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1、承德县一中2010-2011学年第一学期高一物理“主体有效课堂”学案授课时间：_ 第_周星期_ _班 教师：_ 课题课时3 匀变速直线运动位移和时间的关系学习目标1、 知道匀速直线运动的位移与v-t图线下围成的矩形面积的对应关系2、 理解匀变速直线运动的位移与v-t图象中四边形面积的对应关系，使学生感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法3、 理解匀变速直线运动的位移与时间的关系重点匀变速直线运动的位移与v-t图象中四边形面积的对应关系难点对极限法解决物理问题的科学思维方法的应用学习过程自主学习指导：1、匀速直线运动的位移公式是什么？在匀速直线运动的速度-时间图象中如何表示物体的位移？2、分
2、析研究教材中的思考与讨论，体会极限的思维方法。3、通过匀变速直线运动速度-时间图象怎样表示物体的速度？4、匀变速直线运动的位移公式是什么？你能说出其中各量的物理意义吗？学生探究：1、分析教材38页四个图象，体现了什么物理学思想？理解四边形的面积为匀变速直线运动的位移。2、自己推导匀变速直线运动位移-时间公式。并理解期矢量性。3、若物体做匀减速直线运动，其公式还可以这样写吗？实战应用：例题1、物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度为1m/s2，求：（1） 物体在2s内的位移。（2）物体在第2s内的位移。（3）物体在第二个2s内的位移。练习：1、物体的位移随时间变化的函数关系是x=(4t+2t2)
3、m，由它可知运动的初速度，加速度分别是：A 0，4m/s B 4m/s , 2m/s C 4m/s,1m/s D 4m/s,4m/s2、一物体以6m/s的初速度，以2m/s2做匀加速直线运动，求：（1）物体在8s末的速度和8s内的位移（2）物体在第8s内的位移。例题2 教材中的例题。练习题：教材中40页问题与练习中1、4、5题问题研究：自行车以4m/s的初速度匀减速的上一个斜坡，加速度的大小为0.2m/s2，斜坡长17.5m，则自行车通过斜坡所需的时间是多少秒？问题引伸：1、用图象表示位移：你能理解教材中的位移时间图象的物理意义吗？并说明物体的运动过程。2、对教材中的思考与讨论进行分析本节小结：2