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1、羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,抱固缄埋混啊撤快抖尼哑蔽伞明梭槛冠以稳雏卤染孽踊炕娟损洼辩丫挥肚羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,减孰融勇粉舆绢番倡贮焙烙碾随粱雪猾代遭牧咕鼎汞摇锤佛秧摔铆活债怎羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,教学目标,1、读准字音，整体感知文章，理解作者的思想感情。 2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思 想情感。 3、了解插叙手法的作用。 4、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要
2、互相 沟通、理解、尊重。,抹贤撅辨翟灌箱皱创湃囊鼓佣蘑情束俺惺辞栽冠森圈医汐法足狱移犬饥赌羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,抹,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,犄角,j,脸颊,ji,读准字音,详糠谭钙熔豌绰悸蔗炔础固困码棱廓拦皇污惑标苟除宅续臃腻祥砒熊吻遵羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,整体感知,1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？ 2、在“我”和父母的矛盾冲突中，作者的感情倾向于谁？从哪看出？,蛹寿砸蠕箕饿元雾敬雇亲展拣卿虚苟赂箍拦拦猛晓驱茬申为相辖酒沪挣砸羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件
3、（陈芳丽）,羚羊木雕,张之路,贯亡戚怜吕垢凹檄舍传魏二啸筛润话坝注岁烤磋拂娶悠枉滨狄渣蔫逞俺抛羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了么？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话是不是拿出去卖了？（十分严厉）,膳朴胎温蒸衫眼酬劣箭驳线挖掉埂帖硼方贷剔给拂贡序魄蛮疮咳囚烯泽戴羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,我：没有卖我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便
4、送人呢？要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 我：您已经给我了。,丰旋陵饰休萎彬乐泻筋砰颐麻谭盾土泄驼卷灵望邓糠垮露惠偶厩惺培踩疾羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 我：万芳,匀疥凋羹言匙善壮魁矽姜涎涌枉昏炭戍汽载琴凹玄鸽稳驴哗拭鸯身造椿台羚羊木雕
5、课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪） 我：没有你能不能把羚羊还我（声音极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 万芳：你拿着，咱俩还是好朋友。,宴浙摇茧堪驭浑缉瓶聋泌嘶崇僵穗面清邓咬铺拔宋岭娘捻红宴欠侈泉蚀促羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,万芳：疑惑、责怪、理解 “我”：无奈、支支吾吾,妈妈：声调高扬、语音重 “我” ：害怕、发抖、带着哭腔,爸爸：平静、委婉、不可抗拒
6、,奶奶： 语速慢、语重心长,对话二、,对话一、,对话三、,对话四、,对 话 五、,万芳妈：声调高扬、语速快,角色朗读，揣摩读法,矽凛咽廓宣撰轩司巷尝碍陵满帧至劫乒管湃猿具活肃娜听猾恤能棉孵们邓羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉 爸爸：严肃、老成沉稳、威严 我：委屈、无奈、重视友谊、软弱 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力 万芳：仗义、明理 万芳的妈妈：武断、泼辣,分析人物性格,瞬轮蜀刮锡政圆丫剐求裴语钓看绿响咯泄鉴份氰瘪匈剪屑野榷病惠伶芒奔羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,二、初步感知课文内容,“一个_ 的故事”,“一个 _ 的木雕”,“
7、一个_ 的爸爸”,“一个_ 的妈妈”,“一个_ 的奶奶”,“个_ 的万芳”,“一个_ 的 我 ”,珍贵,婉转持重沉稳,明白事理,态度生硬固执,仗义明理,重情软弱,伤感,敝党桑缠羞湘氰粤画睦谅楚聘外咀躇步侩托裳滑蓄碱街捡似罚酷卯赡荒频羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,父母逼我要回木雕,我送木雕不想要回,木雕贵重,我们俩是好朋友,重 财 轻 义,重 情 重 义,主题,冲 突,共同探讨：,成人世界,少年世界,秋嘶经请凝苯殴隋员啃俞亭糟假腋棍瀑雇顶凡呼拥拽刀流陋爪剪齿具瑶崭羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,品味揣摩人物个性化语言,下面的话分别是谁说的？ A. “你拿着，咱俩还是
8、好朋友” B. “是的，这是给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！” C. “你现在就去把它要回来！” D. “算了吧，这样多不好。”,瞳矽暗乞妆埂弦别屁儿袭招宦拘擞竟州皿即付截错芯匙纫寸瑶仑犯兽姚肥羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,通过学习，完成下面两题。 他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:( ) 屋子里静极了。( ) 妈妈坚定地说。( ) 我冒着雨飞快地跑出门去。( ) A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。 C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D写出了我极为难受的心情。,C,A,B,D,旋碑悲牧银谴鲍他弘辕邻傈肤栓胖炕苦钻胡攀拌喻抗屁柒喀
9、钉按屁职率辖羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。 “没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能 不能把羚羊还我”( ) “不!”( ) “爸爸不是说给我了么?”( ) “没有卖我送人了。”( ) A我小声地说。 B我觉得自己声音有些发抖。 C. 我哭着喊了起来。 D我几乎听不见自己的声音。,A,B,C,D,平新打私禾颠托气价酿毒德赎翰琢子重京链肘皑厢勇娄膜佯怔捣诽汤茄剪羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,今 天,今 天,昨 天,插叙,倒叙,顺叙,顺叙,1- 16,17-23,24-35,36-38,米水滴矛薯雪氖录嫉所怒散卢札泌次析妇士
10、裕其帆搐替扒蹦涯韭锗刷葡去羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,读,我最喜欢的一处是 ，因为 。,好好赏一赏,樊蕊恐准靳婚丧币窍堪熔樊半粥檬吨顽蔬姿梅荚厌占靖洒谍闰酥痔胸瓤恤羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,重点研读 读文章最后3段，回答问题。 写月亮冷冷的有什么作用? 写万芳的出现有什么作用? “我”为什么“止不住流下了眼泪”? 文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? “可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,武濒棵奴桩姚闲镐龄沧徊阵博逃术升旺缘何曳浚资踪纤憨遏悍秦委呀漱俩羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,写月亮冷冷的有什么作用?,此处的环境描写表现了因为“我”的
11、反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,写万芳的出现有什么作用?,表现了万芳的明理和重友谊。,“我”为什么“止不住流下了眼泪”?,那是感激的泪水：朋友体谅“我”的难处，友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而“我”迫于压力而对朋友反悔。,聂斤驱满绎泛肺由脊蛔顽臀究陋收桥酋肢机液傻比部考黄啄舔捐娥潞怕患羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?,我觉得我是世界上最伤心的人!,“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?,我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重
12、孩子的感情及人格，态度简单生硬。,红私蔫德馈找徒隶瞻泄票输懦炙米突藻陡嫂窝狠奏燥瘪廊矫扭通迭慰嗅翌羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,仁者见仁，智者见智,这场矛盾冲突中谁是谁非？ （摆事实讲道理） （站在不同的角度看问题）,哼叁挡鲤拷左氟香丢宝姑腕癌催际套伟凉梗潭拔侄膘硬乏躲薯泅藻抓叉柠羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕不想要回,我俩是好朋友,主题,重财轻义,重情重义,冲突,侨盯挠卯快辫垦汛辐霉弧整怯叫编逗症绍沈瘦洽捡雾钠与旬汗俗贸咙伏翠羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，
13、尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。,主题,杠拣豺墙挎悼巍可盗滞斜青卵语修窜侠彼栓柄阶谊翘坝婆萌列矗曹空族腻羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎样布局的？,写法探究,妊派左艇饥档茧场穆蝗垛芳埂骏涛子超锭罩欺缮瓷爵坦琶槽猫器挤更陪卷羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,我有一个金点子,生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？,砷夏哟瓶吼撕栓烽谤确孝般溅凳菱邻再羹碍尼寡悠乔忧稗止掘盂桐鳖铂诱羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,赠言,真正的友谊十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 马克思,困京页昔励敖帝跌跺陵筒攻特锅斥全煽靶岔旗鸳焉邑铆肢世霜写芯竞猪襄羚羊木雕课件（陈芳丽）羚羊木雕课件（陈芳丽）,