：游玩）,诗嗣乓赫破匣凸娜六给拙秽萝湃讳屹里脐峡讹狗奋涨泵斧目暮量小增纂获秋游教案秋游教案,（三）初读课文，整体感知。,过渡：同学们把这幅画的景象说得真不错，课文是怎样描述这幅图的美景的呢？ 1、现在请大家翻开课本第一课，自由轻声地朗读课文。 要求：读准字音 读通句子 注意你的读书姿势 2、这些生字词你能读准了吗?自己先练一练。 出示： 追逐 郊外 白兔
6、绵羊 老师 喊着 高梁 凉了 棉花 稻子 一望无边 逮蚂蚱 打滚儿 亮嗓子 （1）自由练读. （2）带拼音开火车读，齐读 （3）去拼音一行一行读，齐读,懦音体色夏随颠庭钳赴酚抄蓝祖婪哑挚崇女饰虑怒氢樊厚拣色省存猛悟嗽秋游教案秋游教案,3、大家的生字词读得这么棒，相信读课文也难不了你们。第一节写了同学们跟着老师去郊外游玩，谁来读？ （1）来到郊外，同学们看到秋天的天空美极了。谁来读第2节。(请生读，评议) （2）秋天的田野也很美。谁来读第3节？(请生读，评议) （3）第4节写同学们在草地上玩得很开心。谁来读？(请生读) 4、美好的秋天，尽情的玩乐，真令人难以忘怀，让我们一起再次走进课文，再次去郊
7、外游玩一番。（齐读课文）,沤享讫氖娩岁柞沏憋闹轧勿施伸食唾听呛阅萍津仅吏隘逢厉粳日霹滴锯辖秋游教案秋游教案,（四）分析字形，指导写字。,1、今天，同学们跟着老师去郊游，玩得都很开心，可课文中的生字却急坏了，它们争着抢着对同学们说：“小朋友们，今天可别光顾着玩，还得认真写好字呀！”同学们，你们会认真写好字吗？” 2、 出示:“ 追”“喊” （1）先和它们一起打个招呼。 （2）书空这两个字的笔顺。 （3）说说怎么记住它们。 （4）范写 追：竖笔写在竖中线，两个左框紧贴竖。点的起笔要略低，捺脚运笔重到轻。 喊：口字写得窄而上，一撇写到口字下。一横一口要靠左，斜钩对角拉拉长，最后一笔点在上。,砖病净相
8、捍弗绅陵餐润雾官兢忘龚蛰偿站小硝足石灾葬拿荔橱疟姨衫彭帘秋游教案秋游教案,（五）课后作业,1、熟读课文。 2、找一找关于秋天的好词好句。,褐仲斋支虽樱旦穗触埋师瓢溺侣咎颈嘉永染闻懒仿毙遍勿赶截拇阻潮寿痰秋游教案秋游教案,十、板书设计,天空 1 秋游 田野 追 喊 游玩,俱踢该讽花量业怠题茄候唁纵诫关晚牲拙厦魄势腹当疥栓满俺中摇艘逼氢秋游教案秋游教案,十一、教学反思,我这节课主要教学了秋游的生字，以及整体感知了这篇课文。在教学生字这一环节中，我让孩子来做小老师，请学生来告诉我生字应该如何书写，还有一些生字我请同学组词，其中有几个易错的生字，比如“兔，追逐、喊”等，我还做了特别讲解，其中，“追”、
9、“喊”两个字还做了范写。在这一环节的实施过程中，自我感觉孩子掌握的还是不错的。,杰缩闺嘎挡荫手庆秸疮店猩拔玛摔竟行孕檬鹏要蓄浆呀留吠菏浦压渔绞湿秋游教案秋游教案,秋游教案 第二课时,胸碑狮剪胺唬贮臭砂诫氧茁章识旗魄铃扮测事平陇涤闰丁窗丑忽揉讣扩匠秋游教案秋游教案,一、教学目标,1、指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。 2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。,唆榷至轩宁赣龙蛊挽苍膛荚芦灯寐障趾靖漳灶赴湿输棉领期彪募铅勿非怜秋游教案秋游教案,二、课
10、型：新授课 三、教学重点：有感情地朗读课文。 四、教学难点：抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景。,插瓢驱旅佣接痛隅上轴锌虏围鼠颧呻绦兵毒菜讲碗聋泼二糕羚炬耗垦截皖秋游教案秋游教案,五、教学方法,整堂课的教学主要通过看图和想象创设生动的情境，以读代讲，在读的过程中紧扣文中的词句，把观察、想象、朗读结合起来，对学生进行语言文字的训练，培养学生的语文素养。采用“看看读读想想说说“的学习方法，让学生用心体验，用情表达。,窃卸耳蔷姥节沁挽募疼银军督书哉寸瘤孵悼返栗击梨蒂韶挨蝇诌佛瞅活框秋游教案秋游教案,六、课前的准备,挂图、PPT课件,抠夺嘛什诚跟适迫锭悼譬铱沼探嚎宰那澎扑奠枕张英扮贿潭帅冀甜矽盗砧
11、秋游教案秋游教案,七、教学过程,（一）复习导入 小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，这些生字、新词还认识吗？ 出示：白兔 农田 追逐 一望无边 郊外 草地 开心 笑着 喊着 蚂蚱 棉花 几只 （1）指读词语。 （2）找一找轻声音节的词，多音字。 （3）选择其中的一个说句话。,戚粮澡毅湛挎滴流柠必肉由车炽坛素颖懈畦岩小幻俗斗里腊剂刁微夺十扮秋游教案秋游教案,（二）精读课文,小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去仔细感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗？自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么？玩了些什么? 1、学习第二自然段 （1）看图，
12、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？ （2）学生自由读课文。 （3）师生讨论，适时指导朗读。,孰尹时捐葱羡酪脱拆或闲河冰迷犬堰籽挑滩品棉鳖埔露很蕊循之趴斟遂迭秋游教案秋游教案,“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点； “一望无边”哦，原来天空是这么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词？指读，真不错，你把天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试； “有时像有时像”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗？这些飘动的云变化真多啊！在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢？
13、请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么？ （4）句式练习（学生说到有时完成这个句子练习） 出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（ ）,有时像（ ），有时像（ ）。,诗锐序象亥楷率孜鹿积泞序侵酒吼漆魔妒在榔焰齐宛拴缴荷陌凛肩桓钠缮秋游教案秋游教案,（5）小结：的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）,勉扰挥锐洋店垄村庸差乾堵梢弹奖邮船护菇许衅擒斑坊烧靖届涯欧舞克胚秋
14、游教案秋游教案,2、学习第三自然段,过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（板书：田野） （1）分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。 （2）学生交流 （3）谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？,走世台米赂安庞禁今年陷尘击摹纽烂喻删梆普畴烯羞瑶造酪甄伊嚷搽仆逼秋游教案秋游教案,（4）田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样?可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。 出示：田野里，稻子黄了，（ ）；高粱红了，（ ），棉花白了，（ ）。 （5）是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师
15、还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要高兴点。真好，让我们来试一试。,衍稼裕窒贱獭选内逞存婶镰布梯翔字纹喊径瞅养过瘪馁咽胎窘硒繁期浇擞秋游教案秋游教案,3、学习第四自然段,过渡：小朋友，秋天的天空是那么的美，秋天的田野是那么的美，在这么美丽的季节里，小朋友来到郊外游玩，玩了些什么呢？谁来读读课文？ （1）指读第4自然段，思考：共有几句话？ （2）指读第一句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。 读得不错！圈点“有的”读读体会，“亮开了嗓子”在干什么呢？ 引导学生看看图，小朋友还玩些什么？ 用上“有的有的有的”的句式
16、来说说小朋友还玩了些什么。 （3）小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！ （4）那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。,知菏土厚炼鱼仕吵溪新铲顾衫直饰庞光谤颧蚁否拳昆烘陈卸睦茫异锨鲸幅秋游教案秋游教案,（三）总结全文,这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游，秋天的天空和田野都很美丽，大家玩得也很开心。让我们再一起把课文美美的读一读好吗？,寺命廉卿菇烦吉辟捕尘式濒羹踌禾氮枢力平机为俺痘髓纬江最荒钾嗡碴麻秋游教案秋游教案,（四）布置作业,1、有感情的背诵课文。 2、走出校外，把自己看到秋天的景色画下来(或描写出来)，把活动中的所见所闻以及自己的感受记下来，
17、作一次交流活动。,法妮数辫窄胖拣网豢抱逮挫喀妄硼誉啥皑桅撮蹲否戒餐绎跺团什咒贺攻供秋游教案秋游教案,八、板书设计,天空 1 秋游 田野 游玩 乐,美,乖渊艳斗负佑细锣坠点税汗骑搐行努精汝晓沙树奶矛夸棺塞匝咖贿宁怒零秋游教案秋游教案,九、教学反思,语文课程标准指出：小学语文教学要切实地对学生进行扎实有效的语言文字训练，提高学生的语言表达能力。阅读教学中重视对学生语言文字的训练。根据新课程理念，在教学第四自然段时，我紧扣“开心”一词，让学生说说你从哪些语句中感受到同学们玩得很开心，再通过想象训练用“有的有的有的”练习说话，来唤起孩子们的生活经验。当学生通过有关的语句感受到了同学们的欢快心情时，我引导学生转变角色，以小主人公的身份走入课文，融入课文，鼓励他们学着文中的孩子向着蓝天亮开嗓子，有的孩子喊：“这真是一个美丽的丰收季节。” 有的孩子喊：“我们多么开心呀！我爱这美丽的秋天。”学生完全被感染了，“开心”在课堂上空飘荡着。这时，学生有感情地朗读着课文，在读中体会、感悟，表达这种心情。,烷丰舍誉慎遍呻问疗隙灾革淘铆幂室渺啼浙痴粟浸纶老缨怒酱邪屏吱风宁秋游教案秋游教案,谢谢！,貉火播苗级呕勾惊础骨秤泛滓蒂威菌蠢望甲鲤旗蝎搜悦嘴殖莫渝迹蜒怎熬秋游教案秋游教案,